Infantil

¡Llegó el día del festival!

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El pasado viernes celebramos en el palmeral nuestro Festival de Fin de Curso, una tarde muy especial en la que participaron todos los alumnos y alumnas, desde Infantil hasta Primaria.

Durante las semanas previas, cada grupo preparó con entusiasmo sus actuaciones, dedicando tiempo y esfuerzo a ensayar los bailes que posteriormente compartirían con las familias.

Cuando llegó el momento de subir al escenario, los nervios dieron paso a la ilusión y a las ganas de disfrutar. La música, los diferentes estilos de baile y la participación del taller de baile de M.ª Esther llenaron la tarde de ritmo, alegría y emoción.

Además, vivimos uno de los momentos más significativos de la jornada con la graduación del alumnado de 6.º de Primaria. Durante el acto recibieron sus orlas y escucharon unas emotivas palabras de su tutor, quien recordó con cariño los años compartidos y les deseó lo mejor en la nueva etapa que están a punto de comenzar.

Fue una tarde inolvidable para toda la comunidad educativa, llena de sonrisas, aplausos y buenos recuerdos.

¡Feliz verano a todas las familias! 



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Festival verano 26

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Un curso lleno de descubrimientos y diversión en inglés.

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Durante estas últimas semanas, el alumnado de Infantil ha seguido disfrutando de numerosas experiencias de aprendizaje en la asignatura de Inglés.

Los niños y niñas de 3 y 4 años han continuado explorado el fascinante mundo del espacio mientras reforzaban rutinas como los días de la semana, los meses, los colores y el conteo. A través de juegos, canciones y actividades dinámicas, también han aprovechado la llegada del buen tiempo para ampliar su vocabulario relacionado con el verano así como para aprender la diferencia entre animales salvajes y los que encontramos en la granja. 

Sin embargo, uno de los momentos más especiales ha sido la celebración junto a nuestras mascotas de aula, Bloomy y London. Para esta ocasión aprendimos vocabulario sobre los cumpleaños, ¡cantamos “Happy Birthday !”, realizamos dibujos para nuestras queridas mascotas y compartimos una divertida fiesta ayudándoles a soplar las velas rodeados de todos los amigos/as de nuestros simpáticos compañeros.

En cuanto a los niños/as de 5 años, han aprendido muchas curiosidades sobre ciudades como London y monumentos tan famosos como Big Ben, Tower Bridge o el London Eye. También han descubierto símbolos típicos del Reino Unido, como los autobuses rojos, las cabinas telefónicas y la bandera británica.

Además, el alumnado ha participado en diferentes manualidades y actividades dinámicas para acercarse a la cultura británica de una forma divertida y significativa. 

Sin duda, ha sido un curso lleno de aprendizajes, diversión y momentos inolvidables que han permitido a nuestros alumnos y alumnas seguir acercándose al inglés de una forma natural y motivadora.

We are very proud of you !!!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Junio inglés en infantil

ComunicacionUn curso lleno de descubrimientos y diversión en inglés.
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«Entusiasmados» con las matemáticas.

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En P4 seguimos aprendiendo matemáticas de forma divertida con nuestro proyecto Entusias-Mat. 

Este método, basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, pretende acercar a los niños a conceptos matemáticos de manera significativa para ellos: tocando, construyendo, pensando, buscando, inventando… Así cada niño tiene muchas posibilidades de aprender un mismo concepto, y diferentes vías para acceder a él: con la música, con su cuerpo, con materiales que ponemos a su alcance, con los demás compañeros…

Cada sesión se divide en tres partes: “Para empezar 5 minutos”:  en gran grupo contamos con los deditos, vemos las tarjetas de aprendizaje y aprendemos a resolver problemas orales. Somos unos expertos y cada vez jugamos con cantidades más altas.

A continuación “Enseñando-Aprendiendo”: 20 minutos para aprender jugando con los distintos conceptos matemáticos. Es el momento de las actividades manipulativas: memoris, pizarra mágica, tangram, sudoku, juegos de orientación espacial…

“Para acabar 5 minutos”: una breve actividad grupal para retomar el principal objetivo de la sesión. Por último, hacemos una sencilla ficha relacionada con las actividades de la asamblea.

Algunas sesiones nos gusta hacerlas en el patio, y así aprovechamos otros espacios del cole para aprender.

Os dejamos unas fotos para que veáis cómo vamos aprendiendo a lo largo de este curso ¡Nos encantan las matemáticas!



Entusiasmados con las matematicas I4

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Una visita muy especial en Infantil 3 años: ¡Llega la letra E!

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Queremos compartir con vosotros la ilusión con la que los alumnos y las alumnas de P3 han comenzado el proyecto de la letra E en Ludiletras.

Esta letra ha venido para quedarse unos días para jugar con nosotros y enseñarnos su sonido y su silueta de una forma muy divertida. ¡Mirad qué propuestas tan manipulativas y motivadoras hemos vivido para descubrirla!

¡Manos a la plastilina!  Nuestra actividad estrella ha sido moldearla. Estuvimos amasando, haciendo rulos largos y cortándolos para dar forma a la E y a sus tres «dormiditos».

Trazos gigantes en la pizarra digital  ¡La tecnología también nos ha ayudado a descubrir la E! Nuestros/as peques han podido practicar el trazo utilizando su propio dedo. Les ha hecho muchísima ilusión ver cómo sus movimientos se convertían en líneas de colores gigantes en la pantalla. Es una forma fantástica de trabajar la coordinación ojo-mano y perder el miedo a equivocarse.

El juego Veo Veo. Adivinar palabras que empiezan por la: ¡Eee-lefante! ¡Eee-strella! ¡Eee-scoba! ¡Eeeee-scalera!

El Bingo de la E. Para entrenar bien el oído y la vista, jugamos a un bingo adaptado súper divertido. Cada uno tenía un cartón y, cuando salía una imagen que empezaba por nuestra letra protagonista (como erizo), ¡teníamos que taparla! Ha sido una experiencia fantástica ver cómo de concentrados estaban para ser los primeros en cantar: ¡BINGO!

Patio y tizas  Aprovechando el buen tiempo, cogimos tizas y llenamos el suelo del patio con la letra E. Ha sido una actividad maravillosa, ya que pintar en el suelo les permite mover todo el cuerpo, trazar en un espacio gigante y compartir sus dibujos con los compañeros.

Priorizando siempre el aprendizaje vivencial y el desarrollo de la motricidad. Familias ¿Nos ayudáis desde casa a buscar cosas que empiecen por la E?
¡Les encantará jugar a los detectives con vosotros!



En el siguiente enlace os enseñamos más:

Llega la letra E a infantil

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Un día muy especial en infantil.

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El pasado miércoles, 29 de abril, las niñas y niños de Infantil estuvimos de excursión en la granja escuela “La loma”. Un día muy esperado por todos/as nosotros/as, estábamos muy contentos/as y preparados/as para pasar un gran día.

Cuando llegamos allí con un autobús muy chulo, unos monitores y monitoras nos estaban esperando para recibirnos y acompañarnos en cada una de las actividades preparadas para nosotros.

Cargamos las pilas nada más llegar almorzando. Con nuestras gorras preparadas y muchas ganas, disfrutamos de ser auténticos/as granjeros/as. Entramos al corral de las cabras, donde las pudimos estar con ellas un buen rato. ¡Son muy simpáticas! Seguimos con la gran aventura del viaje en barca. ¡Todos/as queremos ser los/as primeros/as!

El viaje en tractor nos ha gustado mucho, ¡Ha sido muy divertido! Y nos hemos convertido en panaderos, para cocinar nuestro propio pan.

También hemos visitado el resto de animales: las vacas, los caballos y los burritos. Hemos estado con las ovejas, les hemos dado de comer y las hemos podido tocar ¡Ha sido genial!

En el huerto hemos plantado semillas, haciendo un surco en la tierra y utilizando las regaderas. ¡A ver si crecen pronto!¡A lo largo del día, las canciones y los juegos de los monitores han hecho que lo pasemos súper bien! Nos espera el autobús para recogernos, y llevarnos al cole.

En nuestra mochila de recuerdos ha quedado para siempre este día tan especial



En el siguiente enlace os enseñamos resto de fotografías de este día tan especial:

Excursión granja de infantil

ComunicacionUn día muy especial en infantil.
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Había una vez…

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Esta semana, con motivo del Día del Libro, en Infantil hemos disfrutado de ambientes muy especiales en torno a los cuentos. Hemos compartido historias tan divertidas y significativas como GuapaLa vaca que puso un huevo¡Vivan las uñas de colores! y Two homes.

Cada cuento nos ha servido como punto de partida para realizar diferentes propuestas donde nuestros niños y niñas son los protagonistas. A través de ellas, hemos trabajado la expresión oral, la imaginación, las emociones y el aprendizaje cooperativo. 

Con La vaca que puso un huevo reflexionamos sobre la importancia de aceptarnos tal y como somos, mientras que con ¡Vivan las uñas de colores! hablamos sobre la diversidad y el respeto a los gustos de cada persona. Por su parte, Guapa nos permite explorar la autoestima y cómo nos vemos a nosotros mismos. El cuento Two homes nos ha ayudado a ver diferentes realidades familiares, mostrando que el amor y el cuidado pueden estar en más de un hogar.

Ha sido una tarde llena de cuentos, en la que hemos querido acercar a los más pequeños al maravilloso mundo de la lectura de una forma lúdica y significativa.



En el siguiente enlace os contamos más:

Ambientes de cuentos en infantil

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«¿Hoy vamos al pabellón?»

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Esa es la pregunta que hacen muchas veces nuestros niños y niñas de Infantil, porque saben que en el pabellón se lo pasan muy bien y sobre todo pueden dar rienda suelta a sus emociones. 

En cada sesión los niños y niñas disponen de un espacio amplio, con distintos materiales, y donde las normas son muy claras: nos quitamos los zapatos, nos preparamos, esperamos que suene el silbato para entrar a jugar y disfrutamos al máximo.

Para marcar el fin de la sesión buscamos un espacio para respirar unos minutos, volvemos a la calma, y nos calzamos.  

En este tiempo cada uno/a elige lo que quiere hacer, con quién, y qué material utilizará: bloques grandes, aros, pelotas, conos, colchoneta, espalderas para trepar, cuerda para colgarse… Y entonces cada uno/a expresa con su cuerpo todas las emociones que lleva dentro: alegría, tristeza, miedo y enfado se transforman en saltos, carreras, hacer escondites, formar torres, destruirlas….

Las seños somos acompañantes en este proceso, observando, analizando la evolución de los niños y favoreciendo un entorno de seguridad. No hay órdenes ni directrices. No intervenimos si el/la niño/a no lo necesita.  

Nuestro cuerpo es la llave para poder relacionarnos con los demás y con estos momentos facilitamos que se puedan afrontar mejores situaciones que acompañarán al niño/a durante su vida.  



En el siguiente enlace os enseñamos más de cómo son estas sesiones:

Psicomotricidad relacional en infantil

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Nuestro día a día en inglés: juegos, canciones y mucha ilusión.

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En infantil de 3 y 4 años seguimos trabajando las rutinas diarias: cantamos, observamos el tiempo atmosférico y repasamos el día y el mes en el que nos encontramos. Además, contamos cuántos compañeros han venido a clase, fomentando así el aprendizaje de los números de forma natural.

También estamos trabajando los animales salvajes y domésticos a través de diferentes propuestas: actividades plásticas, asociación de imágenes, juegos de “role play” e incluso mediante cuentos. El último ha sido:  “What Does the Moon Taste Like?, donde los alumnos han realizado sus propias representaciones de la historia.

Además, en Infantil de 4 años hemos aprendido vocabulario relacionado con los insectos, así como diferentes partes de la ciudad (“park”, “cinema”, “theatre”…). Esta temática nos llevó a transformar el aula en distintos espacios como un restaurante, un supermercado e incluso creamos nuestro propio hospital, favoreciendo el aprendizaje a través del juego simbólico.

Por otro lado, en la clase de inglés de Infantil P5 hemos trabajado las partes del cuerpo de una forma muy divertida: ¡creando nuestros propios monstruos! Cada alumno ha diseñado un monstruo con diferentes ojos, brazos, piernas y otras partes del cuerpo, lo que nos ha permitido practicar vocabulario como eyes, arms, legs, head omouth, dejando volar la imaginación.

Después de crear sus monstruos, los alumnos han tenido la oportunidad de realizar algo muy especial: su primera presentación en inglés. Al igual que hacen los compañeros de 1º de Primaria, cada uno ha mostrado su monstruo a la clase y ha explicado algunas de sus características. Ha sido una experiencia muy motivadora.

Han participado con muchísima ilusión y se lo han pasado genial. Además, nos han sorprendido con su entusiasmo y con lo bien que han aceptado el reto de hablar delante de sus compañeros.

Estamos muy orgullosos de todos nuestros peques, que cada día demuestran entusiasmo, curiosidad y muchas ganas de aprender, superando con ilusión cada uno de los retos que se les proponen.

“You’re doing amazing, keep going!”


En el siguiente enlace os enseñamos más de nuestras clases de inglés:

Inglés infantil marzo

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Ambiente de aprendizaje de primavera

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Esta pasada semana organizamos una mágica tarde junto con nuestros niños y niñas, disfrutando de diferentes ambientes primaverales en nuestro jardín.

Presentamos diversas propuestas pensadas para disfrutar, explorar y experimentar con esta estación tan especial.

Organizamos a los niños por pequeños grupos, de manera que pudieran ir rotando por los distintos ambientes preparados. En uno de ellos, crearon cuadros primaverales utilizando flores naturales, dando lugar a composiciones repletas de colores.

También disfrutaron de una propuesta sensorial muy especial: flores congeladas que fueron descubriendo poco a poco al derretirse el hielo, despertando su curiosidad y asombro.

En otro espacio, dejaron volar su creatividad pintando con temperelos flores, insectos y otros elementos propios de la primavera, llenando el ambiente de colores vivos y alegría.

Nuestro ambiente estrella fue en el espacio del olivo, donde preparamos maceteros, tierra y semillas. Allí, los niños y niñas disfrutaron enormemente plantando, manipulando la tierra y participando activamente en este pequeño acercamiento a la naturaleza y al cuidado de las plantas.

Fue una tarde lúdica, tranquila y muy enriquecedora, en la que todos disfrutaron muchísimo explorando, creando y compartiendo.

Os dejamos algunas imágenes de estos bonitos momentos.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Ambientes de aprendizaje de primavera

ComunicacionAmbiente de aprendizaje de primavera
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Un viaje al mundo de las letras

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En P-5, trabajamos la lectoescritura de manera creativa y contextualizada, con el objetivo de favorecer el desarrollo neurológico de nuestros alumnos y alumnas. A través de las diferentes inteligencias y mediante juegos, nuestros niños y niñas están desarrollando la lectura, la escritura, la comprensión y, sobre todo, el gusto por leer y aprender.

Cada día, comenzamos la sesión de Ludiletras con el “pase de bits”, juegos lingüísticos y actividades manipulativas, para terminar con la realización de una ficha. Esta ficha no es más que un recurso para afianzar de forma concreta los contenidos que se han trabajado manipulativamente durante la sesión.

Estamos aprendiendo muchas letras, sus ludigestos y las palabras que las representan; somos capaces de formar palabras e incluso frases. Cada viernes realizamos un dictado de palabras sencillas que hemos visto durante la semana, siempre relacionadas con la letra que se ha trabajado. Pero, sin duda, nuestro mayor descubrimiento ha sido sumergirnos en el maravilloso mundo de la lectura y la escritura: un mundo que estamos empezando a disfrutar y que nos llena de magia y de bonitos sueños.

A través de las imágenes que os mostramos, podéis ver la gran diversidad de actividades divertidas que realizamos en el aula para trabajar de muchas maneras diferentes un mismo concepto: caja de sonidos, cartas de letras y ludigestos, tarjetas para asociar palabra e imagen, tarjetas de frases y su correspondencia con la imagen, juegos digitales de Ludiletras, puzles, cuentos, canciones…

“Ludiletras: aprendizaje a través del juego. ¡Sigamos jugando!”



En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías:

Un viaje por el mundo de las letras (Infantil 5 años)

ComunicacionUn viaje al mundo de las letras
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