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No Planet B

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En Infantil 5 años hemos estado aprendiendo sobre el cuidado de nuestro entorno con un proyecto muy interesante de Inspira llamado “No planet b”. Hemos traído de casa diferente material de deshecho y lo hemos convertido en instrumentos para hacer arte, además de habernos servido como elementos de juego, y hemos observado las formas geométricas que forman algunos de ellos. . Le hemos dado a estos objetos un nuevo uso. 

Hemos reflexionado sobre el uso de transportes contaminantes y sobre cómo podemos reducir su uso para recudir la contaminación. Además, lo hemos representado en una gráfica y hemos hecho un recuento. 

A lo largo de una semana hemos recogido los residuos de plástico y papel de algunas aulas, y los hemos pesado para ver cuántos producimos entre todos. Así hemos podido comprobar el volumen que ocupa, cosa que nos ha hecho pensar en la cantidad de trabajo que le damos a la Tierra. 

Conocemos la regla de las tres R: reducir, reciclar y reutilizar, y las hemos puesto en práctica todas ellas. Hemos reflexionado sobre “lo realmente importante” en una actividad que nos ha ayudado a ser consciente de que acumulamos demasiados juguetes y objetos. 

Sabemos que hay contaminación en los mares, la tierra e incluso en el aire, aunque no se pueda ver, pero nosotros podemos hacer muchas cosas para cuidar el medio ambiente. Entre todos hemos recogido estas acciones y hemos escrito nuestro compromiso con el planeta. Al final hemos ganado una medalla de cuidadores del planeta.

Ahora somos más conscientes y estamos más comprometidos con nuestro planeta, porque solo tenemos uno y lo tenemos que cuidar. ¿Nos ayudas?



https://www.dropbox.com/scl/fo/3t8oxnu0516nx5bautyav/AK-DmBmjz7sxHjLCqCYKFRM?rlkey=zpvfupmoqs1l9kb0svs89f55a&st=0fmnj0ke&dl=0

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Bajo una seta

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Con el proyecto “Bajo una seta” hemos traÍdo la magia de los bosques a la clase de P4. Hemos buscado cuentos de gnomos, hadas y brujas y los hemos contado para descubrir que, en los bosques, no solo habitan animales salvajes, sino también todo tipo de seres fantásticos. 

Para meternos de lleno en el proyecto y ambientar la clase, hemos pedido colaboración a las familias que han respondido como siempre, volcándose con aportaciones muy elaboradas que han traído la magia a P4: setas y casas de árboles por todas partes que nos hicieron recrear durante semanas, historias de duendes y hadas.

Para celebrarlo y además agradecerlo, el último día invitamos a todas las familias a entrar en clase y mostrarle lo bonita que había quedado con la colaboración de todos. Fue un momento muy bonito compartir tiempo juntos. 

Esperamos que la magia siempre esté con vosotros y que sepáis mirar siempre con los ojos de un niño


En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías de este proyecto

https://www.dropbox.com/scl/fo/gu9h85xay9f62zd9of9kd/AIaQLpndy-ZQpvfLX3HqzCc?rlkey=exewid79jwftjso4y3s6dljgt&st=66l06q0g&dl=0

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Explorando el Río Safari en familia

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El pasado viernes día 12 de abril, vivimos una tarde inolvidable en el Río Safari junto a nuestras familias. Esta divertida experiencia fue el complemento perfecto a nuestra aventura en el cole para conocer a los animales domésticos y salvajes. ¡Y qué emocionante fue ver cómo los peques se alegraban al subirse al tren!

Desde el tren tuvimos la oportunidad de observar a las fascinantes llamas, el elegante dromedario, las rápidas gacelas y el noble gamo. 

Durante el recorrido en el Safari, nos quedamos sorprendidos con la majestuosidad de los leones, la agilidad de los monos y la gracia de las jirafas. También conocimos a los tigres, al leopardo, a las cebras y al hipopótamo pigmeo. Además, pudimos interactuar de cerca con algunos animales domésticos como los caballos, los cerdos, los patos y las ovejas.

El broche final a esta vivencia lo pusieron los leones marinos con su espectáculo.  ¡Qué divertido fue verlos saltar, nadar y comer pescado! 


En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotos.

https://www.dropbox.com/scl/fo/viwd80mxn95nfrfydsrky/AM_2aTqkpQToYXsWGzXutGc?rlkey=7622q090dzfjy1vg37o0ukxyy&st=9qy3gutj&dl=0

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«Land art» ¿lo conoces?

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La semana pasada los alumnos y alumnas de 4º de Primaria nos convertimos en artistas del “Land Art”, que es una corriente del arte contemporáneo en la que se crean obras en plena naturaleza (o paisajes urbanos) utilizando en muchas ocasiones los materiales que encontramos en ella, como rocas, gravillas, tierra, ramas, arena y otros elementos naturales. 

Salimos de clase con solo dos herramientas con nosotros, nuestra imaginación y nuestra creatividad y fuimos en busca de todo tipo de materiales que nos fuéramos encontrando a nuestro paso: maderitas, palos, piedras, hojas…

Cuando ya teníamos nuestro material preparado, empezamos con el proceso de creación… ¡Nos pusimos manos a la obra (de arte)! En equipos, formamos entre todos una creación artística. Fue un proceso muy divertido y enriquecedor ya que, además de utilizar nuestra imaginación y creatividad, desarrollamos habilidades sociales cooperativas ya que, para realizar nuestro trabajo, teníamos que llegar a acuerdos para poder hacerlo.

Disfrutamos mucho con esta actividad, ¡pronto repetiremos con otras muchas más!



https://www.dropbox.com/scl/fo/btln1mkut1ydrveuslv2o/h?rlkey=rj244trdrkbrjhg0sfedsp8w6&dl=0

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Cuento activo y vivo: ¿a qué sabe la luna ?

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¿Os imagináis poder entrar en un cuento, vivirlo, compartirlo con los/as demás de forma activa o hasta transformarlo en algo nuevo? Sería maravilloso, ¿verdad?

Pues, eso es lo que ofrecimos a los/as niños y niñas de Maternal 2 años. Dado que el proyecto del mes de marzo son los animales salvajes, el cuento ¿A qué sabe la luna? era idóneo para activar la curiosidad de nuestros/as pequeños/as amigos/as.

Después de contar el cuento, los niños y las niñas se encontraron con un montón de bloques con las imágenes de los animales y las lunas observándolo todo desde la altura. A continuación, el alumnado pudo desplegar la imaginación jugando, contando y transformando esta bonita historia.  

Jugando solos/as o con los/as demás, cada niño y niña vivió el cuento a su manera y lo hizo único y suyo.Y colorín colorado, esta historia … no ha acabado. :o) 



https://www.dropbox.com/scl/fo/8ssd3kky4jpixzuqb4t3a/h?rlkey=skqmrq88s1x0zf7x0hdhh8vhk&dl=0

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De 20 a 32

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Durante esta parte del trimestre en Infantil 5 años hemos realizado un interesante proyecto sobre la boca llamado de 20 a 32. Se llama así porque 20 dientes tenemos los niños y hasta 32 pueden tener los adultos, y es el número de dientes definitivos.

Arrancamos esta aventura con la visita de una higienista dental, que revisa nuestra boca. Hemos aprendido sobre la lengua y donde se localizan los diferentes sabores. Sobre los dientes hemos conocido que tienen distintas formas, porque sirven para cosas diferentes y cada uno de ellos tiene un nombre. También hemos aprendido sobre su cuidado y los alimentos más perjudiciales para nuestros dientes. Hemos recortado con tijeras de formas, hemos pintado un mural conjunto simulando los dientes de un cocodrilo y hemos hecho un mosaico con plastilina utilizando los dientes de un tenedor. Hemos hecho nuestra dentadura con plastilina y alubias blancas, y otra de papel para ver cuántos dientes nos han caído.

También hemos recortado nuestra cartilla del desdentado para completar cuando esto nos pase ¡Nos hace mucha ilusión! Nos ha encantado conocer las diferentes costumbres de los niños del mundo cuando les cae un diente y sabemos que no en todos los lugares viene el Ratón Perez. Los niños de Pakistán envuelven sus dientes en algodón y los tiran al río, o los de Brasil los entierran en el jardín para que se los lleven los pájaros, por ejemplo.

Lo mejor ha sido adentrarnos en la magia del Bosque Mágico de Dalia y Loto. Os dejamos algunos de nuestros mejores momentos y vamos ya a por el próximo proyecto.



https://www.dropbox.com/scl/fo/arb1fd9zcjnd03vkghfdp/h?rlkey=f1or38pknqiq7u72rslzjt1fd&dl=0

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Proyecto «Bajo mis pies»

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Dentro de Inspira nos acompañarán en este curso distintos proyectos y serán la base para motivarnos a aprender y descubrir cosas por nosotros mismos. Inspira, como Ludiletras, está basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, por eso hacemos una variedad de actividades para aprender desde las distintas inteligencias.  

Todos nuestros proyectos tienen un resultado final conjunto. En nuestro primer proyecto de Infantil 5 años hemos creado un terrario. Hemos tocado la tierra, hemos sentido diferentes sensaciones al tocar el suelo con nuestros pies, hemos tocado los distintos elementos de la tierra, y los hemos separado para clasificarlos. Hemos pintado con barro seco, aprendido sobre los fósiles, las lombrices, y las hormigas. Además, hemos aprendido que a través de las raíces se alimenta la planta, y que ¡Hay raíces comestibles! Hemos jugado con el color negro, y hemos hecho nuestras hormigas de plastilina para nuestro terrario.

Esto y muchas actividades más han hecho que el primer trimestre haya sido muy enriquecedor para todos. Experimentación y vivencias que nos aportan sensaciones que conectan con nuestros sentidos. ¡Mirad cómo lo hemos pasado!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de actividades que hemos realizado

https://www.dropbox.com/scl/fo/hkibvewp75h9vgt5sj8bs/h?rlkey=nvq3lzx0622m4n456psw2vtc3&dl=0

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¡El mundo de las letras está lleno de magia!

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Los niños y las niñas de P4 hemos empezado nuestro proyecto de Ludiletras con muchas ganas e ilusión. Durante las asambleas realizamos actividades de todo tipo para afianzar muy bien la interiorización de los trazos que componen las letras. 

Desde que empezamos el día, nuestra seño nos prepara muchas actividades divertidas con las que trabajamos la motricidad fina y nuestra imaginación. ¡Qué divertido es aprender jugando! 

Además, este año hemos recibido una gran sorpresa: las pizarras mágicas. Como somos muy autónomos, cada día nos desplazamos por los rinconces de trabajo y realizamos muchos juegos divertidos que nos están mostrando la base de la lectoescritura. ¿Sabíais que el mundo que nos rodea está lleno de letras? Nos está encantando descubrirlo todo y, lo más importante, es que estamos disfrutando mucho de este proceso. 

Estar atentos porque, sin duda, este curso está lleno de grandes aventuras. 


Para ver el resto de fotos, pincha en el siguiente enlace:

https://www.dropbox.com/scl/fo/mocvoawk0jmjbfqml4hpn/h?rlkey=0fxta8hcomxw9pqubcnrhmcld&dl=0

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Un sueño bestial

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Hace unas semanas terminamos nuestro proyecto sobre el sueño de los animales llamado “Un sueño bestial”. ¿Sabéis que los cachalotes duermen en posición vertical? ¿Y los orangutanes en un nido? ¿Y que la jirafa duerme de pie? ¿Sabéis que los koalas duermen casi todo el día y los tiburones no duermen nada?

Todo esto y mucho más lo hemos aprendido en Infantil 4 años con este proyecto. Para ello hemos investigado cómo duermen nuestras mascotas y con quién y cómo dormimos cada uno de nosotros. El resultado lo hemos representado en una gráfica con rodajas de madera. 

El cuento “Despierta” ha sido el hilo conductor para aprender cómo duermen algunos animales, con quién, cuánto tiempo, si duermen solos o acompañados y en qué lugar lo hacen.

Hemos hecho dibujos a oscuras porque hay animales que de noche pueden ver, como los gatos. Hemos pintado al revés, como los murciélagos, que duermen colgados. ¡Esta experiencia nos ha gustado mucho!

En las actividades de arte hemos jugado con el color negro para hacer mosaicos y composiciones y hemos soplado pintura a través de una pajita ¡El resultado ha sido muy original!

Hemos hecho una rutina de pensamiento sobre parecidos y diferencias entre nosotros y los cachalotes y hemos plasmado nuestras ideas en un organizador gráfico. Hemos experimentado con la flotación con distintos materiales de la naturaleza para aprender que algunos animales viven en la superficie del agua, como las nutrias, y otros dentro del agua, como los peces. 

Y descongelar la rana de la madera ha sido muy divertido. Es una pequeña rana vive congelada todo el invierno. Con agua caliente, pipetas y sal hemos descongelado este carioso animal, para después poder jugar con él.

Os dejamos algunas fotos de este interesante proyecto ¡Mirad todo lo que aprendemos!


https://www.dropbox.com/scl/fo/s3yvwd1bee7sscpjyihnd/h?dl=0&rlkey=ijqkyiu3bx1igvpfteb11kld0

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