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Exploradores en Maternal

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Durante el mes de abril los niños y niñas de Maternal dos años, nos hemos sumergido en el apasionante mundo de la selva.

Solamente un gorro, una lupa, un chaleco, unos prismáticos y un poco de magia e ilusión han sido suficientes para convertirnos en auténticos exploradores y exploradoras.

Descubrir los diferentes animales salvajes escondidos fuera de nuestro jardín entre todos y todas ha sido nuestra divertida misión.

Seño, mira: ¡un cocodrilo gigante en el cole! o Seño, corre: ¡he encontrado un animal! Han sido tan solo algunas de las expresiones utilizadas para transmitir la emoción del momento.

¡Qué divertido es aprender jugando al aire libre!

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Ofrenda floral a la Virgen de Loreto

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El martes, 10 de mayo, los niños/as de Maternal e Infantil celebramos la tradicional Ofrenda Floral en honor a la Virgen de Loreto. Un acto que celebramos todos los años por estas fechas y que preparamos en la entrada de nuestro cole de Infantil. Nuestras “seños” crearon un altar con la imagen de la Virgen de Loreto, repleto de alegría, respeto, admiración y solidaridad.

Cada grupo, desde M-1 hasta Infantil 5 años, ofrecimos a la Virgen una flor que con mucho cariño habíamos traído de casa. ¡Cuánta variedad de color y forma!

El altar quedó precioso y muy colorido, repleto de dalias, margaritas, rosas, lirios, claveles… pero, todas ellas cargadas de luz y amor. También, recitamos alguna que otra poesía en honor a nuestra Virgen de Loreto.  Fue un momento muy especial para todos nosotros.

¡Viva la Virgen de Loreto!

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Un alimento divertido para la imaginación

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Empecemos con una adivinanza:

Es un alimento; se consume cocinado; es elástico, largo; y a la mayoría de las personas le encanta. ¿Qué es?

¡Sí, son los espaguetis!

Esta vez, la actividad sensorial que ofrecimos a los niños y las niñas de Maternal giró alrededor de este alimento. Los espaguetis como un elemento de juego, libre exploración y experimentación sensorial.

Previamente cocinados y teñidos con colorantes alimenticios, los espaguetis rojos, azules y amarillos inundaron las mesas causando una gran sorpresa a los peques de maternal.

A los niños y las niñas les proporcionamos varios utensilios de cocina (pinzas, paletas, platos, etc.) para usarlos libremente, además de sus propias manos, y el juego podía empezar.

Todos/as se han divertido explorando la textura blanda de los espaguetis, sus colores llamativos, la forma alargada, la temperatura fría y su sabor. Los niños y las niñas las probaron; apretaron; rompieron; construyeron torres; llenaron y vaciaron los platos; escondieron sus manos; y mucho más.

Sin duda otra experiencia enriquecedora para nuestros/as pequeños/as amigos/as en su viaje de descubrimiento de las características de las cosas de su entorno y, en este caso, de las posibilidades de los alimentos.

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La dulce Pascua en Maternal

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En Maternal conocemos las tradiciones de nuestras festividades a través de actividades y juegos que nos acercan a estas celebraciones culturales.

Y como no podía ser de otra forma, para iniciar las vacaciones de Semana Santa tuvimos la oportunidad de celebrarlo todos juntos tomándonos la tradicional mona de Pascua. Aunque no pudimos salir al jardín, a ritmo de la canción “La manta al coll i el cabasset” y con nuestro pañuelo al cuello, descubrimos que en nuestro cabasset había una  deliciosa mona. …¡Imposible resistirse a su dulce sabor!

Y de esta forma divertida y sabrosa dimos comienzo a las vacaciones de Semana Santa.

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Llega la Pascua a Maternal

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Las zanahorias del conejo de Pascua

Nada más empezar Abril presentamos a un nuevo amigo de la granja, el conejito Pascual. Además de conocer cómo es y lo que más le gusta comer, nos ha acompañado a descubrir   de una forma especial las tradiciones de la Pascua.

Aprendimos que le chiflan las zanahorias y  ellas fueran las protagonistas en divertidas actividades que desarrollaron nuestra coordinación óculo manual y estimularon nuestros sentidos.  Utilizamos esta hortaliza para decorar con pintura de dedos   al conejito Pascual.  Y sus rodajas, “redondas, redondas”  las introducimos en las ranuras de botes reciclados,  favoreciendo así  el movimiento pinza.

Pero lo más divertido fue experimentar con las diferentes texturas  y sabor de la zanahoria cruda y cocida. La manipulamos, cortamos y desmenuzamos con cubiertos , y  nuestras manitas las transformaron  en compota. Todo un mundo de sensaciones experimentamos con este  sano alimento que  ya no sólo le gusta a nuestro amigo.

Ahora sólo esperamos que el conejito Pascual,  prontito  nos sorprenda con los coloridos huevos de Pascua  que siempre vienen con dulce sorpresa.

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Aventura en la selva

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En la clase de dos años, estamos aprendiendo de una forma lúdica, experimental y divertida muchísimas cosas sobre los animales salvajes.

La disposición de los diferentes elementos y su estética ha despertado nuestra curiosidad y nos ha trasladado directamente a la selva.

Césped, materiales naturales, animales de la selva, hojas, palos, discos, envases… Nos han invitado a disfrutar de una forma libre y autónoma del ambiente creado en nuestra clase.

Cada uno/a ha jugado a su manera y ha dejado volar su imaginación. Algunos/as con los palos de madera han tocado el tambor en la selva, otros han cuidado de los animales dándoles agua y un paseo. También han apilado y hecho filas infinitas simulando que eran caminos con piedras y discos.

Ha sido una experiencia increíble, en la que los niños/as se han adentrado de lleno en el mundo salvaje y han disfrutado al máximo a través del juego simbólico.

Entusiasmo, creatividad, diversión, sonrisas y expresiones de alegría inundaban sus caritas.

 

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El mini mundo sensorial de la granja

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En el aula de Maternal 1 el proyecto del mes de marzo gira alrededor de la granja y sus animales, y la actividad que hemos ofrecido a los niños y las niñas esta vez fue jugar en un pequeño mundo de la granja creado en el aula.

La receta es simple:

Primero, coger unas figuras de animales de granja y diferentes tipos de materiales y texturas (maíz, garbanzos, judías, hierba fresca, arena, hojas secas de olivo, ramitas, tronquitos, piedras) para crear entornos naturales y fomentar la exploración sensorial. No olvidarse de recipientes de varios tamaños (vasitos, cajitas) que permitan trasvases y/o simulen distintos espacios.

A continuación, añadir una buena dosis de ilusión y amor; mucha curiosidad infantil, ganas de jugar, explorar, experimentar y … listo.

¡A jugar!

Los niños y las niñas han disfrutado representando algunas de las escenas que se viven en la granja (como dar de comer a los animales, pasearlos).

También se han divertido haciendo trasvases, torres; han explorado los distintos tipos de texturas y materiales tocando, mezclando, observando, escuchando; y han imitado los sonidos de los animales, entre otras cosas.

“En el Maternal hay una granja ia ia iou …”

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Pequeños granjeros

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Con cada proyecto, los más peques de Maternal disfrutamos de aprendizajes vivenciales. En esta ocasión, la señora granjera vino acompañada de una familia muy cantarina.

 El  “quiquiriquí del señor gallo  despertó a la mamá  gallina  y sus pollitos, y juntos aparecieron en el jardín del cole…¡cómo nos sorprendieron sus cacareos y pío, pío!

La señora granjera nos mostró  las características de estas aves,  y fuimos testigos de la suavidad de sus plumas,  de cómo usan su pico para comer y cómo mueven sus alas para revolotear.   Fue divertido ver  cómo los pollitos seguían a mamá gallina por todo el jardín y  hasta el gallo acabó subiendo al tobogán.

 Al final nuestra  curiosidad   e interés por aprender  hizo  que nos familiarizáramos con esta simpática familia, y  de esta forma  tan inesperada  nos convertimos en pequeños granjeros.

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Festival de colores en Maternal

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En maternal dos años hemos leído el cuento “Colores” del autor Hervé Tullet. Y gracias a este estupendo cuento hemos jugado con los colores a través de la magia y la interacción.

Realizando diferentes y divertidos “trucos” (pasando de página, soplando, agitando…) hemos ido descubriendo el resultado de la mezcla de colores.

Previo a la actividad sensorial hemos utilizado plumas de diferentes tamaños y música de fondo para relajarnos unos/as a otros/as, soplar, hacernos cosquillitas por la cara …

Además, con la pantalla de luz, pintura y plumas hemos creado un auténtico festival de color en el que hemos conseguido nuevos tonos expandiendo y mezclando la pintura con plumas y con nuestras manos.

Nuestros babis, manos y caras son testigo de lo mucho que hemos disfrutado.

¡Nos encanta aprender jugando!

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Luces, sombras y medios de transporte

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Los niños y las niñas de Maternal se sorprendieron mucho cuando, después de la asamblea, colgamos una sábana grande en el aula; colocamos un extraño objeto – el foco – detrás; y empezamos a bajar las persianas dejando el aula prácticamente a oscuras. ¿Qué iba a pasar?

Cuando encendimos el foco y aparecieron las primeras sombras de los medios de transporte a circular por la sábana, las caras de todos/as se iluminaron con sonrisas y asombro. Unos/as se quedaron quietos/as y muy atentos/as; otros/as señalaban enérgicamente con la mano hacia el medio de transporte intentando nombrarlo y hacer su sonido.

Y como no podría ser de otra forma, al pasar el desfile de los vehículos al ritmo de las canciones y sonidos relacionados con ellos, todos/as quisieron probar a ser los titiriteros/as.

Después, repartimos las linternas que cada niño/a se había traído de su casa y comenzó la aventura de: explorar libremente el aula; iluminar los rincones y objetos; hacer el foco de la linterna muy grande o pequeño; bailar con la luz; descubrir las partes del cuerpo; etc. Todo esto acompañado con el mejor sonido: las risas y grititos de alegría.

Gracias a un objeto tan simple y cotidiano como una linterna, los niños y las niñas pudieron explorar y ver su entorno de una forma distinta; y promover, al mismo tiempo, su curiosidad y desarrollo motor, lingüístico, cognitivo y social.

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