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Matemáticas en 4º ESO

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Hemos realizado, en Matemáticas, una actividad con nuestros chicos y chicas de 4º ESO. A través de la manipulación de diferentes materiales, como papel celofán, folios y tijeras, les ha permitido trabajar la unión e intersección de intervalos y también la representación de fracciones y decimales en la recta real y todo ello de una forma visual.

Al finalizar la actividad, les hemos planteado unas preguntas explícitas para que tomen conciencia de los contenidos que han aprendido y de los que todavía tienen que trabajar.

Con esta actividad hemos conseguido combinar el lenguaje simbólico y formal con el lenguaje natural hasta llegar a pasar de uno a otro sin dificultad y de la misma manera, han conseguido autoevaluarse y aprender de los errores durante el proceso de aprendizaje.

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En secudaria, seguimos “jugando” con las matemáticas

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Comenzamos las clases en secundaria.

A través de un juego de cálculo, los chicos y chicas de 1º ESO han repasado las operaciones con los números naturales.

En el programa de matemáticas ONMAT, el juego y los materiales manipulativos son fundamentales, ya que permiten reflexionar sobre los conceptos matemáticos y además fomentan el  interés e ilusión por la materia.

Así que las matemáticas es una de las asignaturas favoritas de los alumnos de Colegio Alonai.

 

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En Colegio Alonai aprendemos jugando

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¿ Cómo es un día cualquiera en 1º de Primaria ? 

Como sabéis, en Colegio Alonai, apuestamos por la innovación y desde hace ya unos años incorporamos los proyectos de Entusiasmat y Ludiletras para impartir lengua y matemáticas.

Ludiletras Primaria es un programa que tiene como objetivo que los alumnos desarrollen las destrezas básicas en el uso de la lengua oral y escrita, la eficacia lectora y el gusto por la lectura.

Todo ello a partir de actividades dinámicas, motivadoras y estimulantes que favorecen el desarrollo y que les permiten  aprender de manera significativa. Y por otro lado, tenemos Entusiasmat, donde trabajamos las matemáticas.

Todas las semanas realizamos dos  sesiones llamadas “Centros de Aprendizaje”. Una para Ludi y otra para Emat.

Dividimos los  espacios físicos del aula  en 4 rincones en los cuales realizamos diferentes actividades con  un objetivo concreto. Los alumnos también  están divididos en 4 grupos y van rotando por cada uno de los centros de aprendizaje. En ellos trabajan con los Ipads en la web ciberludiletras y ciberemat. El día de Ludi realizan dramatizaciones, debates, representaciones, practican la escritura y la lectura,  realizan juegos relacionados con la gramática y la ortografía…etc.Y el día de  Entusiasmat, juegan a matijuegos,  con las monedas, cubos, regletas,….,etc.

Cada día realizamos actividades diferentes  que nos ayudan a aprender y comprender mejor las matemáticas y la lengua.

Aquí os dejo unas fotos en las que podéis ver como realizamos estas actividades.

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Corremos hacia un nuevo aprendizaje

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En el Colegio Alonai seguimos apostando por las nuevas metodologías para que los alumnos se sientan más motivados en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La semana pasada realizamos un proyecto conjunto entre el departamento de Educacion Fisica y el de Física y Química para aprender a calcular la velocidad media.

Para ello, los alumnos realizaron en clase de Educación Física el test de Cooper, que consiste en recorrer la mayor distancia posible en doce minutos y tomaron datos del número de vueltas que realizaron en ese tiempo.

En la siguiente sesión de Física y Química trabajamos en cooperativo para diseñar estrategias para resolver este tipo de problemas.  Y, una vez diseñada la estrategia, realizaron el cálculo individual de su velocidad media.

Creemos que de esta manera, a los alumnos no se les olvidará como se calcula el valor medio.

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Nos “entusiasman” las matemáticas

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Como ya sabéis, este año aprendemos matemáticas de forma divertida con Entusias-Mat.

Este método, basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, pretende acercar a los niños a conceptos matemáticos de manera significativa para ellos: tocando, construyendo, pensando, buscando, inventando… Así cada niño tiene muchas posibilidades de aprender un mismo concepto, y diferentes vías para acceder a él: con la música, con su cuerpo, con materiales que ponemos a su alcance, con los demás compañeros…

Cada sesión se divide en tres partes: “Para empezar 5 minutos”:  en gran grupo contamos  con los deditos, vemos los bits y aprendemos a resolver problemas orales con mucha ayuda. A continuación “Enseñando-Aprendiendo”: 20 minutos para aprender jugando con los distintos conceptos matemáticos. Y “Para acabar 5 minutos”: una breve actividad grupal para retomar el principal objetivo de la sesión. Por último hacemos una ficha relacionada con las actividades de la asamblea.

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En 3º Primaria organizamos la información a través de gráficos

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Los alumnos de Tercero de Primaria han aprendido durante esta semana a organizar una tabla de datos en gráficos. Han visto los diferentes tipos: de barras, lineales y pictogramas, interpretándolos para sacar la información requerida en las actividades propuestas por ENTUSIAS-MAT.

A final de semana, por grupos han realizado un tipo de gráfico, con una información diferente: datos de la población de Santa Pola, temperatura media de una zona, libros prestados de una biblioteca,.. Seguidamente, tenían que exponerlos ante sus compañeros, explicando cómo lo han elaborado e interpretado los datos reflejados.

Todos los grupos se sentían satisfechos por sus trabajos, pero sobre todo, de lo mucho que habían aprendido.

4.3

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Disfrutamos aprendiendo matemáticas

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Durante este trimestre en 1º de Primaria hemos disfrutado mucho en las clases de matemáticas. Al principio de cada sesión, nuestra seño nos propone juegos de cálculo y resolución de problemas, que con muchas ganas intentamos solucionar con nuestros cubos numéricos. Una de las actividades que nos encantan es la máquina de Manolita. Con ella reforzamos mucho el cálculo mental. ¡Es muy divertido intentar acertar la operación que realiza cada vez que metemos un número!

También realizamos juegos para conocer la equivalencia de las diferentes monedas y billetes. Nos convertimos durante un rato en verdaderos banqueros.

Todas las clases de matemáticas nos encantan pero… ¿adivináis cual es una de nuestras actividades preferidas? ¡La calculadora! Hemos aprendido a usarla y nos ponemos muy contentos cuando tenemos que realizar operaciones con ella.

Las matemáticas son muy divertidas y nos encantan

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Juego de cubos en 6º de Primaria

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En el Tercer Ciclo de primaria damos mucha importancia al cálculo y a la agilidad mental matemática, por eso este curso hemos introducido los juegos de cubos.

Una hora a la semana la dedicamos a jugar y pasarlo en grande a la vez que practicamos los conceptos matemáticos trabajados en clase.

Disponemos de dados de diferentes tamaños y colores con distintas numeraciones, con ellos podemos jugar en pareja en grupo o de forma individual, dependiendo del juego que nos plantee el profesor.

Jugar, razonar, averiguar, reflexionar, pensar… Los juegos de cubos nos proporcionan multitud de formas de practicar la aritmética matemática de forma divertida.

Gracias a los juegos de cubos podemos trabajar de manera lúdica muchas operaciones básicas para desarrollar la inteligencia lógico-matemática, la inteligencia intrapersonal, la inteligencia interpersonal, la lingüística-verbal y la inteligencia visual-espacial.

24.6º

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