Los alumnos de 1.º de ESO se han convertido en auténticos investigadores de la Prehistoria a través de una actividad cooperativa sobre los monumentos megalíticos.
Organizados en grupos, han buscado información sobre diferentes construcciones megalíticas, han dibujado sus monumentos y han elaborado presentaciones digitales para compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.
Además, han puesto a prueba los conocimientos de sus compañeros mediante divertidos cuestionarios con Kahoot!, repasando lo aprendido de una forma dinámica y participativa.
Una experiencia que combina investigación, creatividad, trabajo en equipo y herramientas digitales para descubrir que ¡aprender nuestra Prehistoria puede ser muy divertido!
Los/as más peques de Infantil, de 3 años, han comenzado la aventura del aprendizaje en inglés acompañados por Bloomy.
Durante las primeras semanas, nos hemos centrado en los conceptos como: los días de la semana, el tiempo, los colores y las formas. También, hemos empezado a trabajar las preguntas y respuestas como: What´s your name? My name is … . – Are you (happy/sad/angry)? Yes, I am. No, I´m not. – What colour is it?- What shape is it? It´s a (circle/square/triangle/rectangle).
Todos estos conceptos nuevos se han presentado a los niños y las niñas de forma lúdica, con muchos juegos, cuentos, canciones y movimiento. Y así seguiremos, jugando y aprendiendo.
En la clase Infantil 4 años hemos conocido a London, nuestra mascota, que ya ha comenzado a visitar las casas de nuestros peques para compartir con sus familias todo lo que vamos aprendiendo en clase.
¡Estamos muy ilusionados con esta aventura!
Durante estas primeras semanas, hemos trabajado los números, colores, las rutinas de buenos días (Good morning!), los días de la semana, los meses del año y el tiempo. Además, hemos comenzado a descubrir el vocabulario del material escolar (school supplies) integrando frases a través de actividades como: “Mystery box!” con la que preguntamos: “What’s in the box? / It’s a (green crayon)”, entre otras muchas cosas. ¡Estamos aprendiendo a pasos agigantados!
En Infantil 5 años estamos aprendiendo mucho inglés de la mano de Edmon, la mascota que nos va a acompañar en esta gran aventura que vamos a vivir en el cole los mayores de Infantil.
A lo largo de estas semanas hemos repasado vocabulario y estructuras relacionadas con las rutinas de clase: saludos (Good morning, how are you?), emociones (I’m fine, happy, sad…), el tiempo, los días de la semana, las estaciones. Por otro lado, dentro del proyecto que llevamos en el cole de inglés, estamos trabajando el vocabulario y las estructuras del material escolar; todo ello a través del juego, de cuentos, de canciones y de actividades motivadoras e interactivas. ¡Nos lo pasamos genial!
Para aprender, realizamos actividades muy variadas, manipulativas y divertidas, tanto en gran grupo como en pequeño grupo, utilizando canciones, juegos y rutinas que favorecen la participación y la comprensión del inglés de forma natural.
Nuestro objetivo es que disfruten aprendiendo y ganen confianza poco a poco, compartiendo también con sus familias esta bonita experiencia de la mano de las mascotas de inglés.
Keep learning, keep playing and have fun !
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La Unidad Específica UECO ha vivido durante esta primera parte del curso meses de trabajo intenso, acompañamiento cercano y experiencias que han fortalecido el desarrollo personal, emocional y comunicativo de su alumnado.
Desde el inicio, el objetivo principal ha sido ofrecer un espacio seguro, predecible y afectivo, donde cada alumno y alumna pueda sentirse comprendido, respetado y acompañado. El día a día en la unidad se construye desde la calma, la escucha y la confianza, favoreciendo el bienestar emocional como base imprescindible para el aprendizaje.
La comunicación ha sido un eje fundamental del trabajo realizado. A través del uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, apoyos visuales y estrategias individualizadas, el alumnado ha podido expresar necesidades, emociones e intereses, fortaleciendo su participación activa y su relación con el entorno.
A lo largo de este periodo, se han desarrollado experiencias de inclusión en distintos espacios y actividades del centro, promoviendo la convivencia, los vínculos y el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa. Desde una mirada respetuosa que pone en el centro a nuestros alumnos y sus fortalezas.
Este camino es posible gracias al compromiso del equipo educativo y a la colaboración constante de las familias, cuya confianza y cercanía resultan esenciales para acompañar de forma coherente y significativa el proceso de cada alumno y alumna.
Desde la Unidad Específica UECO queremos felicitar a toda la comunidad educativa en estas fechas tan especiales, deseando unas fiestas llenas de calma, afecto y momentos compartidos, y un nuevo año repleto de esperanza, bienestar y nuevas oportunidades para seguir creciendo juntos.
Educar desde la calma La inclusión se vive Ritmos respetados Vínculos que educan Corazones que construyen escuela
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Esta semana, la clase de Maternal 2 se ha transformado en un auténtico bosque mágico de otoño.
Con mucha ilusión, hemos creado un espacio acogedor y estimulante donde los niños y niñas han podido explorar y descubrir la naturaleza a través de una provocación inspirada en esta estación.
Con calabazas naturales, hojas recogidas del exterior y árboles creados en el aula, construimos un ambiente lleno de texturas, colores y olores que invitaba a la curiosidad, al juego libre y al descubrimiento.
Una experiencia sensorial que ha despertado emociones, preguntas y muchas ganas de seguir explorando todo lo que el otoño nos regala.
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Esta semana los alumnos de primaria hemos tenido muchas aventuras. El lunes, los alumnos de 3º a 6º de primaria, nos fuimos de excursión al Aquapark. Nos tiramos por muchos toboganes acuáticos, pasamos el día con nuestros amigos y vivimos un día estupendo.
También pudimos disfrutar de la visita de unos monitores que nos enseñaron a hacer juegos con pañuelos y a utilizar un palo para equilibrar un plato. ¡No era nada fácil, pero nos lo pasamos genial!
El miércoles nos lo pasamos genial haciendo la merienda creativa. Teníamos un montón de ingredientes y debíamos formar en nuestro plato un payaso. Nos costó mucho no comernos toda la fruta que nos daban. Se nos quedaron unos payasos chulísimos.
Y llegó el último día del mes, en que vimos como nuestras compañeras habían preparado un baile chulísimo para todos nosotros. Además, la profe María Esther nos hizo participar en un baile todos juntos. ¡Estuvo muy bien!
Momentos de despedidas entre nosotros, porque muchos amigos se iban y hasta el año siguiente no volveríamos a verlos.
Pero, eso es lo bonito del verano, hacer muchos amigos que sabes que volverás a ver en la siguiente escuela de verano.
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El último día de clase, antes de las vacaciones de Semana Santa, fue muy especial en Maternal.
¡Compartimos la mona de Pascua!, un dulce típico de estas fechas, y nos divertimos mucho juntos. Siguiendo la tradición que se canta en la canción «La manta al coll i el cabasset», con pañuelo al cuello y nuestros cabassets, salimos al aire libre con gran emoción, para tomarnos la mona.
Fue un día especial para divertirnos en compañía de los amigos, amigas y educadoras. La mona de Pascua, con su sabor dulce y el acompañamiento perfecto del aroma de chocolate, invita a disfrutar de momentos de relax y de la compañía y cariño de nuestros peques.
¡Felices vacaciones familias!
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El viernes 22 de noviembre los alumnos de quinto y sexto de primaria fuimos de excursión a Torrevieja y primeros visitamos el museo flotante del submarino Delfín, situado en el puerto marítimo.
Después fuimos dando un paseo al Museo de la Sal, dónde conocimos como se extraía en el pasado este producto tan característica de nuestro entorno.
Y por último, fuimos al Parque de las Naciones donde comimos y realizamos juegos.
Resultó ser una jornada de los más marinera y lo pasamos genial.
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Muy ilusionados preparamos una nueva aventura donde se “conjugaran”; el aprendizaje sobre el origen de los alimentos, el respeto y cuidado de los animales, el fomento de habilidades prácticas y sensoriales.
De modo que el lugar ideal, que tuviera todo el compendio descrito era la “Granja escuela”. Preparados nos dispusimos a experimentar en el nuevo entorno, al principio algo inquietos, entusiasmados por la nueva experiencia, nos esperaba un preciso entorno, con vegetación y lugares de acogida.
Pudimos contactar de forma directa con animales: las ovejas y las cabras fueron nuestras favoritas, se mostraban tan amigables con nuestra compañía, inmensas vacas, elegantes caballos, esplendorosos pavos, tiernos conejillos, divertidas gallinas … Incluso preparamos un pan casero “delicioso” creado de forma artesanal.
Nuestros alumnos y sus caras sonrientes fue la mejor imagen que describía una jornada cargada de experiencias naturales. Los momentos donde reinaba la emoción del grupo fueron los paseos en tractor y en barca.
En este último, el balanceo suave en el agua del lago, nos encantó y cautivó a todos, su va y ven del tenue oleaje, nos llevaba a una calma profunda y a un bienestar compartido.
Tiempo de convivencia y trabajo en equipo que son caricias para el alma.
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¿Estáis preparados? Vamos a adentrarnos en el divertido mundo de la clase de maternal con los niñas y niñas de dos años. Aquí infinidad de nuevas sensaciones y estímulos nos harán crecer y descubrir nuevos aprendizajes cada día. ¡Comenzamos la aventura con mucha ilusión!
Empezamos con la asamblea y nuestra rutina de los buenos días. Pasamos lista y entre risas y palmadas ¡todos se animan a cantar! En este rincón también aprendemos vocabulario nuevo en inglés y movemos nuestras caderas con diferentes ‘super simple songs’.
Luego, llega el momento de la actividad estrella del día donde desarrollamos los sentidos y la curiosidad. Cada día de la semana trabajamos diferentes dinámicas relacionadas con el aprendizaje de la psicomotricidad, las relaciones sociales, la música, el desarrollo verbal y la experimentación. En general, compartimos vivencias inolvidables ya que el lenguaje y la socialización fluyen de forma innata.
A media mañana, después de nuestro almuerzo, salimos al patio a disfrutar de las bicicletas y toboganes al aire libre. Aprovechamos para nombrar la capacidad de autonomía que es muy importante en estas edades e intentamos cada día mejorarla a través del almuerzo, comidas y meriendas. A la vez que afianzamos los hábitos de higiene.
A continuación, después de la hora de la comida, llega el momento de la siesta. Los peques se relajan con una suave música instrumental. Poco a poco, las caritas llenas de energía se transforman en rostros tranquilos, descansando plácidamente.
Finalmente, terminamos nuestra jornada con juego y una actividad de lectura. Cada peque escoge un libro y se lo muestra a su amigo, compartiendo imágenes y contando lo que ven.
¡Es increíble ver cómo empiezan a disfrutar de los libros a su manera!
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Nos encanta el jardín, compartir juegos con los amig@s y disfrutar de las sorpresas que la primavera nos regala. En este espacio al aire libre, aprendimos cómo es esta colorida estación. Unas creativas provocaciones nos invitaron a experimentar con nuestros sentidos y a jugar.
Pero… ¿sabéis cómo es jugar con la primavera? Reconocer los diferentes insectos y sus características, asociándolos a su imagen; crear un camino de pétalos rosas, disponiéndolos en un trazo adhesivo; buscar flores coloridas escondidas en unos espaguetis que simulan la hierba fresca de un prado y sumergirse en un espacio mágico donde pañuelos y guirnaldas de flores vuelan sobre nuestras cabecitas provocando nuestras risas.
Está claro que después de todas estas experiencias, nuestros alumnos y alumnas de Maternal 2A aprendieron un montón sobre esta estación, pero lo más importante, que la primavera es alegría y diversión.
En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotos:
