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Una visita al mercado para aunar conceptos de manera interdisciplinar.

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El alumnado de 2º de Primaria ha trabajado durante las últimas semanas un proyecto muy especial relacionado con el medio ambiente y el consumo responsable. A través de diferentes actividades hemos aprendido la importancia de las tres “R”: reducir, reutilizar y reciclar.

Como parte de este trabajo, cada alumno elaboró y decoró su propia bolsa de tela reutilizable. Entre toda la clase elegimos un eslogan que representara nuestro compromiso con el planeta:

“Reduce, Reuse, Recycle, We Count on You”.

Con nuestras bolsas preparadas, realizamos una excursión al mercado de Santa Pola, donde pudimos poner en práctica todo lo aprendido.

Este proyecto se ha llevado a cabo de manera conjunta con las asignaturas de Natural Science, Sociales y Matemáticas.

En Sociales estamos trabajando  la alimentación saludable, el mercado y los productos que encontramos en él. Partiendo de esta salida, el alumnado de 2º de Primaria va a crear un mercado en clase, fomentando de esta forma  la creatividad y  el trabajo en equipo ,  simulando situaciones de compra /venta de productos , así como el desarrollo de habilidades comunicativas. 

Ha sido una experiencia práctica y divertida  que  ha beneficiado la comprensión y el llevar a cabo conceptos matemáticos como: presupuesto, métodos de pago, calcular precios y utilizar el dinero realizando compras.  

Además, el alumnado de 1º de Primaria también participó en esta actividad. En primero están estudiando las plantas y las diferentes partes que nos comemos de ellas, por lo que aprovechamos esta salida para aprender juntos sobre la importancia de un consumo responsable, la huella de carbono y cómo, con pequeños gestos del día a día, todos podemos ayudar a cuidar el planeta.

Además, esta salida les ha venido genial   para observar de cerca aspectos que están trabajando en Ciencias Sociales sobre  “ Nuestra localidad”, ya que pudieron reconocer elementos de su entorno cercano, algunos edificios importantes, los comercios del mercado y también las profesiones de las personas que trabajan allí.

Durante la visita vimos de primera mano frutas y verduras de temporada e incluso pudimos hacer preguntas a las encargadas de los puestos, de quienes aprendimos muchísimas cosas interesantes. 

Para finalizar la jornada, nos fuimos al castillo, donde disfrutamos de un picnic con todos los productos que habíamos comprado en el mercado.
¡Sin duda, fue una visita al mercado súper rica, práctica, divertida y llena de aprendizajes!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Visita al mercado

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En Alonai: ¡aprender es un juego!

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¿Y si aprender Matemáticas, Lengua o Ciencias fuera tan emocionante como conquistar territorios, intercambiar recursos y tomar decisiones estratégicas?


En 5º de Primaria lo tenemos claro: cuando el alumnado juega, se implica; y cuando se implica, aprende mejor.

Por eso este curso hemos apostado por una metodología basada en la gamificación, transformando el aula en un auténtico tablero de juego inspirado en el conocido juego de mesa “Catán”.

Nuestro alumnado no solo estudia contenidos, los vive. A través de un sistema de recompensas gamificado, cada reto superado, cada esfuerzo diario y cada logro académico o personal se traduce en avances dentro del juego: recursos, puntos, misiones y objetivos compartidos.

Este enfoque permite que:

  • El alumnado sea protagonista activo de su aprendizaje.
  • Se fomente la motivación, la constancia y la superación personal.
  • Se desarrollen habilidades clave como la toma de decisiones, la cooperación y el pensamiento estratégico.
  • El error se entienda como parte natural del camino, no como un fracaso.

Al igual que en Catán, en nuestras aulas no todo es competir. Aprender a negociar, colaborar y respetar turnos es tan importante como alcanzar metas individuales. La gamificación nos ayuda a crear un clima positivo, donde cada alumno y alumna encuentra su lugar y su ritmo, y donde el grupo avanza unido.

En Alonai creemos en una educación que prepara para la vida real: dinámica, motivadora y significativa. Apostar por metodologías activas como la gamificación es nuestra forma de conectar la escuela con el mundo, despertando la curiosidad y el gusto por aprender.

Porque en Alonai no solo enseñamos contenidos…
¡Construimos aprendizajes, despertamos ilusión y jugamos para aprender mejor!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Matematicas 5ºprimaria_Gamificacion

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Arte medieval y barroco en la asignatura de Historia

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Nuestros alumnos de 2º ESO y 3º ESO han estado trabajando en equipos de cooperativo para investigar el arte del medievo y del Barroco europeo.

En ambos casos, han estado realizando lapbooks para representar la información  en un soporte escrito, además de realizar presentaciones digitales que más tarde han expuesto (de forma oral) al resto de sus compañeros.

Han viajado a través del tiempo explorando la historia del arte de los siglos alto medievales y del siglo de Oro de nuestra historia. lo que les ha permitido aumentar su interés por las ciencias y cultura del Barroco, los avances en medicina, literatura y todo tipo de artes.

Tenemos que felicitarlos por su buen trabajo, interés y grandes productos finales conseguidos.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Arte Medieval y Barroco

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Explorando el Sistema Solar

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En 1º de Primaria, durante este trimestre nos hemos embarcado en una aventura fascinante: ¡la exploración del Sistema Solar! Nos convertimos en astrónomos y juntos descubrimos las maravillas del espacio, aprendiendo curiosidades  sobre los planetas, el Sol, los satélites…

Durante este proyecto, hemos  participado en varios retos muy divertidos. Con la ayuda de cuentos y juegos, fuimos aprendiendo cosas asombrosas sobre el universo. Nos sorprendió mucho saber que las estrellas, al igual que nosotros, nacen, crecen y mueren. Descubrimos alguna de las constelaciones y …¡nos ha encantado inventar la nuestra!

Otro de los momentos mágicos fue cuando descubrimos cómo viven los astronautas en el espacio. Vimos cómics y videos que nos enseñaron sobre la vida en la Luna, y también jugamos a identificar las fases de la Luna. Fue sorprendente comprender cómo se producen estas fases y por qué vemos la Luna de diferentes maneras durante el mes.

Como parte de nuestro proyecto, trabajamos en equipo, debatiendo  y resolviendo diferentes tareas de investigación. Cada día aprendíamos algo nuevo mientras nos divertíamos juntos. Uno de los retos más emocionantes fue representar el Sistema Solar con nuestros cuerpos, imitando los movimientos de rotación y traslación de los planetas. Fue una experiencia muy divertida que nos ayudó a entender mejor el por qué del día y la noche y de las estaciones del año.

Gracias a este proyecto, nos dimos cuenta de lo asombroso que es nuestro universo.
 ¡Lo hemos pasado genial!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotgrafías:

Explorando el Sistema Solar en 1º primaria

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Así aprendemos con la asignatura de Natural Science

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Un trimestre lleno de aprendizajes significativos.

En Natural Sciences hemos convertido cada clase en una pequeña aventura científica. A través de aprendizaje manipulativo, juegos cooperativos, canciones y muchas actividades prácticas, todo el alumnado de Primaria está aprendiendo de forma significativa y divertida. ¡Así trabajamos en cada curso!

1.º de Primaria: descubriendo a los seres vivos

Los más peques han comenzado identificando las características de los seres vivos y explorando las partes de los animales y los hábitats donde viven.

Además, hemos puesto las manos en la tierra para plantar nuestras propias plantas: lechugas, guisantes o alubias que observamos crecer día a día. ¡Toda una experiencia de cuidado y responsabilidad!

2.º de Primaria: investigamos a los vertebrados y a los invertebrados

En segundo hemos repasado qué es un ser vivo y qué lo caracteriza. Después, por equipos, hemos creado un lapbook para investigar los cinco grupos de vertebrados y los invertebrados.

Pero eso no es todo: hemos vuelto a poner en marcha el huerto del cole, que regamos y cuidamos con mucho mimo. Llevamos un diario científico donde anotamos todos sus cambios y descubrimientos.

3.º de Primaria: el fascinante mundo de las plantas

Este trimestre estamos aprendiendo sobre tipos de plantas, sus características y cómo fabrican su propia comida mediante la fotosíntesis.

Hemos investigado la diferencia entre frutas y verduras, identificado hojas y flores, y hemos salido por el cole para clasificar plantas en parejas.

También hemos plantado semillas de zanahoria y alcachofa, observando cómo poco a poco empiezan a crecer.

4.º de Primaria: el cuerpo humano… ¡en nuestras manos!

En cuarto hemos aprendido el sistema musculoesquelético de una forma muy creativa: mediante juegos, canciones e incluso modelando huesos y músculos en arcilla.

Además, hemos trabajado la organización de los seres vivos (células, tejidos, órganos, sistemas y organismos). Una de las actividades más emocionantes fue visitar el laboratorio para observar células animales y vegetales con el microscopio.

5.º de Primaria: expertos en nutrición

El alumnado de quinto se ha convertido en auténticos nutricionistas. Hemos estudiado los tipos de nutrientes, sus funciones y la importancia de una alimentación equilibrada.

Para ponerlo en práctica, investigamos los desayunos típicos de distintos países y transformamos la clase en un espacio multicultural donde pudimos degustar alimentos de todo el mundo.

6.º de Primaria: relaciones entre seres vivos

En sexto hemos profundizado en las características de los seres vivos y, sobre todo, en las relaciones que establecen entre ellos, tanto de la misma especie como de especies diferentes.

Para representarlo mejor, creamos maquetas donde mostramos estas interacciones de manera visual y muy creativa.

A través de experiencias reales, trabajo en equipo y muchas ganas de aprender, nuestro alumnado está comprendiendo el mundo natural de una forma vivencial y motivadora.

¡Seguimos descubriendo, explorando y disfrutando de la ciencia cada día!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Asi aprendemos NS en primaria

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Creando videojuegos

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Los alumnos de 6º de primaria en nuestro proyecto de lengua “Game over”  hemos aprendido a diseñar videojuegos.

Hemos desarrollado en equipos mediante aprendizaje cooperativo como inventar una historia, amibientándola en un mundo y creando sus personajes.

Como producto final del proyecto hemos aprendido con la ayuda de nuestro Ipad a utilizar la aplicación Pixelart que nos ha permitido realizar los dibujos de personajes mediante pixeles.

En las siguientes fotos os enseñamos como hemos trabajado este proyecto.



Videojuegos

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Trabajo cooperativo en la asignatura de Historia

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Nuestros alumnos de 1º ESO y 3º ESO han estado trabajando en equipos de cooperativo para investigar aspectos muy interesantes de nuestro pasado.

En el caso de 1º ESO, han creado unas líneas del tiempo para conocer cuáles son las etapas históricas que existen, y que más tarde han presentado al resto de sus compañeros.

Por lo que respecta a 3º ESO, han estado trabajando la historia de la América pre-hispana, para conocer los pueblos que habitaban el continente americano y ver el legado que dejaron a pobladores posteriores, como es el caso de los españoles tras la colonización y conquista de estos territorios. Y también han presentado esas investigaciones tan interesantes al resto de su grupo clase.

¡Gran trabajo chicos!


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Detectives matemáticos en acción

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¡Menuda aventura hemos vivido esta semana en el aula de 3º de Primaria!

Las matemáticas se han transformado en un emocionante misterio por resolver, y nuestros alumnos y alumnas se han convertido en auténticos «detectives matemáticos».

Armados con sus lupas (¡y mucha curiosidad!), los pequeños investigadores se han adentrado en el fascinante mundo de los problemas matemáticos. Hemos aprendido a seguir pistas clave para desentrañar cada enigma: primero, leyendo con atención para no perder ningún detalle; luego, extrayendo los datos importantes como si fueran huellas dactilares; y finalmente, haciendo deducciones lógicas para llegar a la solución, ¡como verdaderos profesionales del razonamiento!

¡La actividad ha sido todo un éxito! Nuestros jóvenes detectives han demostrado una concentración increíble y una gran capacidad para trabajar en equipo, ayudándose unos a otros a resolver los retos. ¡Estamos muy orgullosos de ver cómo, paso a paso, están construyendo una base sólida para disfrutar y comprender las matemáticas de una forma divertida y significativa!

¡Seguro que, con esta habilidad para resolver misterios, ningún problema matemático se les resistirá!


En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Detectives matemáticos

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Un viaje en el tiempo: de dinosaurios a personas.

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Con este proyecto los niños y niñas de Infantil 5 han saciado su  curiosidad natural sobre el origen de la vida y el paso del tiempo. 

Surgió la duda en una asamblea y decidimos adentrarnos en este apasionante mundo: ¿qué pasó después de que desaparecieran los dinosaurios? ¿cuándo aparecieron los primeros seres humanos?

Hemos explorado conceptos básicos sobre evolución, tiempo histórico y ciencia, desde un enfoque lúdico y experiencial, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral y la interacción con el medio natural y social.

Las familias, como siempre, han aportado numeroso material para ambientar la clase y para aportar información: libros, enlaces de internet, presentaciones preparadas en casa, dinosaurios de juguete…

Ha sido un proyecto muy interesante y continuaremos disfrutándolo unos días más.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de este proyecto:

De dinosaurios a seres humanos Infantil 5

ComunicacionUn viaje en el tiempo: de dinosaurios a personas.
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Pequeños constructores

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Durante el mes de mayo, los alumnos y alumnas de la clase de maternal 2 años conocemos el maravilloso mundo de las hormigas.

Con la llegada de la primavera y del buen tiempo aprendemos las características de las hormigas, observando cómo viven, que comen, como construyen su casa y el trabajo en equipo que realizan para almacenar alimentos en su hormiguero.

Después de todo lo aprendido sobre el tema, implementamos en el aula esta forma de trabajar para llevar a cabo el trabajo cooperativo, y que trabajando todos juntos el resultado es mucho mejor.

Además, en esta unidad observarán qué sucede en la primavera con las plantas y los cambios que podemos observar en la naturaleza.

Seguimos disfrutando de esta maravillosa unidad en la que todavía nos faltan muchas cosas por descubrir…



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Pequeños Constructores (Maternal

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