All posts tagged: trabajo cooperativo

Proyecto de Planeta Spoonk “Ñam, Ñam” en Infantil 4 años

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El pasado mes de Marzo, en P4,  empezamos nuestro proyecto de Planeta Soonk sobre los alimentos “Ñam ñam”.

En estas circunstancias, desde casa y a través del contacto diario desde el ordenador hemos seguido aprendiendo y realizando interesantes actividades desde casa.

A partir del cuento “A los Spoonkis les gustan las verduras” hemos realizado muchas propuestas con el objetivo de conocer los nutrientes de los alimentos, conocer la importancia de una dieta equilibrada y variada  para crecer fuertes y sanos, e investigar acerca de la procedencia de los alimentos: origen vegetal y animal.  Las ruedas de los alimentos nos han quedado super chulas, además de recetas originales y “El señor extravagante” que hemos hecho en casa a partir del cuento de Alberto Celdrán

¡Ha sido muy divertido y gracioso!

 

 

Gracias a las familias por vuestra implicación en este tipo de proyectos, y más aún en la situación que estamos viviendo, por las fotos que nos habéis hecho llegar y por todas las ideas.

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En Infantil 4 años nos gustan las letras

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Desde P4 hemos preparado un video con todo nuestro cariño para que podáis ver algunas cosas que hacemos en nuestras interesantes sesiones de Ludiletras: pase de bits, ejercicios de soplo, gimnasia con nuestras manitas, juegos con nuestros nombres, ludigestos, murales de palabras, caja de sonidos, el tren de vocales, dibujo dirigido, letras de plastilina, recortar… y lo mejor no solo es que aprendemos, sino que lo pasamos muy bien.

Así empezamos las mañanas en nuestro cole.

Esperamos de corazón que esta situación pase pronto y nos veamos muy pronto en Alonai.

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Las profesiones en infantil 3 años

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Durante este mes de marzo, estamos trabajando un proyecto muy significativo y cercano para los niños: “De mayor quiero ser” Es un tema que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño/a.

A estas edades, los niños empiezan a preguntarse qué hace mi papá y qué hace mi mamá cuando se van a “trabajar”. Empiezan a sentirse interesados y a querer saber qué tarea o actividad realizan los mayores que les rodean.

Uno de los principales objetivos de este proyecto de Planeta Spoonk es trasmitir al niño que todos los oficios son importantes, que cada uno es necesario para el buen funcionamiento de una ciudad y todos tienen un gran valor.

A través de todos los proyectos que trabajamos en Planeta Spoonk, el niño es el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Partimos de lo que ya sabemos y de aquello que queremos conocer y, todo ello, va quedando plasmado por escrito en un mural que confeccionamos y que vamos dando forma entre todos.

La colaboración y la implicación de las familias es muy importante para que todo esto sea posible, todos estamos inmersos en cada una de las temáticas que juntos trabajamos. En estos momentos, poco a poco, nos vamos acercando al conocimiento de las diferentes profesiones a través del juego simbólico, sobre todo de aquellas que son muy significativas para ellos. También, a través de “los talleres de padres” que se han realizado en clase y los que nos quedan por hacer, estamos aprendiendo y recopilando una información muy interesante: la vestimenta o el uniforme que llevan, dónde realizan su trabajo, las herramientas que utilizan, …

Pero, tenemos muy claro que podemos ser lo que nos propongamos: futbolistas, médicos, bomberos, policías, mecánicos, ópticos, carpinteros, … independientemente del sexo que tengamos. Trabajamos en la igualdad, en la diversidad porque eso es lo que queremos: “un futuro de igualdad, sin discriminaciones ni diferencias”

Muchas gracias familias por estar ahí, por vuestra implicación y por hacer que nuestro trabajo sea mucho más fácil.

“Sigamos compartiendo estos momentos tan especiales e inolvidables para nuestros pequeños”.

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Infantil 5 años viaja por el Nilo con Planeta Spoonk

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Un cuento de los spoonkies nos abrió un mundo nuevo e interesante: el antiguo Egipto. 

Llegó una maleta a clase y, poco a poco, con los misteriosos mensajes que nos dejaban los spoonkies , íbamos investigando más y más, y cuanto más lo hacíamos, más aumentaba nuestra curiosidad ¡había tanto por descubrir!: monumentos, esfinges, dioses, jeroglíficos, faraones, escribas, sacerdotes, guerreros, artesanos, esclavos.

Su impresionante río Nilo, sus costumbres e indumentaria… y como siempre, este apasionante viaje fue enriquecido por las aportaciones de las familias que nos ayudaron a buscar información, crear la ambientación y hasta nos convirtieron en auténticos faraones gracias a un divertido taller.

Así da gusto aprender ¡hasta la próxima aventura! 

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Castillos medievales en Colegio Alonai

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¡ Asalto al Castillo !

Gracias a los Sponkis, los niños de p4 nos hemos trasladado a la Edad Medieval, hemos podido ver muy de cerca sus castillos y hemos aprendido muchas cosas de las personas que vivían dentro y fuera de ellos.

Nos llevamos a casa una ficha para la recogida de información y, entre todos, aprendemos datos sobre los escuderos, caballeros, princesas, reyes, juglares y bufones.

Además, hemos aprendido muchas características de los castillos medievales, que tenían almenas, un puente levadizo, grandes torres e incluso nos hemos atrevido a dibujarlo. Jugamos a ser murallas en el pabellón, para ver su función en los castillos.

Realizamos un Diagrama de Venn para ver las características comunes de una familia de artesanos y de una familia real. Así aprendemos a organizar nuestras ideas.

Gracias a la colaboración de las familias realizamos dos talleres y con convertimos en artesanos del pan y de la cerámica. Por una tarde somos panaderos y alfareros. ¡Gracias por esta experiencia, nos ha encantado!

¿Qué próxima aventura nos regalarán los sponkis?

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Investigamos sobre la ciencia

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En 2º de Primaria de Colegio Alonai nos convertimos en científicos.

Durante este Proyecto de Lengua estamos descubriendo curiosidades científicas sobre distintos temas relacionados con la ciencia e investigando sobre ciéntificos/as.

A partir de una infografía de Marie Curie hemos conocido su historia y hemos aprendido cómo está organizada la información en este tipo de textos.

Al mismo tiempo, en los centros de aprendizaje hemos trabajado de forma contextualizada diferentes objetivos: lecturas en cooperativo de textos relacionados con este tema, ludijuegos y juegos de cartas para interiorizar conceptos, trabajo individual en nuestro cuaderno y en la zona de ciberludiletras (con los ipads).

En una de las sesiones, Carlos, un profesor de Secundaria nos ha visitado por sorpresa para hablarnos un poco de este tema y ayudarnos a hacer un experimento. ¡Nos ha encantado!

¡Lo estamos pasando genial!

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En infantil 3 años nos encantan las matemáticas

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Proyecto “Entusiasmat” : aprender jugando

La metodología de trabajo, en este proyecto como en Ludiletras y Planeta Spoonk, está basada en el juego y en la manipulación de una gran variedad de materiales, favoreciendo la motivación, la participación y la concentración en los niños/as, pero, sobre todo, acompañando y respetando siempre el ritmo de cada uno de ellos.

Aprender matemáticas en Infantil 3 años, es muy divertido.

Cada día, ponemos en práctica la lógica-matemática, a través de una gran diversidad de juegos y actividades, todas ellas relacionadas con el concepto matemático que se trabaje ese día: Numeración, Geometría, Percepción visual, Orientación espacial, …

El niño/a aprende un mismo concepto a través de múltiples vías. A través de la música, del propio cuerpo, manipulando y experimentando con diferentes materiales y espacios, a través del lenguaje, … Y, así es como conducen al alumno/a de manera espontánea al aprendizaje de los objetivos propuestos.

“No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera” (Gardner, 1994).

Cada sesión de Entusias-mat se divide en tres partes:

“Para empezar 5 minutos”:   Comenzamos todos en gran grupo, contando del 0 al 10 con los dedos y del 10 al 0. Con Entusias-mat aprendemos cómo colocar los dedos a la vez que vamos contando de una forma muy especial. Vemos “bits” de numeración, de geometría, de operaciones sencillas y aprendemos a resolver problemas orales a través de rutinas de pensamiento.

“Enseñando-Aprendiendo”: 20 minutos para trabajar y aprender de manera lúdica el objetivo planteado en la sesión de ese día.

 “Para acabar 5 minutos”: una actividad grupal muy breve para retomar el principal objetivo de la sesión. Y, por último, hacemos una ficha muy sencilla relacionada con las actividades y juegos que se han realizado previamente en el círculo.

Con las fotos que a continuación os presentamos, podéis ver una pequeña demostración de cómo trabajamos Entusias-mat en Infantil 3 años.

“Una metodología de aprendizaje basada en el juego, una herramienta muy poderosa que hace las cosas más sencillas, divertidas y duraderas”.

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En 3º ESO diseccionan un pulmón

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Practicas de laboratorio en Colegio Alonai

En el afán de conseguir que el aprendizaje del alumnado sea lo más manipulativo posible, los alumnos de 3º ESO hemos realizado una práctica de disección pulmón para comprobar que el intercambio gaseoso se realiza en los alvéolos.

Para ello, cada grupo de cooperativo hemos cortado un pulmón y, por medio de una pajita, hemos soplado en los agujeros que hay en el interior del pulmón, en los que se encuentran los alvéolos, y hemos visto como el pulmón se hinchaba.

Gracias a la Carniceria Alemany de Santa Pola que nos han facilitado los pulmones para poder hacer la práctica.

¡HA SIDO SORPRENDENTE!

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Aprendizaje cooperativo en Colegio Alonai

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Desde el Colegio Alonai apostamos por el Aprendizaje Cooperativo desde Educación Infantil, para que así se asienten los cimientos de una forma de trabajar y de convivir que favorecerá muchos valores positivos para nuestros alumnos y alumnas.

En P5 utilizamos distintas técnicas basadas en este aprendizaje. Nos proponemos unos objetivos y formamos grupos base para reforzar los contenidos académicos y crear un sistema de apoyo emocional y de responsabilidad compartida que favorece la cohesión de grupo. Con ayuda de gráficos y de la mascota de la clase, ayudamos a afianzar las habilidades sociales de forma gradual.

Es muy gratificante comprobar el avance y cómo los propios alumnos se autoevalúan para mejorar.

¡Si remamos juntos avanzamos más!


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Trabajamos los valores en las clases de tutoría

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¿ Qué hacemos en una clase de tutoría ?

Durante las sesiones de tutoría, en la clase de 3º de primaria realizamos cada semana una gran variedad de actividades. Entre ellas, practicamos la resolución de conflictos, aprendemos nuevos valores, a respetarnos, a expresar nuestras emociones, etc.

También realizamos actividades de cohesión de grupo para conocernos, ayudarnos y llevarnos mejor. Estas semanas hemos trabajado la autoestima y la importancia de cuidar a los amigos/as con dos actividades. Una de ellas ha sido “Camiseta a la espalda”, donde cada niño/a iba escribiendo a los demás, palabras bonitas en la camiseta que tenía colocada en su espalda.

La otra actividad que estamos llevando a cabo es “Mensajes de amistad”, en la que cada alumno/a ha decorado su propio sobre con su nombre, y cada semana irán escribiendo palabras o mensajes bonitos a sus compañeros/as, incidiendo en lo que más les gusta de ellos.

Al alumnado le gusta mucho este tipo de actividades, ya que, además del trabajo académico, también apostamos por el trabajo emocional.

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