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¿Cómo se explica el número 3?

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Durante el mes de enero, en la clase de Infantil 3 años hemos llevado a cabo un interesante proyecto llamado: ¿Cómo se explica el número 3?

A lo largo de estas semanas hemos hecho investigaciones para entender el significado de este número y cómo lo podemos encontrar en nuestro entorno. Hemos contado cuentos con 3 personajes, hemos aprendido canciones, hemos adornado nuestra clase con un gran mural, hemos recorrido su trazo con coches y lo hemos practicado en nuestra pizarra digital.

Como producto final hemos hecho “La caja del tres” que hemos llenado de objetos, aportaciones y fotos sobre este número que nos encanta ya que además representa a nuestros años y a nuestra clase. Puzles de 3 piezas, juguetes agrupados de 3 en 3, familias de 3 miembros, los 3 Reyes Magos…Además el 3 está en nuestro entorno en los relojes, los semáforos o el famoso juego del 3 en raya.

¿Sabíais que los pulpos tienen 3 corazones?

Todo esto y mucho más es lo que hemos aprendido y lo seguiremos haciendo, ya que, aunque cambiemos de proyecto, este nos ha resultado tan interesante que lo dejamos abierto a más aportaciones.

Muchas gracias familias por vuestra implicación que hace que el aprendizaje sea más motivador y significativo.



En el siguiente enlace os contamos más:

Cómo se explica el número 3 (infantil 3años)

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¡Nos vamos al mercado!

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En Alonai apostamos por los aprendizajes vivenciales como la base para el aprendizaje de nuestro alumnado. ¿Qué mejor manera de aprender a utilizar monedas y billetes de euro que transformando nuestra clase en un mercado de abastos? 

Por un día, los alumnos y alumnas de 3º de Primaria nos convertimos en clientes y vendedores de puestos de mercado; vendiendo fruta, verdura, alimentos, etc.

Además de ser muy divertida, esta actividad nos sirvió para familiarizarnos con el manejo del dinero ya que teníamos que fijarnos en los precios, en el dinero que teníamos disponible, así como en el cambio.

¡Pasamos un rato genial y, encima, aprendimos un montón!

¿Quién da la vez?



En el siguiente enlace os contamos más de esta actividad:

Nos vamos al mercado

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Stop Motion literario en las clases de castellano.

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La actividad de creación de un video narrativo en Stop Motion permitió a los alumnos de 3º de la ESO conectar la teoría sobre narrativa con una experiencia práctica, utilizando recursos creativos y tecnológicos. 

La implementación de esta situación de aprendizaje demostró ser efectiva para integrar la teoría narrativa con la práctica creativa, generando un impacto positivo en la motivación y aprendizaje de los estudiantes. 

Los desafíos superados reforzaron competencias clave como la colaboración, la creatividad y el manejo de herramientas digitales, preparando a los estudiantes para futuros retos tanto dentro como fuera del ámbito académico.


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Así aprendemos inglés en la etapa de infantil.

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En la clase de Infantil P3, P4 y P5, hemos disfrutado de un cuatrimestre lleno de aprendizaje y diversión.

A través de dinámicas de grupo cooperativo, los alumnos han trabajado juntos para resolver las actividades propuestas, desarrollando tanto sus habilidades lingüísticas como sociales.

Además, hemos incorporado recursos digitales que han permitido a los niños seguir instrucciones en inglés de manera interactiva y dinámica. Las herramientas tecnológicas, junto con los materiales didácticos de la plataformaGreat Little People, han sido claves para reforzar el aprendizaje del vocabulario relacionado con nuestras temáticas. Nuestras mascotas Edmond, London y Bloomy nos ha ayudado a descubrir nuevas expresiones gracias a sus aventuras.

Las canciones y los juegos también han tenido un papel fundamental en este proceso. Los alumnos han repasado el vocabulario de manera lúdica y creativa, disfrutando al máximo mientras interiorizaban nuevas palabras y expresiones en inglés.

En clase de inglés los peques destacan por su implicación, entusiasmo y energía positiva en cada actividad. ¡Es un placer ver cómo aprenden y se divierten al mismo tiempo!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Inglés_infantil

ComunicacionAsí aprendemos inglés en la etapa de infantil.
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Los dioses de Egipto: aprender jugando.

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Los alumnos de 1º ESO han realizado una actividad grupal para investigar la civilización egipcia y su religión.

Por grupos de cooperativo, primeramente, han diseñado unas tarjetas con los dioses más importantes de esta civilización, en las cuáles han dibujado los rasgos más característicos de éstos y los atributos que los identifican. 

En la siguiente sesión han jugado a: ¿Qué dios soy? Se ponían una tarjeta en la frente e iban dando pistas para que el compañero que llevaba la tarjeta pudiese adivinar de qué deidad se trataba. Han ido haciéndolo por turnos en parejas y después con su grupo, y finalmente la profesora ha ido preguntando aleatoriamente a los alumnos del grupo clase.

Ha sido una forma divertida de aprender esta parte de la historia de la civilización egipcia.



En el siguiente enlace podrás ver el resto de fotografías:

Los dioses de Egipto

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Proyectos de sociales en el primer ciclo de Primaria.

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En los diferentes proyectos de sociales trabajamos partiendo de un conjunto de tareas de investigación que inviten a los niños a reflexionar y analizar situaciones reales. 

El trabajo en cooperativo  es muy enriquecedor para favorecer el desarrollo de las competencias, partiendo de las ideas previas ,pequeños teatros y  debates  en los que deben consensuar en equipo sus decisiones.

En 1º de primaria hemos investigado sobre el Sistema Solar. Nos hemos convertido en astrónomos y entre todos/as hemos descubierto  algunes características de los planetas, el Sol, los satélites, por qué se producen las diferentes fases de la Luna… Hemos creado nuestra propia constelación y nos ha sorprendido mucho saber que las estrellas al igual que nosotros, nacen, crecen y mueren ¿ Lo sabiais? ¡Nos ha encantado saber cómo viven los astronautes cuando viajan a la Luna!

En 2º de primaria, durante estos meses hemos conociendo el pasado a través de diferentes personajes de gran rellevància histórica, desde la Edad Antigua hasta la actualidad.

Gracias a este proyecto seguimos descubriendo la importancia de cómo los inventos y acontecimientos del pasado han influido en nuestra vida. Como producto final, con nuestras investigaciones hemos ido creando las páginas de nuestro propio libro que luego hemos expuesto a nuestros compañeros/as.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Proyectos sociales 1º y 2º de primaria

ComunicacionProyectos de sociales en el primer ciclo de Primaria.
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«Lapbooks» latinos

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En las clases de latín hemos realizado lapbooks sobre la sociedad romana y los orígenes de Roma y ello nos ha permitido confirmar que Roma no es solo historia antigua; es una fuente inagotable de aprendizajes sobre cómo las personas se han organizado para construir sociedades complejas y duraderas. 

Reflexionar sobre loséxitos y fracasos de los romanos nos permite entender mejor nuestras propias estructuras políticas, económicas y culturales. Investigar sobre Roma nos lleva a apreciar el impacto que esta civilización sigue teniendo en nuestra vida cotidiana: Desde el idioma que hablamos hasta las leyes que nos rigen o los edificios que admiramos, muchas de estas cosas tienen raíces en Roma.



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Trabajamos con Ipads

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Como sabéis los/as alumnos/as de 4º Primaria este año hemos empezado a trabajar con I-Pads.

A través de esta herramienta, que forma parte de nuestro proyecto tecnológico, accedemos a los libros digitales, proyectos y a la plataforma educativa del centro,  aprovechando de esta forma, todos los recursos y aplicaciones.

Como es el caso de Lengua y Matemáticas, que practicamos los contenidos a través de Superciber y Ciberemat. En inglés, realizamos presentaciones y exponemos a los compañeros para practicar, además, nuestro speaking. En música ¡lo pasamos genial! con sus variadas y entretenidos ejercicios interactivos. En ciencias, podemos buscar información para nuestros trabajos grupales.

Y continuamos con Progrentis, una plataforma educativa en la que reforzamos la comprensión lectora, el cálculo, la resolución de problemas.. a través de juegos y pruebas muy divertidas.

¡En fin, un abanico de posibilidades para nuestro aprendizaje!



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TRABAJAMOS CON IPADS

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Arranca un nuevo curso lleno de emociones.

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Después de muchos meses sin vernos, por fin nos reencontramos. ¡Qué alegría estar juntos de nuevo! Nos hemos hecho mayores y traemos un montón de historias para compartir.

Infantil 4 años es un curso lleno de magia y sorpresas. Este año tenemos estuches con nuestro propio material para realizar nuestras tareas, un panel donde organizamos nuestras responsabilidades semanales y muchas otras novedades. Todo esto nos ayuda a ser más autónomos, independientes y responsables.

Además, seremos protagonistas durante una semana con un proyecto conjunto entre la escuela y la familia que hemos llamado «El libro de los oficios». El objetivo es aumentar la autoestima y fomentar el manejo de las emociones. Cada uno tendrá su momento especial para compartir con los demás todo lo que ha aprendido sobre el oficio que haya elegido. ¡Y será la brujita Tapita quien nos avise cuándo llega nuestro turno!

Hemos comenzado este curso con mucha ilusión y entusiasmo. Nos esperan nuestros grandes proyectos: Ludiletras, Entusias-mat y proyectos creativos con maravillosas actividades e ideas muy creativas y, sobre todo, con muchos cambios novedosos a lo largo del curso. 

Juntos viviremos experiencias increíbles y momentos únicos que nos acompañarán siempre en esta etapa tan importante de nuestras vidas.

Aquí os dejamos unas fotos para que veáis cómo hemos dado los primeros pasos en esta emocionante aventura.


En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotgrafías

Arrancamos un nuevo curso en infantil 4 años

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Comienza una nueva etapa: Primaria

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Con nervios pero mucha emoción hemos comenzado un nuevo curso y una nueva etapa.  

Nos hacemos mayores, pero en 1º vamos a pasarlo muy bien. Va a ser un año lleno de cambios y nuevos aprendizajes, pero también lleno de juegos, sorpresas y magia. 

¡Ya ha llegado  Troti! que será nuestra mascota y nos ha mandado las agendas.

Durante estas primeras semanas nos dedicaremos a enseñarles el funcionamiento de las diferentes clases para que se vayan familiarizando con su nueva etapa.

Aquí os dejo algunas fotos de estos primeros días…. Recibiendo las agendas, el primer baño en la piscina,  en Emat, …… y como no, jugando y compartiendo todos esos momentos con sus amigos/as.



En el siguiente enlace podrás ver el resto de fotografías

Primeros dias en 1º de Primaria

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