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Diversión en el mar

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Iniciamos con los mas peques el proyecto marino “ola ola” en el que conocerán las características del verano y se sumergirán en el mar paras conocer la fauna submarina

Sus seños han preparado para su disfrute un mar de espuma, los peques  jugado y explorando con sus manitas entre la espuma, tenían que encontrar diferentes peces desarrollando así sus sentidos, trabajando además su observación, atención y coordinación óculo-manual.

 

¡Aprender jugando es lo más divertido¡

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Descubrimos las etapas de la historia

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En 2º de primaria hemos estado trabajando las grandes etapas de la historia.

Desde la Etapa Prehistórica hasta la contemporánea hemos ido conociendo cómo, con el paso del tiempo, ha ido cambiando la vida de las personas gracias a la evolución de las formas de vida de cada periodo, inventos, descubrimientos… Poco a poco, hemos ido descubriendo algunas características de cada una de ellas:  aparición de la escritura, pirámides, castillos, descubrimiento de América… 

¿Habéis probado alguna vez hacer un pergamino?  Ha sido muy divertido hacer uno y escribir palabras con símbolos egipcios. También nos ha encantado hacer nuestro casco romano y nuestro escudo. 

Durante estas semanas hemos aprendido un montón y… ¡lo hemos pasado genial! 

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Proyectos de tecnología en 1ªESO

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Los Proyectos de Tecnología en la ESO son la manera más práctica de afianzar conceptos teóricos trabajados en  clase. Nuestros alumnos de 1º ESO han tenido la oportunidad de experimentar las características de una estructura triangulada.

Este tipo de estructuras están muy presentes en nuestra vida en distintas construcciones, como las torres de alta tensión, las grúas en las obras, los andamios y la Torre Eiffel. Todas ellas son estructuras trianguladas en las que, mediante barras, se van formando triángulos que es el polígono que más resistencia aporta a la estructura, ya que consigue que se repartan los distintos esfuerzos sin deformarse.

Los chicos y chicas han fabricado una estructura de papel reciclado muy resistente, capaz de soportar una carga importante. Han enrrollado cada hoja partiendo de sus esquinas y han conseguido convertir así, las hojas de papel en barras.

Han trabajado mediante grupos de cooperativo, han tenido la oportunidad de evaluar aspectos del equipo como la organización o la toma de decisiones y  también han podido autoevaluarse y reflexionar en temas relacionados con su grado de implicación y desempeño en el resultado final.

Todo ello ha estado acompañado de un documento escrito en el que han podido describir paso a paso todo lo que han realizado, el presupuesto utilizado y el boceto de la estructura.

Finalmente han podido realizar varias pruebas de esfuerzo y algunas de estas estructuras, ha conseguido soportar el peso de varios miembros del equipo.

Un proyecto muy interesante en el que además de aprender, los chicos y chicas han disfrutado. ¡Gran trabajo!

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Celebramos el Día Mundial del Arte

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Esta semana en 6ºB hemos celebrado el Día Mundial del Arte de una forma muy especial, conociendo el trabajo de una de las pintoras más relevantes del panorama actual, Yayoi Kusama, todo un referente del arte contemporáneo.

Desde el año 2012 se viene celebrando cada 15 de abril este día, una fecha que busca dar a conocer la importancia que tiene el arte y sobre todo el pensamiento creativo, para la evolución del pensamiento humano y la resolución de los problemas que nos aquejan. La celebración la propuso la Asociación Internacional de Artes Plásticas (AIAP) y fue a partir de 2019 cuando se oficializó el Día Mundial del Arte por parte de la UNESCO. Se escogió este día porque es el natalicio de uno de los artistas más polifacéticos y relevantes de la historia, Leonardo Da Vinci.

Nosotros, desde la asignatura de Arts & Crafts hemos querido celebrarlo a todo color y llenándolo todo de puntos, inspirados en el trabajo de Yayoi Kusama, una carismática artista japonesa nacida en el 1929 y que, a día de hoy, sigue compartiendo su arte.

En primer lugar, vimos una presentación para conocer un poco su vida y obra. A continuación, versionamos una de sus performances más famosas e icónicas de la artista, en donde las calabazas son las protagonistas; calabazas de todos los colores y llenas de círculos y lunares (la obsesión convertida en arte de Kusama). Hemos aprovechado esta actividad para trabajar con los colores y sus gamas, en concreto, los colores cálidos y fríos, utilizándolos en conjunto para crear contraste y que nuestras obras de arte sean más llamativas.

Finalmente, una vez concluido nuestro trabajo, las hemos expuesto en un mural que llenará nuestra aula de luz y color. Además, hemos hecho nuestra propia performance inundando la clase de puntos… ¡hasta nosotros mismos nos hemos convertido en piezas de arte, ha sido realmente divertido! Dots everywhere!

Pablo Picasso dijo que “Todo niño es un artista; el problema es cómo hacer que siga siendo artista cuando crece”.

No dejemos que esto ocurra, dejemos crecer su creatividad; potenciemos el arte.
¡En nuestro cole intentaremos que esto no pase!
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Los peques nos convertimos en esquiladores

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En el grupo 2 de Maternal nos hemos convertido en pequeños/as esquiladores/as para realizar una actividad sensorial muy divertida: ¡ESQUILAR OVEJAS!.

En el jardín hemos  preparado tres ovejas impregnadas con espuma de afeitar, simulando la lana. Y con espátulas de plástico hemos tenido que retirar la espuma y dejarla en la cubeta.

Una vez realizada la actividad, con las manos cubiertas de espuma, hemos experimentado de forma libre: nos ha gustado mucho sentir esta textura en nuestras manitas pero pringarnos de espuma desde la cabeza hasta los pies nos ha encantado y nos ha producido muchas risas.

¡Qué emocionante es ver como se divierten mientras aprenden felices!

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Jugamos con gelatina

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Diversión con gelatina.

Los mas pequeños del cole han disfrutado de una sesión sensorial de lo más divertida.

Las seños han preparado una mesa muy llamativa con vasitos de gelatina de diferentes colores: ¡Menuda sorpresa!

Todos manos a la obra y en acción comenzaron a manipularla, rompiéndola, oliéndola y algunos se animaron a probarla.

El juego sensorial es un maravilloso medio de aprendizaje, desarrolla sus destrezas motoras y además sus sentidos de una manera divertida y vivencial.

 

¡Aprender jugando es lo más divertido!

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Proyecto de tecnología en 2º ESO

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En las clases de tecnología en segundo de la ESO, con el fin de experimentar con las propiedades de la madera y del metal, estamos construyendo un eco-nido.

Para ello, hemos utilizado las herramientas y materiales más adecuados, se ha reflexionado sobre los beneficios del reciclaje y todo ello ha estado acompañado de un proyecto, en el que nuestros chicos y chicas, han aprendido no sólo cuestiones relativas a la madera y al metal, si no también curiosidades, como por ejemplo, cual es la mejor época para observar aves o el tipo de madera con la que construyeron las casas antiguas en Venecia, para resistir al desgaste producido por el agua.

 

Un proyecto muy completo y entretenido.

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En maternal nos ponemos “manos a la obra”

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En estos tiempos digitales, los peques de maternal del grupo 3  hemos disfrutado en el  patio de una fantástica idea: elementos tan naturales como piedras y arena han protagonizado una entretenida actividad  donde hemos  desarrollado  nuestra imaginación,  creatividad y motricidad tanto gruesa como fina.

Camiones, excavadoras, palas y grúas nos han hecho pasar un buen rato de diversión; transportando arena y piedras de un lado a otro, excavando,  haciendo caminos, hoyos y trasvases.

No  importa mancharnos si con la experimentación y el juego sensorial aprendemos a llenar, a vaciar y muchas cosas más.
Y si nuestros uniformes sucios han acabado señal de lo mucho disfrutado.
¡Mirad qué bien lo hemos pasado!
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Aprendemos el ciclo del agua

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En la asignatura de sociales hemos trabajado contenidos relacionados con el ciclo del agua, los minerales, el tiempo atmosférico y un tema muy importante como es la contaminación de nuestra planeta y que podemos hacer para evitarlo; la regla de les tres R ; reutilizar, reducir y reciclar.

Para interiorizar estos conceptos hemos realizado muchas actividades; murales, observado diferentes tipos de minerales y manualidades. Entre ellas, dos con las que hemos disfrutado y aprendido, la rueda del ciclo del agua y con botellas de agua y bolsas zip hemos hecho nuestro propio ciclo del agua.

Hemos dibujado el sol, las nubes y les hemos echado agua. Al ponerlas en la ventana y que les diese el sol hemos observado como se formaba el vapor de agua y al quitarlas del calor como caían las gotas simulando la lluvia.

¡Hemos aprendido mucho sobre el agua y nuestro planeta!

Os dejamos unas fotos para que podáis ver todo lo que hemos realizado.

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Los peques de maternal salimos a “la calle”

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¡ROJO, AMARILLO Y VERDE!

Señales de tráfico, semáforos, pasos de peatones, motos y mucho más….Han invadido la clase de maternal grupo 2 para realizar una actividad motora en la que nos hemos familiarizado con las normas de educación vial y los diferentes elementos de la calle.

Nos hemos puesto el casco para montar en bici y circular por la calzada, por el paso de peatones  hemos cruzado la calle  de la mano de los amigos/as y hemos conocido importantes señales de tráfico.

Ahora sabemos que  el semáforo que con su  color rojo nos indica “NO  pasar si un accidente queremos evitar”

¡Qué divertido es aprender jugando!

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