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Frío y caliente

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Frío y caliente

Los/as más peques del cole han trabajado los conceptos de frio y caliente con una actividad sensorial muy divertida.

Les preparamos una cubeta con hielo, varias bolsitas de frío y gelatina fría de la nevera. También preparamos un recipiente con agua calentita, bolsas de gel caliente y saquitos de semillas que calentamos en el microondas.

Los niños/as fueron experimentando y comprobando por si mismos/as qué temperatura tenían. Tanto los objetos fríos como los calientes se los pusieron por todo el cuerpo e incluso se tumbaron encima de ellos.

¡Sus caritas expresaban cada sensación que percibían y no pudimos pasarlo mejor!

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Los peques de 2 años pintan ¡ con hielo !

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¡PINTAR CON HIELO!

 Pintar con hielo ofrece, más allá de la experiencia artística, una experiencia sensorial en la que vuestros peques han descubierto la magia mezclando agua con colorante azul en vasitos. Con palitos de polo removieron la mezcla y sus ojos se llenaron de sorpresa al ver como el agua se volvía azul.

Y… ¡Sorpresa! Al meterlos al congelador el agua se ha convertido en hielo y que con ese hielo azul han pintado jugando.

Han disfrutado muchísimo experimentado con la sensación de frío, viendo cómo ese hielo se iba derritiendo poco a poco dejando el color azul por todo el papel continuo, formando manchas y garabatos que ellos mismos iban creando.
¡Pintar con hielo un éxito asegurado!

 

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“Chocolaterapia” en Maternal 2 años

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Los peques de maternal 2 años juegan y experimentan con el chocolate.

En Maternal, el chocolate ha sido el delicioso protagonista de una experiencia muy enriquecedora para todos nuestros sentidos. Con esta actividad, aparte de jugar ( y comer un poco de chocolate)  hemos desarrollado nuestra coordinación viso-motriz y nuestra creatividad, que ha quedado plasmada  en los momentos de juego y relax que este dulce ingrediente nos ha regalado.

Experimentar y jugar libremente con el chocolate ha sido todo un placer sensorial que hemos disfrutado con mucho gusto.

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Juego de otoño con espuma

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Durante el mes de noviembre nuestra aula se viste de naranja, marrón y amarillo, estamos descubriendo el otoño, su magia y sus colores. Con sus frutos nuestra aula huele a nueces y mandarina, hemos hecho música y ruido con trutos secos y nuestros sentidos se han despertado con los frutos carnosos.

Y en nuestro patio hemos vivido una experiencia que no sólo esconde objetos en su interior, sino múltiples objetivos de aprendizaje. Hemos escondido imágenes del otoño debajo de un montón de espuma que los peques han encontrado, removiendo la espuma con sus manitas.

Después de encontrarlas todas seguimos jugando con la espuma, porque los peques del cole : ¡disfrutamos, nos divertimos y aprendemos!
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Tecnica de “puntillismo” en Secundaria

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En segundo de la ESO, en la asignatura de Plástica, hemos comenzado tema nuevo y estamos descubriendo el arte del Puntillismo como estilo pictórico derivado del postimpresionismo nacido en Francia en 1884.

Para ello hemos aprendido que esta técnica consiste en aplicar sobre nuestro lienzo o papel pequeños puntos de colores primarios que, combinados y mirados desde cierta distancia, forman en la retina la imagen y el cromatismo deseados por la voluntad de nuestros artistas y nos hemos puesto manos a la obra.

Nuestros alumnos han diseñado unos bocetos iniciales de motivos naturales, para finalmente plasmar sus diseños en una plantilla de mascarilla utilizando esta  técnica y poder estrenar mascarilla a gusto del consumidor, ! nunca mejor dicho!

Han realizado diseños muy creativos y diferentes, con multitud de colores, todo ello llevado a cabo con muchísima ilusión y ganas ya que son unos artistas en potencia.

Han disfrutado mucho de esta actividad que les ha ayudado a poder entender y poner en práctica esta técnica artística.

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Clases de tutoría en Secundaria

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En las clases de Tutoría en 1º ESO, hemos trabajado las técnicas de estudio a través de un caso práctico.

Es fundamental conocer la manera de gestionar el tiempo para ordenar mejor el trabajo, estudio y tareas diarias, ya que así se desarrollan estrategias que les permite optimizar el tiempo y obtener un mayor rendimiento.

De esta manera ayudamos a nuestros alumnos a enfrentarse a esta nueva etapa educativa, con nuevas asignaturas y profesores.

¡ Ánimo chicos !

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Los peques de 2 años juegan con harina

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Trazos con harina en la clase de maternal 2 años

En nuestra clase se han apagado las luces y … ¡se han encendido las mesas de luz!

Brillantes colores se veían en la oscuridad, rojos, verdes y azules.

Hemos puesto dos grandes cubetas con harina encima de las mesas de luz y los peques con sus manos han realizado diferentes trazos, a través de ellos podíamos ver la luz con colores cambiantes y les ha gustado tanto que han jugado con la harina y se han descalzado para experimentar también con los pies.

¡Lo hemos pasado genial!

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Las profesiones en infantil 3 años

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Durante este mes de marzo, estamos trabajando un proyecto muy significativo y cercano para los niños: “De mayor quiero ser” Es un tema que está muy unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del niño/a.

A estas edades, los niños empiezan a preguntarse qué hace mi papá y qué hace mi mamá cuando se van a “trabajar”. Empiezan a sentirse interesados y a querer saber qué tarea o actividad realizan los mayores que les rodean.

Uno de los principales objetivos de este proyecto de Planeta Spoonk es trasmitir al niño que todos los oficios son importantes, que cada uno es necesario para el buen funcionamiento de una ciudad y todos tienen un gran valor.

A través de todos los proyectos que trabajamos en Planeta Spoonk, el niño es el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Partimos de lo que ya sabemos y de aquello que queremos conocer y, todo ello, va quedando plasmado por escrito en un mural que confeccionamos y que vamos dando forma entre todos.

La colaboración y la implicación de las familias es muy importante para que todo esto sea posible, todos estamos inmersos en cada una de las temáticas que juntos trabajamos. En estos momentos, poco a poco, nos vamos acercando al conocimiento de las diferentes profesiones a través del juego simbólico, sobre todo de aquellas que son muy significativas para ellos. También, a través de “los talleres de padres” que se han realizado en clase y los que nos quedan por hacer, estamos aprendiendo y recopilando una información muy interesante: la vestimenta o el uniforme que llevan, dónde realizan su trabajo, las herramientas que utilizan, …

Pero, tenemos muy claro que podemos ser lo que nos propongamos: futbolistas, médicos, bomberos, policías, mecánicos, ópticos, carpinteros, … independientemente del sexo que tengamos. Trabajamos en la igualdad, en la diversidad porque eso es lo que queremos: “un futuro de igualdad, sin discriminaciones ni diferencias”

Muchas gracias familias por estar ahí, por vuestra implicación y por hacer que nuestro trabajo sea mucho más fácil.

“Sigamos compartiendo estos momentos tan especiales e inolvidables para nuestros pequeños”.

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Infantil 5 años viaja por el Nilo con Planeta Spoonk

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Un cuento de los spoonkies nos abrió un mundo nuevo e interesante: el antiguo Egipto. 

Llegó una maleta a clase y, poco a poco, con los misteriosos mensajes que nos dejaban los spoonkies , íbamos investigando más y más, y cuanto más lo hacíamos, más aumentaba nuestra curiosidad ¡había tanto por descubrir!: monumentos, esfinges, dioses, jeroglíficos, faraones, escribas, sacerdotes, guerreros, artesanos, esclavos.

Su impresionante río Nilo, sus costumbres e indumentaria… y como siempre, este apasionante viaje fue enriquecido por las aportaciones de las familias que nos ayudaron a buscar información, crear la ambientación y hasta nos convirtieron en auténticos faraones gracias a un divertido taller.

Así da gusto aprender ¡hasta la próxima aventura! 

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En el cicle de ESO celebrem l´amistat

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Dia de l´amistat a Cole.legi Alonai 

El passat 14 de febrer, els alumnes de 1r i 2n ESO vam celebrar el DIA DE L’AMISTAT. Els alumnes van escriure missatges en cors als seus amics i companys.

Aquesta activitat, ens va servir per a treballar les emocions, i vam aconseguir que els alumnes sàpiguen quines emocions tenen i que puguen expressar – les correctament a la resta dels companys.

Després els cors es van exposar per a que tot l’alumat les puguera llegir.

“L’amistat és una de les majors fonts de la felicitat”

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