All posts tagged: actividades sensoriales

Un paseo por el invierno.

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En nuestra clase de Maternal 1A, realizamos una actividad sensorial inspirada en el invierno, llena de magia y descubrimientos. Transformamos el aula en un paisaje invernal,  creando un ambiente único que invitaba a los pequeños a explorar y disfrutar.

Un manto de nieve, representado por suaves telas blancas, cubría el suelo de la clase, mientras cortinas de tiras de papel colgaban, simulando copos cayendo del cielo. Las tiras, en diferentes texturas y  tonalidades de azul, blanco y plateado, creaban un efecto visual fascinante. Para completar el paisaje, utilizamos globos y pelotas que los niños y niñas podían lanzar y atrapar como si fueran copos de nieve.

Durante la actividad, atravesaron la envolvente cortina de papel, moviéndose entre las tiras como si caminaran bajo una suave nevada. También se divertían jugando con los globos y pelotas, mientras otros se tapaban  con las telas blancas… ¡parecían pequeños muñecos de nieve!

Fue una experiencia maravillosa, llena de risas y momentos de curiosidad. Los pequeños exploraron este paisaje invernal a su manera, desarrollando su imaginación y habilidades sensoriales.

Sin duda, un paseo invernal que recordaremos con mucha alegría y diversión.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de la actividad:

Un paseo por el invierno (Maternal)

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Mini-mundos blancos en las aulas de Maternal

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En el aula de maternal 1B nos hemos sumergido en la magia del invierno de una manera muy divertida: a través de unos sencillos minimundos de paisajes invernales.

Los niños y las niñas se han encontrado con varias bandejas sensoriales: unas con nieve artificial y otra con sal simulando nieve. Los animales del Ártico, unos pequeños vasitos blancos y muchos cubitos de hielo de diferentes tamaños y colores completaban el paisaje.

Nuestros pequeños amigos y amigas han mostrado mucha curiosidad y ganas de jugar con los animales (osos polares, belugas, pingüinos, morsas, etc.); tocar las diferentes texturas; notar el frío del hielo; y explorar las posibilidades de la nieve haciendo trasvases, apilándola o escondiendo los animales. 

Un paisaje invernal sencillo con pocos elementos y colores, no obstante, muy rico para ofrecer nuevas sensaciones, despertar la acción y curiosidad, descubrir nuevos elementos del mundo, desarrollar la destreza manual, ampliar el vocabulario y promover las habilidades sociales.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Minimundos blancos (Maternal)

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Rodolfo y sus amigos

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En el colegio Alonai estamos viviendo la Navidad con magia y emoción, es una temática que nos apasiona, remueve emociones y transmite fantasía y cultura. 

Los peques de maternal M2A rodeados de villancicos, actividades navideñas y alegría están disfrutando de este mes junto a sus amigos/as. Hoy queremos mostrar un mural en el que han creado, paso a paso, unos bonitos renos. Además, tuvieron la ocasión de conocer a Rodolfo y cantar su canción y de pintarle junto a sus amigos/as a través de la técnica plástica con tenedores y esponjas haciéndole su nariz con papel, como no, de color rojo. También quisieron hacer uso de la plastilina roja para seguir creando, ya que es un material que les encanta. 

Y así, con creatividad e interés al descubierto, plasmaron un hermoso mural con el que interactuamos cada día favoreciendo la ilusión, el lenguaje, la imaginación, la motricidad fina, la pertenencia al grupo, etc.

Con acciones como: llamándoles, dándoles los buenos días, cantándoles, tocándoles la nariz, pidiéndoles que todos juntos compartan trineo para traer a Papá Noel con los regalos para todos/as los niños/as, etc.) 

Ha sido un centro de interés muy mágico, ¡Sigamos creando juntos/as todo tipo de poderes y posibilidades! 

Santa está por llegar con su gran trineo cargado de renos…



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Rodolfo y sus amigos (Maternal)

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El camino otoñal

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Durante el mes de noviembre ofrecemos a los niños y las niñas de Maternal 1B un abanico de propuestas sensoriomotoras que giran alrededor del tema de otoño. Esta vez, les hemos preparado un camino lleno de colores y elementos otoñales.

Han pisado con los pies y oído el murmureo de la hojarasca; han sentido la dureza y el relieve de las ramitas, los corchos y las maderitas; se han hundido con los pies en la suavidad de los pompones de colores otoñales; han tirado las hojas al aire y observado cómo se caen; y mucho más. 

No obstante, todos esos elementos no serían nada ni servirían de nada sin nuestros/as pequeños/as amigos/as.

Han sido ellos/as los que con sus pies, manos y sentidos han vivido, tocado, transformado, disfrutado y experimentado esta bonita propuesta sensoriomotora: El camino. 

“Caminante, son tus huellas
el camino y nada más”

                                                                             Antonio Machado



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

El camino otoñal

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Los colores del otoño

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Bienvenid@s al mes del otoño con la clase maternal 2A dónde hemos dado inicio al otoño a través de sus espectaculares colores que lo determinan…

Iniciamos cada proyecto con la visualización de la lámina correspondiente y del cuento relacionado a este nuevo centro de interés donde podemos observar las características, colores y cambios que se ven reflejados con esta estación que cada vez vamos notando más; como ya sabéis, con el cambio de tiempo cuesta un poco más encuadrar una fecha a una estación, por tanto, hemos hecho llegar a nuestros/as pequeños/as este cambio de estación a través de los colores que lo caracterizan.

Con la magia de los colores hemos realizado nuestras propias hojas de otoño, ellos mismos con sus manitas mojadas en pintura han dado paso a una serie de combinaciones y formas novedosas que nos han sorprendido a todos.

Además, a modo de ‘mandala’ y con la presentación sensorial ofrecida en clase hemos dado paso a un mundo de imaginación e ingenio ante todo tipo de materiales naturales. Las piñas, palos y troncos nos han encantado y nos han ofrecido un sinfín de creaciones.

Por otro lado, hemos trabajado la motricidad fina pegando gomets blancos sobre fondo rojo que han dado pasado a unas fantásticas setas que han decorado nuestra puerta y la clase.

Para concluir la semana, hemos disfrutado de un sinfín de colores y sabores del otoño. Aprovechando el almuerzo del viernes y con la diversidad de frutas de las que podemos disfrutar en esta estación, hemos presentado de manera organizada, pero de libre disfrute para que los niños y niñas prueben y saboreen cada una de estas frutas: mandarinas, granadas, uvas, peras, ciruelas…

 ¡Hemos disfrutado de un otoño gustosamente!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Los colores del otoño (maternal)

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El mundo de los colores primarios: el rojo.

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Nuestro entorno está lleno de colores y algunos son mágicos: los colores primarios (rojo, amarillo y azul).

Aprovechando la llegada del otoño, hemos presentado a los niños y las niñas de Maternal 1B una serie de ambientes con materiales de distinta índole y con una característica común: el color rojo.

Pañuelos, tubos de papel, tapones, manzanas, cortinas de papel de seda, hojas de vid, plastilina, juego de ensartar, menaje o papel continuo y tizas han proporcionado al alumnado un sinfín de oportunidades de juego y exploración motora y sensorial. 

Cada niño y niña ha elegido su ambiente y se ha quedado el tiempo que ha considerado necesario jugando con los materiales. En consecuencia, el alumnado ha estado perfeccionando su atención, coordinación óculo-manual y motricidad fina; ampliando el vocabulario; y mejorando la autonomía. Las educadoras hemos estado de observadoras aceptando con gratitud las invitaciones para jugar de los niños y las niñas, acompañándolos en el juego.

A continuación, os dejamos unas fotografías de esta propuesta tan bonita.



En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías:

El mundo de los colores primarios

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Un día en el cole

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¿Estáis preparados? Vamos a adentrarnos en el divertido mundo de la clase de maternal con los niñas y niñas de dos años. Aquí infinidad de nuevas sensaciones y estímulos nos harán crecer y descubrir nuevos aprendizajes cada día. ¡Comenzamos la aventura con mucha ilusión!

Empezamos con la asamblea y nuestra rutina de los buenos días. Pasamos lista y entre risas y palmadas ¡todos se animan a cantar! En este rincón también aprendemos vocabulario nuevo en inglés y movemos nuestras caderas con diferentes ‘super simple songs’.

Luego, llega el momento de la actividad estrella del día donde desarrollamos los sentidos y la curiosidad. Cada día de la semana trabajamos diferentes dinámicas relacionadas con el aprendizaje de la psicomotricidad, las relaciones sociales, la música, el desarrollo verbal y la experimentación. En general, compartimos vivencias inolvidables ya que el lenguaje y la socialización fluyen de forma innata.

A media mañana, después de nuestro almuerzo, salimos al patio a disfrutar de las bicicletas y toboganes al aire libre. Aprovechamos para nombrar la capacidad de autonomía que es muy importante en estas edades e intentamos cada día mejorarla a través del almuerzo, comidas y meriendas. A la vez que afianzamos los hábitos de higiene.

A continuación, después de la hora de la comida, llega el momento de la siesta. Los peques se relajan con una suave música instrumental. Poco a poco, las caritas llenas de energía se transforman en rostros tranquilos, descansando plácidamente.

Finalmente, terminamos nuestra jornada con juego y una actividad de lectura. Cada peque escoge un libro y se lo muestra a su amigo, compartiendo imágenes y contando lo que ven.

¡Es increíble ver cómo empiezan a disfrutar de los libros a su manera!

En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías

Un día en el cole (Maternal)

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Convivencia con las familias del ciclo de Maternal

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Como cierre de curso para los niños y niñas de maternal se ha realizado una convivencia familiar, donde tanto niños como mayores han podido disfrutar de un ambiente de entretenimiento.

Con la llegada de las familias a nuestros jardines, hemos asignado los colores de los diferentes equipos para poder realizar en armonía cada uno de los ambientes. Tras una breve explicación se da comienzo a una tarde de diversión asegurada.

Con la participación de las familias en estas tardes en las que se han podido llevar a cabo las diferentes propuestas preparadas; hemos podido ver como se desenvuelven en EXPERIENCIAS SENSORIALES que les permiten desarrollar sus destrezas e ingenios manipulando las diferentes texturas con diversidad de objetos.

En otro aspecto que les fascina como es la naturaleza, con TIERRA, AGUA Y SOL, han podido elaborar paso a paso y siendo partícipes plenos en la creación de una planta. 

Con CRECIENDO JUNTOS, donde se han emocionado al ver a sus peques en fotos realizando actividades del día a día en el cole, han creado con ellos mismos un marco de fotos personalizado en el que la motricidad fina ha sido una herramienta clave para su desarrollo.

Y a través de CUERPOS EN MOVIMIENTO, en un ambiente como es el pabellón y con diversidad de elementos y colchonetas los niños han gozado de una sesión de psicomotricidad relacional.

Tras realizar las cuatro propuestas, llega la música y sorpresa para las familias. Las seños de maternal junto con los niños y niñas han preparado un baile para asombrar a todos.

Y como cierre de esta convivencia familiar, damos paso a una merendola para reponer fuerzas todos juntos. 

¡Gracias a todas las familias por participar! 



En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotos

https://www.dropbox.com/scl/fo/jaedm8kt4eba9bmj5npqd/AANKUzecLGtvttXxULJc6Co?rlkey=spw5kd62neb1n8wigcjue77qo&st=ps3a9psl&dl=0

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Flores de sal

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La primavera ha llegado a las aulas del ciclo de Maternal en forma de canciones, cuentos y muchas experiencias sensoriales. Una de ellas ha sido una propuesta sencilla y muy atractiva para los/as niños/as: las flores de sal.

El contraste de la sal blanca sobre las bandejas negras; su texturaforma y colores cambiantes al mezclarse con las gotas de agua y al transformarse gracias a las manos pequeñas en montañas, comida o guantes; y las pipetas que simulan la lluvia o sirven de lápices para dibujar y garabatear. 

Estos elementos y sus posibilidades han atraído rápidamente la atención de nuestros/as pequeños/as amigos/as que se han divertido, jugado y experimentado muchísimo, conociendo un poco más el mundo que les rodea.



En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías

https://www.dropbox.com/scl/fo/io2lia4vw878l1h8weg4t/ADGXKFABMTQ44WvIUvYn_Dc?rlkey=9z6pvo7ujbod3bwv4zn9l0e66&st=25n3qdmz&dl=0

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Pintamos sobre film transparente

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Pintar sobre papel film transparente  ha sido toda  una experiencia diferente y divertida, que  ha estimulado la  capacidad artística, los sentidos, motricidad fina y gruesa de los alumnos de la clase de Maternal 2 años A.

Las seños lo han preparado todo para esta ocasión: las mesas y el cuadrilátero de actividades  han  sido envueltos con film transparente,  por tres de sus caras para poder pintar por fuera y por dentro, convirtiéndolos en un gran lienzo donde  los niñ@s  han podido expresarse con la pintura.  A su alcance,  hemos colocado una mesa con bandejas de pintura de distintos colores y pinceles. Todo dispuesto  a su altura, para que ellos eligieran   con cuáles pintar, desarrollando libremente su potencial creativo.

Nada más poner la primera pincelada  apreciaron a través de todos sus sentidos la textura, temperatura, los colores brillantes  y el efecto de la  pintura al plasmarse  sobre el film ¡Qué divertido ha resultado ver a sus compañer@s al otro lado!  ¡Y cuántas risas imitando sus movimientos en posición espejo! Sus caritas lo dicen todo … ¡Les ha encantado! Ya estamos deseando repetir otra vez está novedosa experiencia.

El resultado ha sido un colorido y divertido mural, una muestra  más de que nuestros peques son sin duda unos artistas.



Pincha en el siguiente enlace para ver el resto de fotos

https://www.dropbox.com/scl/fo/btln1mkut1ydrveuslv2o/h?rlkey=rj244trdrkbrjhg0sfedsp8w6&dl=0

ComunicacionPintamos sobre film transparente
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