Hoy la clase de 3º de ESO se han convertido en una auténtica máquina del tiempo gracias a una divertida clase de matemáticas.
Divididos en grupos cooperativos, nuestros alumnos han dejado atrás el libro y las actividades convencionales para adentrarse en el fascinante mundo de las fracciones en el Antiguo Egipto.
A través de jeroglíficos, fracciones unitarias y los misterios del famoso ojo de Horus, los alumnos/as han descubierto cómo se calculaba el grano y la capacidad en aquella época mediante unidades como el heqat, el oipe o el henu.
La experiencia ha demostrado que trabajar en equipo no solo fomenta el compañerismo y el debate constructivo, sino que hace que conceptos abstractos como las matemáticas cobren vida de una manera totalmente diferente y motivadora.
¡Una gran aventura de aprendizaje!
ComunicacionMatemáticas con historia: Los alumnos de 3º de ESO viajan al Antiguo Egipto.
Este curso los alumnos de 5º de primaria vamos a realizar el préstamo y plan lector desde la propia aula con el objetivo de fomentar la autonomía, la responsabilidad y, por supuesto, el placer por descubrir nuevas historias.
El plan se estructura en torno a la lectura de un libro por trimestre que ellos eligen partiendo de sus intereses.
Uno de los pilares de este plan es el aprendizaje del sistema de préstamo, ya que cada alumno utilizará su propio carnet de la biblioteca y gestionará sus préstamos, asumiendo el compromiso de custodia y cuidado de su libro.
A la finalización de cada libro realizarán una ficha de lectura que expondrán oralmente a sus compañeros, la cual servirá para motivar la lectura de los diferentes libros para el resto de sus compañeros.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
La hora de tutoría en nuestro colegio es un pilar fundamental para acompañar al alumnado en momentos clave de su desarrollo.
En 1º de ESO, estas sesiones se centran en facilitar una transición cercana y positiva desde Primaria, ofreciendo herramientas de organización y dinámicas que ayudan a los nuevos estudiantes a integrarse y ganar confianza en Secundaria.
Por su parte, en 4º de ESO, el trabajo se orienta a la toma de decisiones y el futuro profesional. Dentro de esta programación, el alumnado visitó el Campus de San Juan de la Universidad Miguel Hernández en su Jornada de Puertas Abiertas.
Allí participaron en talleres prácticos de Medicina, Terapia Ocupacional y Fisioterapia, una experiencia inmersiva que les permitió acercarse a la divulgación científica y clarificar sus metas académicas.
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El pasado viernes celebramos en el palmeral nuestro Festival de Fin de Curso, una tarde muy especial en la que participaron todos los alumnos y alumnas, desde Infantil hasta Primaria.
Durante las semanas previas, cada grupo preparó con entusiasmo sus actuaciones, dedicando tiempo y esfuerzo a ensayar los bailes que posteriormente compartirían con las familias.
Cuando llegó el momento de subir al escenario, los nervios dieron paso a la ilusión y a las ganas de disfrutar. La música, los diferentes estilos de baile y la participación del taller de baile de M.ª Esther llenaron la tarde de ritmo, alegría y emoción.
Además, vivimos uno de los momentos más significativos de la jornada con la graduación del alumnado de 6.º de Primaria. Durante el acto recibieron sus orlas y escucharon unas emotivas palabras de su tutor, quien recordó con cariño los años compartidos y les deseó lo mejor en la nueva etapa que están a punto de comenzar.
Fue una tarde inolvidable para toda la comunidad educativa, llena de sonrisas, aplausos y buenos recuerdos.
¡Feliz verano a todas las familias!
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El passat 30 d’abril, l’alumnat de segon d’ESO va realitzar una ruta literària a l’illa de Tabarca com activitat final de les lectures La cova del llop marí i Misteri a la cala del Francés.
Durant la jornada, van recórrer els principals escenaris de les obres i van participar en una gimcana literària per equips, en la qual posaren a prova la seua comprensió i el treball cooperatiu.
L’experiència va combinar aprenentatge i diversió en un entorn únic, tancant de manera molt positiva el treball realitzat a l’aula.
El pasado 30 de abril, el alumnado de segundo de ESO realizó una ruta literaria en la isla de Tabarca como actividad final de las lecturas La cova del llop marí y Misteri a la cala del Francés.
Durante la jornada, recorrieron los principales escenarios de las obras y participaron en una gimcana literaria por equipos, en la que pusieron a prueba su comprensión y trabajo cooperativo.
La experiencia combinó aprendizaje y diversión en un entorno único, cerrando de forma muy positiva el trabajo realizado en el aula.
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El pasado 30 de enero, nuestro colegio celebró el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, una jornada muy especial dedicada a fomentar valores como el respeto, la solidaridad, la empatía y la convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa.
En las semanas previas se llevaron a cabo diferentes actividades en las que participó todo el alumnado, destacando especialmente los hermanamientos entre los distintos cursos. Esta iniciativa permitió que alumnos y alumnas de diferentes edades compartieran experiencias, trabajaran juntos y fortalecieran los lazos de compañerismo. Los cursos mayores asumieron un papel de guía y apoyo, mientras que los más pequeños participaron con mucha ilusión.
Durante los hermanamientos se realizaron diversas actividades como la elaboración de murales y pequeños compromisos en favor de una convivencia. Estas actividades ayudaron a reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos de forma dialogada y a respetar las diferencias.
El acto final reunió a todo el centro en la pista, donde se compartieron poesías, manifiestos, y se recordó que la paz no es solo un valor que se celebra un día, sino una actitud que se construye cada día con pequeños gestos.
Para finalizar cantamos todos juntos la canción “I loviu” que habíamos preparado durante estas semanas.
Os dejamos unas fotos de las actividades que realizamos y del acto central del día 30 de enero.
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Nuestros alumnos de 2º ESO y 3º ESO han estado trabajando en equipos de cooperativo para investigar el arte del medievo y del Barroco europeo.
En ambos casos, han estado realizando lapbooks para representar la información en un soporte escrito, además de realizar presentaciones digitales que más tarde han expuesto (de forma oral) al resto de sus compañeros.
Han viajado a través del tiempo explorando la historia del arte de los siglos alto medievales y del siglo de Oro de nuestra historia. lo que les ha permitido aumentar su interés por las ciencias y cultura del Barroco, los avances en medicina, literatura y todo tipo de artes.
Tenemos que felicitarlos por su buen trabajo, interés y grandes productos finales conseguidos.
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Desde el Departamento de Matemáticas reafirmamos nuestra apuesta por el talento de nuestros alumnos/as mediante la participación en concursos internacionales este curso 2025-2026.
Estamos presentes en el concurso europeo de Estadística, donde estudiantes de 2º y 3º de ESO representan al centro con el objetivo de fomentar su curiosidad científica. Paralelamente, nos sumamos a la Prueba Cangur 2026 con los alumnos/as de 2º de ESO, una iniciativa que busca estimular la creatividad y la resolución de problemas lógicos.
Estas actividades no solo ofrecen un estímulo intelectual y gratificaciones académicas, sino que permiten a nuestros chicos/as vivir experiencias únicas de aprendizaje.
Con estas iniciativas, seguimos impulsando una formación de calidad que motiva a nuestro alumnado a alcanzar su máximo potencial.
ComunicacionImpulso a la Excelencia Matemática en el Colegio Alonai
En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.
Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.
Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.
Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.
Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.
Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero! En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.
Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.
Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.
Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.
Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.
Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero!
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En la asignatura de Latín, el grupo de 4ºdeESO ha hecho un proyecto de investigación y síntesis utilizando la metodología del Lapbook.
Esta herramienta permite al alumnado organizar conceptos complejos mediante desplegables, bolsillos y esquemas visuales, favoreciendo la retención de conocimientos.
Los estudiantes han trabajado en grupos para investigar cuatro pilares de la cultura romana:
FundacióneHistoria: Los orígenes de la civilización.
SociedadyGénero: La figura de la mujer en el mundo antiguo.
Sociología: La vida cotidiana del ciudadano medio.
EtimologíayCiencia: La importancia del latín en el lenguaje médico y científico actual.
Este proyecto ha permitido conectar el mundo clásico con el presente, fomentando el trabajo en equipo y la capacidad de exposición.
ComunicacionSíntesis histórica mediante «Lapbooks»
