All posts tagged: Secundaria

Clases en el patio de matemáticas

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¡DIVIDE Y VENCERÁS!

En la clase de matemáticas de 1º ESO, hemos hecho un juego demostración que tiene como objetivo que los chicos/as sean capaces de reconocer múltiplos y divisores de un número natural dado.

Durante el juego, si algún múltiplo o divisor no sale a colocarse en el sitio correspondiente, o bien lo hace uno que no lo es o se coloca en el lado equivocado, antes de decirles que no han acertado preguntaremos si la distribución es correcta, pues de este modo les ofrecemos la oportunidad de autocorregirse.

Si los alumnos no se corrigen a sí mismos, entonces seremos nosotras quienes lo hagamos.

Una vez acabado el juego, les animaremos a sacar conclusiones  a partir de los resultados obtenidos.

De este modo, abrimos un debate que sirve, por un lado, para consolidar los contenidos de este step y, por otro, para introducir el step de números primos y compuestos.

En estos video os lo enseñamos

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Prácticas de laboratorio en 4º de la ESO

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Visita a la Universidad de Alicante

Los alumnos de Ciencias de 4º ESO del Colegio Alonai hemos ido a la UA al programa “Ven a hacer prácticas” para introducirnos en el mundo de la química orgánica.

A lo largo de la mañana hemos hecho dos prácticas con una duración de hora y media cada una de ellas. En la primera práctica hemos sintetizado paracetamol.

En la segunda, hemos hecho reaccionar extracto de col lombarda con diferentes sustancias como limón, vinagre o detergente para comprobar el cambio de color que se produce según el PH de cada una de ellas.

¡¡HA SIDO MUY INTERESANTE!!

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El final del primer trimestre en Colegio Alonai

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Una fiesta inolvidable en la clase de 5º de Primaria

A lo largo de todo el primer trimestre, los alumnos y alumnas de 5º de Primaria hemos estado trabajando en la asignatura de Religión un proyecto titulado “Una Fiesta Inolvidable”.  Durante las clases, de una forma lúdica, amena y reflexiva, hemos intentado responder estas preguntas: ¿por qué es importante celebrar?, ¿cómo podemos convertir nuestras vidas en una celebración?, ¿por qué es tan importante la Eucaristía para los cristianos? y ¿qué queremos dar y recibir en esta vida?

Estas preguntas nos han hecho viajar hasta otros países, culturas y religiones para conocer diferentes formas y motivos para celebrar; nos han llevado a analizar diferentes pasajes de la Biblia y a conocer la importancia de la Eucaristía; pero, sobre todo, nos han llevado a reflexionar sobre la vida y las distintas maneras en las que podemos enfocarla, en donde cada día puede ser un motivo de celebración, y en donde es importante dar para poder recibir, conociendo diferentes asociaciones que se encargan de ayudar a los colectivos más desfavorecidos.

La culminación de este proyecto, el trabajo final, ha sido organizar, diseñar y poner en práctica nuestra propia FIESTA INOLVIDABLE. Empezamos desde cero creando la decoración, el cartel, el menú, la música, etc. que tendríamos en nuestra celebración. Además, quisimos que la protagonista de la fiesta fuera la solidaridad, ya que se hizo una pequeña recolecta de alimentos no perecederos (¡muchas gracias, chicos, chicas y familias!), que donaremos esta semana a Cáritas Santa Pola.

Pasamos una tarde muy entretenida en donde hubo risas, comida, juegos, música, solidaridad y mucha, mucha diversión, en definitiva… ¡UNA FIESTA INOLVIDABLE!

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Viaje cultural a Francia

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En este intercambio cultural que se lleva a cabo cada 2 años, el alumnado participante tiene la oportunidad de realizar una inmersión lingüística en el país de destino, tanto en el ámbito académico como social.

A parte de asistir a los Centros franceses y conocer de primera mano a sus profesionales, recorrerá sus diferentes laboratorios de ciencias-espacio-lenguas siendo testigo y partícipe del sistema educativo del país vecino.

Tendrán visitas guiadas para disfrutar de la arquitectura de la ciudad así como tiempo libre para pasear, por ejemplo, por  Le marché de Noël  de Haguenau, lugar típico en esas fechas.

Dispondrán de un horario perfectamente programado que intercala las actividades lingüístico-culturales con la convivencia en el seno de una familia francesa, lo que le permitirá al alumno, desarrollar un pensamiento crítico, empatizar con lo diferente y por supuesto, mejorar la comprensión y expresión del francés, y así conseguir una visión más precisa del mundo que le rodea para tener recursos que le  faciliten evolucionar con él.

Este proyecto se lleva a cabo junto con el IES CAP DE L’ALJUB SANTA POLA, con lo que es una fantástica opción para crear lazos de amistad con compañeros de otros centros bajo el paraguas de la lengua, la cultura y el conocimiento.

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Valencià en 2º de la ESO

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Treballen els texts predictius en valencià

Els alumnes de 2n ESO han treballat els textos predictius. A la primera sesió, vam buscar informació: què són, quines són les seues característiques, quina estructura tenen…

Després, cada alumne va fer una predicció o del seu horòscop o del temps, seguint totes les característiques d’aquestos textos.

Al finalitzar, van penjar les prediccions al corredor per a que ho pugueren vore tots els alumnes.

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Trabajamos con grupos Base en el Colegio Alonai

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Los grupos Base en el Colegio Alonai

Como sabéis el Centro a apostado por las estructuras de trabajo  cooperativo, como la manera más eficiente de trabajo en la Escuela. Eso no quita que también utilicemos otras formas de aprender como la individual o la competitiva.

 

Algo que nos ofrecen las estructuras cooperativas es poder trabajar con los alumnos mediante los grupos base. Estos grupos están pensados para el acompañamiento entre iguales, con el objetivo de lograr una mejora académica y personal.

 

Durante el mes de Noviembre todos los profesores del Centro han elaborado y puesto en practica en el aula este tipo de estructuras. Será en el segundo trimestre cuando pasarán a formar parte de la rutina semanal de los alumnos y alumnas.

 

Con esta red de Apoyo conseguiremos que los alumnos sean conscientes de sus puntos fuertes y tengan la oportunidad de solicitar ayuda cuando lo estimen oportuno. Es por eso que estos grupos no se utilizan para el trabajo diario en el aula, sino que están diseñados especialmente para que los alumnos puedan brindarse ayuda mutua.

 

Las reuniones se realizarán a principio y final de semana y en ellas los alumnos podrán repasar conceptos, comprobar si algún compañero necesita ayuda, establecer y llegar a acuerdos que ayuden a mejorar al equipo o realizar actividades para conocerse mejor y fortalecer relaciones.

 

Los grupos base cooperativos ayudan a los estudiantes a ayudarse mutuamente y a si mismos, facilitando así una cultura escolar cooperativa en el Centro.

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Los alumnos de Secundaria estudian los volcanes

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Los alumnos de Secundaria estudian los volcanes

En la asignatura de Biología y Geología  de 1º ESO hemos realizado un proyecto sobre volcanes.

Cada grupo de cooperativo ha tenido que modelar un volcán con arcilla y señalar con banderas cada una de sus partes.

Posteriormente han buscado por internet como podían hacerlo entrar en erupción y finalmente han hecho una presentación al resto de la clase simulando la erupción de un volcán. Para terminar el proyecto han editado un vídeo con todos los pasos que han realizado en el proyecto.

Y han quedado video tan chulos como estos


 

 

 

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Trabajamos con cómics en Biología y Geografía

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Comics de Charles Darwin en Secundaria

En la clase de ByG los alumnos de 4º Eso del Colegio Alonai hemos realizado un cómic en cooperativo analizando el viaje que Darwin realizó a las islas Galapagos.

Para ello hemos trabajado con nuestro grupo base y cada miembro ha escogido un rol. Uno era el encargado de redactar la historia de ese viaje. El segundo miembro ha realizado el boceto de ese comic en papel y el tercer miembro del grupo ha creado el cómic en digital con una aplicación del Ipad.

Os enseñamos como ha quedado el producto final del proyecto.

¡NOS HA ENCANTADO!

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Aprendiendo Geografía

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Los alumnos de 1º ESO han comenzado a estudiar los accidentes geográficos del mundo.

Para aprender de una forma más dinámica y enriquecedora,  han realizado un trabajo de investigación de forma cooperativa.

Se han distribuido por grupos de expertos para investigar diferentes aspectos de cada uno de los continentes de la Tierra: cabos, golfos, penínsulas , etc. Después han vuelto a los grupos iniciales (cada grupo tenía asignado un continente) y han realizado un mural de todo lo aprendido en su grupo de expertos, dibujando un mapa con los accidentes geográficos investigados, además de una presentación    para explicarlo a los compañeros.

Han estudiado el relieve haciendo una investigación personal y grupal que les ha hecho implicarse mucho más y estar motivados a estudiar la Geografía.

 

 

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Cultural class

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How is Queen Elizabeth II related to Prince William?

Easy! She’s his grandmother, of course. But…how many students know the answer?

With this fantastic UK Culture Class our students discovered how much they really know about Britain.

The class offered a fun and interactive way for our students to learn about various aspects of British culture, such as Food & Drink, The Royal Family, Sport, Music and Famous People. Everyone in the class had a chance to participate and in the end, there was a quiz in the style of the TV game show “Who Wants to be a Millionaire?” where one lucky winner took away a very nice prize.

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