Durante estas semanas en la clase de 1º de Primaria estamos aprendiendo mucho sobre los animales: cómo es su cuerpo, cómo se desplazan, dónde viven, cómo se reproducen, cómo comen, etc.
A través de canciones, juegos y diferentes rutinas de pensamiento interiorizamos mejor sus características, ya que manipulando, observando y dibujando el aprendizaje es mucho más significativo.
Aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado trabajando esta unidad de Natural Science.
Hoy los alumnos de 5º de Primaria hemos realizado un taller a cargo de la Universidad Miguel Hernández en el que hemos aprendido e investigado aspectos relacionados con el uso y la fabricación de medicinas.
También hemos comprobado entre otras cosas, el funcionamiento del nuestro aparato respiratorio, la fabricación de cápsulas y hemos podido comprobar se producen algunas reacciones químicas.
Ha sido muy interesante y hemos podido aprender muchas cosas que hasta ahora nos eran totalmente desconocidas.
Gracias a los Spoonkis, los niños de p4 nos hemos trasladado a la Edad Media, hemos podido ver muy de cerca sus castillos y hemos aprendido muchas cosas de las personas que vivían dentro y fuera de ellos.
Nos llevamos a casa una ficha para buscar más información sobre todas las personas que vivían en aquella época como: escuderos, caballeros, princesas, reyes, juglares y bufones. Entre todos, confeccionamos un mapa mental y recopilamos todos los datos, ¡Cuánto hemos aprendido!
Además, hemos aprendido muchas características de los castillos medievales; que tenían almenas, un puente levadizo, grandes torres e incluso nos hemos atrevido a dibujarlo. ¡Nos ha encantado esta experiencia, somos unos auténticos artistas!
Gracias a las mamás celebramos una gran fiesta en nuestra clase de P 4 donde nosotros mismos elaboramos nuestros trajes y nos caracterizamos como ellos, bailamos al son de la música medieval y disfrutamos de una tarde mágica con nuestros compañeros.
¿Qué próxima aventura nos regalarán los spoonkis? Dentro de nada vendrán nuevas noticias…
El pasado Viernes, el alumnado de 3º y 4º de primaria estuvimos de excursión en la fábrica de chocolate Pérez situada en Villajoyosa, donde nos pudieron explicar el proceso de elaboración del chocolate, y pudimos llevarnos a casa unas tabletas y chocolatinas para degustar.
Seguidamente nos dirigimos a Bussot para conocer las famosas Cuevas de Canelobre.
Durante la excursión hemos podido disfrutar jugando todos juntos en diferentes actividades amenizadas por un grupo de monitores/as.
En maternal hemos descubierto que el teatro de sombras es un recurso mágico para contar historias, inventarlas o jugar a adivinar qué o quién se esconde tras esas fantásticas siluetas. En esta actividad tan motivadora desarrollamos habilidades como la imaginación, la fantasía o el trabajo en equipo.
Nos convertimos en actores para representar con títeres los diferentes medios de transporte imitando también su sonido.
Además, como espectadores, ha sido emocionante jugar a identificarlos. Y ¿sabéis un secreto?, nos conocemos muy bien pues adivinamos quién se escondía tras el telón de este fabuloso teatro de luces y sombras.
¡Los bebés de Alonai se lo pasan en grande! Ejercitan su cuerpo y adquieren destrezas motoras con divertidos juegos y material de psicomotricidad.
En el aula, realizan ejercicios corporales en los que desarrollamos aspectos motores, cognitivos y afectivos.
Se divierten explorando e investigando y relacionándose con los demás, compartiendo un espacio de juego de forma libre y estimulante, potenciando la socialización y fomentando la creatividad, la concentración y la relajación.
A lo largo de estas semanas en P3 estamos aprendiendo mucho acerca de las profesiones. Los Spoonkis nos han pedido con una carta que nos enviaron que les contemos cosas de los diferentes oficios de nuestro planeta. Para ayudarlos pusimos en común qué queríamos saber y nos hemos puesto a investigar sobre la profesión de algún familiar y entre todos hemos recogido información muy interesante: sabemos si llevan uniforme, dónde realizan su trabajo y las herramientas que utilizan. Hemos rellenado una ficha como si fuéramos periodistas.
Para conocer las profesiones del cole hemos visitado la cocina y hemos visto como Ángel y Ángela realizan su trabajo.
Como característica de nuestro proyecto aprendemos a organizar nuestro pensamiento y para ello esta vez hemos hecho un mapa mental clasificando todas las fichas de las profesiones de la clase.
Además hemos hecho talleres muy interesantes y abrimos la puerta de nuestra clase para aprender de las familias: enfermeras, policías, monitor de gimnasio, masaje…¡Esto nos encanta! Lo mejor es que entre todos construimos el aprendizaje gracias nuestras aportaciones. ¿Enfermera, policía o médico? ¿Cocinero, marinero o masajista? ¿Qué quieres ser de mayor?
Los niños de 2 años trabajamos los medios de transporte y llegamos a muchísimas conclusiones que nos permiten aprender por nosotros mismos mediante rutinas de pensamiento: Nos hacemos preguntas, aprendemos sus nombres, analizamos sus características, ampliamos nuestro vocabulario y los clasificamos en grupos en función de si son terrestres, aéreos o marítimos, si son más rápidos o más lentos, más grandes o más pequeños, etc.
Lo pasamos en grande plasmando nuestros conocimientos en un gran mural y jugando con coches, camiones, grúas y tractores que llevamos al aula para jugar con arena y compartir experiencias de amistad y aprendizaje.
In sixth grade the children have been studying the importance of the perspective in their drawings to make them more realistics. Moreover, they learnt how to make 3D shapes.
After all those tasks, the students were organised in small groups and they made a 3D city model using reciclable materials. Therefore, performing this activity they put all their knowledge about the topic into practice and this is the final result!
Este año en todo el claustro del Colegio nos hemos propuesto generar destrezas en nuestros alumnos que les ayuden a consolidar los conceptos de una manera divertida y significativa para ellos.
En todos los cursos desde Infantil a Secundaria hemos introducido actividades que fomenten hábitos de mente en nuestros alumnos. Con esto lo que queremos es que desarrollen su propia manera de pensar al tiempo que adquieren los conceptos de una forma diferente y más motivadora.
Una de las rutinas que hemos hecho en 3er Ciclo se llama Hablando con Tizas y con ella lo que se pretende es dar voz a todos los alumnos, al tiempo que nosotros los profesores obtenemos información muy útil sobre los conocimientos generales del grupo.
La actividad se desarrolla de manera cooperativa, y los alumnos no pueden hablar, para comunicarse deben escribir sobre unos folios grandes en los cuales el profesor a planteado unas preguntas. Los alumnos van rotando y pueden contestar a las preguntas del profesor, plantear preguntas nuevas, relacionar ideas o contestar a los comentarios de otros compañeros.
Es muy interesante ver lo motivadora que resulta esta actividad para ellos, ya que están súper atentos para ver si alguien les ha puntualizado algo o si lo que ellos han dicho les ha servido a otros.
Para cerrar la actividad cada alumno comparte con otro compañero alguna cosa nueva que haya descubierto o que le haya llamado la atención.
Con esta actividad conseguimos activar aquellos conocimientos que atesoran los alumnos y les animamos a cuestionarse sobre lo que quieren conocer, al mismo tiempo que consideran otros puntos de vista y se enriquecen con el conocimiento de todo el grupo.
Con este tipo de actividades queremos transmitir el mensaje de que el aprendizaje no es el proceso de absorber las ideas, los pensamientos o las prácticas de otros, sino que se trata de descubrir las propias ideas como punto de partida y a partir de ahí conectar con otras nuevas.
