Colegio Alonai

El arenero de Maternal

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Los niños de Maternal dos años despiden un mes de febrero divertido y entretenido. Las fantásticas visitas de los señores policías y el  señor bombero, han cautivado las caritas de nuestras y nuestros peques con asombro y mucha emoción. 

Nuestro proyecto, “Los sonidos de la calles”  termina de la mejor manera posible…jugando en el arenero.  En él hemos descubierto la sensación suave y fresca de la arena, que nos ha regalado todo un abanico de juegos y experiencias: construimos  nuestras propias carreteras con  tractores, excavadoras, palas;  dibujamos en la arena trazos, círculos; excavamos agujeros y creamos montañas con nuestras manitas. 

El arenero nos ha ofrecido una divertida forma de desarrollar y afianzar nuestra motricidad fina y sobre todo,  descubrir la infinidad de aprendizajes  que nos da la naturaleza y sus materiales.


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What does Popeye eat?

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Nuestra clase de infantil 5 años, tras una profunda investigación, ha averiguado qué alimentos y hábitos saludables nos hacen fuertes como Popeye. La misión comenzó presentando los alimentos (‘apple’/ ‘milk’/ ‘sweets’/ ‘yogurt’/ ‘fizzy drink’/ ‘carrots’) y clasificándolos en ‘healthy food’ o ‘unhealthy food’.

Canciones como ‘Our favourite kids songs about good habits🎵’ nos facilitan el aprendizaje de los hábitos saludables al ritmo de la música (‘brush you teeth up and down’/ ‘wash my hands’/ ‘have a bath’). Mientras que las tarjetas del vocabulario nos ayudan a introducir las dolencias (‘cough’/ ‘fever’/ ‘broken arm’/ ‘headache’/ ‘stomachache’).Y así, jugando y cantando, los peques disfrutan aprendiendo e identificando lo que es bueno para nuestro cuerpo y lo que nos hace más fuertes.

¿Sabéis por qué Popeye tenía tanta energía? ¡Porque comía ‘spinach!


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La fiesta de la poesía en 3º de primaria

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Uno de los proyectos de Superletras que estamos trabajando en Lengua Castellana en la clase de 3º de primaria se llama “Mi misteriosa familia” y está basado en una animación lectora de un libro de poesías, en donde los protagonistas son una familia bastante peculiar pero inmensamente divertida. 

A lo largo del proyecto hemos ido descubriendo los principales elementos del género lírico (estrofas, versos, rimas, comparaciones…) pero, sobre todo, hemos disfrutado del placer de la lectura de poemas. También lo hemos pasado en grande escribiendo nuestras propias rimas, y es que escribir poesía puede resultar muy divertido. 

Como colofón a este proyecto, hemos preparado una “Fiesta de la Poesía”; un certamen de poesía en donde cada uno de nosotros ha leído las poesías que hemos ido preparando con mucho cariño y dedicación sobre un miembro de nuestra familia: mámás, papás, primos y primas, hermanos, hermanas y… ¡hasta algún familiar “peludo” ha aparecido por aquí!

Ese día subimos a nuestra biblioteca y disfrutamos de un momento muy ameno recitando y escuchando nuestros poemas… ¡Seguro que repetiremos!



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Plumas y patas

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Durante los meses de enero y febrero nuestra clase de Infantil 3 años se ha llenado de color con todas las plumas que nos han ofrecido Dalia y Loto, protagonistas de Inspira. Gracias a estos divertidos personajes hemos podido aprender muchas cosas de las aves, ¿Sabéis que hay aves que son diurnas y otras que son nocturnas? Nos ha encantado vivirlo en primera persona, convirtiendo y fabricando nidos de búho. 

Además, nuestros amigos de la ESO nos han regalado láminas preciosas de muchas aves que han adornado nuestra aula durante todo el proyecto. 

Nos ha encantado este proyecto sobre todo porque formamos un gran equipo y entre todos hemos construido nuestro aprendizaje.

¡Ha sido una verdadera aventura!


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Cuenta cuentos en familia

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Muy contentos/as e ilusionados/as hemos estado todos/as hoy: las familias, el alumnado y el profesorado participando en la sesión de cuentacuentos de Alberto Celdrán.

Con sus rimas sencillas, ritmos pegadizos y repeticiones divertidas, Alberto ha vuelto a crear magia. La magia de los cuentos que ha provocado sonrisas y miradas cómplices uniendo a todos/as.


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Carnaval, Carnaval

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Un año más celebramos la fiesta de Carnaval en nuestro Colegio Alonai. 

Las clases y patios se han llenado de color y diversión durante toda la semana de consignas en las que cada día tenían que traer un complemento y nuestros alumnos de secundaria se han confeccionado su antifaz con la ayuda de sus  “hermanos de convivencia” para el día del Carnaval. 

Tras una semana de preparativos por fín llegó el  tan esperado jueves que ha sido un día lleno de disfraces, antifaces, maquillajes, música, baile y mucha alegría.

Empezamos el día con un desfile por los alrededores de nuestro cole al ritmo de una Batucada organizada por AMPA donde los alumnos más mayores han acompañado y ayudado a nuestros peques durante todo el recorrido. 

El resto del día hemos seguido disfrutando de juegos, manualidades, talleres y compartiendo este día tan especial.


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Carnaval en Maternal

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¡En maternal celebramos el carnaval a lo grande!

Hoy es día de fiesta, color, mucho baile y diversión. 

Las clases se han llenado de princesas, héroes, insectos, animales, policías, hadas mágicas, Pepa Pig, Harry Potter, vaqueros, mimos…. Y todos con grandes sonrisas de ilusión.

Hemos disfrutado de bailes a ritmo de batucada, fiestas con confetis, serpentinas, globos….y sobre todo mucha mucha diversión. 

Feliz Carnaval

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Escuchar antes de cruzar

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En la asignatura de Proyectos interdisciplinares de 3º de Secundaria, hemos comenzado un nuevo proyecto llamado ‘Escuchar antes de cruzar’.

En este proyecto estamos aprendiendo a diseñar un semáforo sonoro para poder ayudar a personas con discapacidad visual en el cruce de las calles con autonomía y seguridad. 

Para ello, estamos aprendiendo a programar utilizando el maletín de prototipado Electrolab: utilizando el zumbador, la matriz led, los pulsadores con led integrado…

¡Aquí tenéis algunas fotos de cómo trabajamos en el aula!

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Jugando, aprendemos mejor

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A nuestros alumnos de 1º les encanta jugar y si el juego está destinado a aprender conceptos, tenemos un gran formula de motivación y aprendizaje.

En todas las asignaturas “jugamos”: memoys, bingos de palabras, ludijuegos, dominós ,…etc. Pero sin duda, la asignatura de matemáticas se ha convertido en la preferida de todos los niños y niñas de 1º. Os preguntaréis por qué y es muy sencillo nos lo pasamos genial jugando. Tenemos a su disposición mucho material, como son los juegos de cubos,  la calculadora, los matijuegos, las monedas,  un sinfín de actividades con las cuales jugamos y aprendemos.

Estas semanas hemos estado trabajando los conceptos mayor qué, menor qué e igual. Para ello hemos convertido esos signos en “bocas de cocodrilo que se comen el número más grande “. En equipos hemos confeccionado nuestras bocas de cocodrilo, las hemos decorado,  formado y luego …¡a jugar!

 Cada día una actividad diferente que nos ayuda a aprender y comprender mejor las matemáticas.

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Viajamos por tierra, mar y aire

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Durante el mes de febrero, en la clase de maternal 1A, estamos conociendo los diferentes medios de transporte y sus características a través de un proyecto lúdico y divertido, cuyo nombre es: ¡Rojo, Amarillo y Verde!

 Esta vez, hemos planteado un ambiente de aprendizaje donde los más pequeños y pequeñas han tenido la oportunidad de experimentar y manipular con el medio terrestre, aéreo y acuático. Se trata de una propuesta abierta, donde los niños y niñas eligen sus preferencias de juego y, poco a poco, se van acercando y descubriendo los diferentes elementos y texturas que les ofrecemos.

La forma en la que se presenta provoca y llama la atención de todo el grupo, integrando en la propuesta a cada uno de ellos/as, invitándolos a participar. Con todo esto, han estimulado su sentido del gusto y también del tacto, tocando diferentes texturas como: algodón, gelatina y alimentos.

Así mismo, esta dinámica les ha permitido la acción, imaginar, crear, intercambiar con el resto de amigos y amigas, etc.

Lo más importante es que se lo han pasado genial y han disfrutado en grande, manteniéndose activos y creativos en un entorno donde el JUEGO es el principal PROTAGONISTA.

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