¡Mayo es el mes de las flores y en Infantil hemos querido celebrarlo!
A lo largo de estas semanas hemos aprendido muchas palabras relacionadas con la primavera, así como diferentes nombres de plantas.
Hemos convertido las clases de inglés de extraescolares en un precioso jardín con flowers, rainbows, trees…
¡Cómo hemos disfrutado! Además, hemos recordado que es muy importante cuidar todo lo que la naturaleza nos regala, para que podamos seguir disfrutando de maravillosas primaveras llenas de flores y colores.
Nos encantan las letras, no lo podemos negar, y sobre todo, lo que más nos gusta, es que hay muchas formas de jugar con ellas.
Con el proyecto Ludiletras damos mucha importancia a los juegos de conciencia fonológica, para saber cómo se forman las palabras, las sílabas, las frases… Solemos jugar en gran grupo y en equipos cooperativos, algo que nos encanta porque nos ayudamos mucho los unos a los otros, y así todo es más fácil. Los materiales son tan diversos que mantienen la motivación siempre alta: pinturas, arena, juegos, memory, pizarra digital, hojas del jardín, piedras… todo vale para expresar por escrito.
Pero no todo es eso, para fomentar el gusto por la lectura también leemos muchos cuentos y hacemos dramatizaciones, nos encanta el teatro.
Leer y escribir es muy divertido, y en Infantil 5 estamos pasándolo genial.
Nos encanta la pizarra digitalEscribimos en el cuadernoNos ayudamos unos a otros
El pasado miércoles, 26 de abril, las niñas y niños de Infantil estuvimos de excursión en la granja escuela “La loma”. Un día muy esperado por todos nosotros, estábamos muy contentos y preparados para pasar un gran día.
Cuando llegamos allí con un autobús muy chulo, unos monitores y monitoras nos estaban esperando para recibirnos y acompañarnos en cada una de las actividades preparadas para nosotros.
Cargamos las pilas nada más llegar almorzando. Con nuestras gorras preparadas y muchas ganas, disfrutamos de ser auténticos/as granjeros/as. Empezamos entrando al corral de las cabras, donde las pudimos peinar con sus cepillos y estar con ellas un buen rato. Seguimos con la gran aventura del viaje en barca, en un lago en el que vive un pez naranja que es mágico. ¡Todos/as queremos ser los/as primeros/as!
Además, nos han preparado una manualidad muy divertida, pintando una tira de papel y plumas para hacer una cinta de indio. El viaje en tractor nos ha gustado mucho, para después seguir visitando el establo de las vacas ¡Las hemos podido tocar!
Después de comer, hemos ido a la discoteca, a bailar y hemos pasado un ratito muy divertido haciendo muchas coreografías.
Cuando empieza la tarde, hemos visitado el resto de animales: las ovejas, los cerdos, los caballos y los burritos a los que les hemos dado su comida. Y como broche final hemos plantado semillas, haciendo un surco en la tierra y utilizando las regaderas. ¡A ver si crecen pronto!
¡A lo largo del día, las canciones y los juegos de los monitores han hecho que lo pasemos súper bien! Nos espera el autobús para recogernos, y llevarnos al cole.
En nuestra mochila de recuerdos ha quedado para siempre este día tan especial.
¡ Cuantas cabras! Plantamos semillas Nos encantaron las cabritas
En Infantil 4 años hemos terminado un proyecto muy especial con el que nos hemos podido conocer mejor, llamado “Yo, tú, nosotros”.
Hemos empezado recibiendo una caja sorpresa con el título “El mejor regalo del mundo” y al abrir los ojos nos hemos visto reflejados en un espejo ¿No os parece genial?. A partir de aquí hemos hecho diferentes actividades sobre nosotros, nuestros gustos, lo que nos hace diferentes de los demás… Con ayuda de nuestras familias hemos conocido datos sobre porqué nos llamamos así, quién eligió nuestro nombre y detalles únicos que nos hacen especiales. Hemos hecho un collage recortando diferentes piezas, hemos formado una cara con materiales de la naturaleza, y…¡Nos hemos atrevido a hacer un dibujo sin utilizar el sentido de la vista! Además, hemos decorado unas gafas fantásticas que sirven para decir cosas bonitas a los demás, y hemos sido creativos pintando diferentes tipo de pelo para Dalia y Loto.
Para realizar el producto final hemos hecho un lapbook, con datos sobre nosotros, y de nuestra familia y lo hemos decorado con mucho cariño.
Hemos aprendido dos canciones y para finalizar este proyecto hemos preparado un concierto para nuestros amigos de Infantil 3 y 5 años. Hemos preparado los carteles anunciando este gran evento, y las entradas para asistir a él. Además de haber ensayado mucho…¡El resultado ha sido un éxito!
Con nuestros proyectos de Inspira aprendemos matemáticas, música, un poco de inglés, arte, lecto-escritura, mindfullnes y nos iniciamos en las primeras posturas de yoga.
Para finalizar este trimestre y dar la bienvenida a las vacaciones de Semana Santa los niños de Infantil merendamos la mona de Pascua en el patio. Durante esta semana hemos ambientado nuestras aulas con coloridos huevos de pascua ¡Qué divertido!
Para la merienda de hoy lo tenemos todo preparado: un pañuelo para el cuello, un cabasset, chocolatinas y deliciosas monas ¡Qué bien huelen! ¡Estamos deseando probarlas!
Un maravilloso sol nos ha acompañado, y además de merendar, le hemos dado con el huevo en la cabeza a algún amigo. ¡Como manda la tradición! Después hemos podido disfrutar y jugar al aire libre ¡Qué bien lo hemos pasado!
¡ Qué ricas ! Disfrutando de los amigos ¿Compartimos?
Esta semana los mayores de P3 hemos aprendido muchas cosas sobre la Pascua, Easter, en las clases de inglés: nuevo vocabulario, tradiciones propias de esta festividad, etc.
Easter bunnies, eggs, baskets, chicks… han inundado nuestra clase; hemos cantado canciones, hecho manualidades y jugado un montón… ¡Qué pasada!
Pero lo más divertido fue cuando nuestro Easter Bunny nos escondió huevos de pascua por todo el jardín y tuvimos que bajar a buscarlos. ¡Qué sorpresa cuando descubrimos que eran de chocolate… estaban riquísimos! ¡Menuda Egg Hunting!
Happy happy Easter families!
Aprendemos sobre la Pascua Buscamos huevos de chocolate ¡Lo encontré!
Durante el mes de marzo los niños y las niñas de P3 hemos tenido la oportunidad de descubrir todos los colores a través de la iridiscencia. ¿Sabíais que hay insectos y animales que si les da la luz reflejan los colores del arco iris? Ese ha sido nuestro hilo conductor para ir descubriendo todas las posibilidades que nos dan.
A partir de los colores básicos hemos ido creando los colores secundarios de muchas maneras: papel de celofán, tintes, pintura y la luz. Estamos disfrutando mucho este proyecto ya que nos deja disfrutar y experimentar con nuestra creatividad e imaginación.
Además, hemos descubierto cuáles son los colores cálidos y fríos, primarios y secundarios y hemos hecho un círculo cromático precioso, sin duda este proyecto nos ha regalado muchas experiencias maravillosas.
Gracias de nuevo a Dalia y Loto por proponernos tantas aventuras… Estad atentos…¿Cuál será la siguiente?
En la clase de Infantil 5 años Alonai ponemos en práctica cada día el aprendizaje cooperativo, para que así se asienten los cimientos de una forma de trabajar y de convivir que favorecerá muchos valores positivos para nuestros alumnos y alumnas.
Utilizamos distintas técnicas basadas en este aprendizaje. Nos proponemos unos objetivos y formamos grupos base para reforzar los contenidos académicos y crear un sistema de apoyo emocional y de responsabilidad compartida que favorece la cohesión de grupo.
Los beneficios son muchos y se ven en la forma de relacionarse de los alumnos y alumnas:
Aumenta la motivación por el aprendizaje en general y por las tareas.
Se fomentan actitudes de responsabilidad, implicación e iniciativa.
Fomenta habilidades sociales: interacción, respeto, ayuda, comprensión, solidaridad y resolución de conflictos.
Es muy gratificante comprobar el avance y cómo los propios alumnos se autoevalúan para mejorar.
Hace unas semanas terminamos nuestro proyecto sobre el sueño de los animales llamado “Un sueño bestial”. ¿Sabéis que los cachalotes duermen en posición vertical? ¿Y los orangutanes en un nido? ¿Y que la jirafa duerme de pie? ¿Sabéis que los koalas duermen casi todo el día y los tiburones no duermen nada?
Todo esto y mucho más lo hemos aprendido en Infantil 4 años con este proyecto. Para ello hemos investigado cómo duermen nuestras mascotas y con quién y cómo dormimos cada uno de nosotros. El resultado lo hemos representado en una gráfica con rodajas de madera.
El cuento “Despierta” ha sido el hilo conductor para aprender cómo duermen algunos animales, con quién, cuánto tiempo, si duermen solos o acompañados y en qué lugar lo hacen.
Hemos hecho dibujos a oscuras porque hay animales que de noche pueden ver, como los gatos. Hemos pintado al revés, como los murciélagos, que duermen colgados. ¡Esta experiencia nos ha gustado mucho!
En las actividades de arte hemos jugado con el color negro para hacer mosaicos y composiciones y hemos soplado pintura a través de una pajita ¡El resultado ha sido muy original!
Hemos hecho una rutina de pensamiento sobre parecidos y diferencias entre nosotros y los cachalotes y hemos plasmado nuestras ideas en un organizador gráfico. Hemos experimentado con la flotación con distintos materiales de la naturaleza para aprender que algunos animales viven en la superficie del agua, como las nutrias, y otros dentro del agua, como los peces.
Y descongelar la rana de la madera ha sido muy divertido. Es una pequeña rana vive congelada todo el invierno. Con agua caliente, pipetas y sal hemos descongelado este carioso animal, para después poder jugar con él.
Os dejamos algunas fotos de este interesante proyecto ¡Mirad todo lo que aprendemos!
Nuestra clase de infantil 5 años, tras una profunda investigación, ha averiguado qué alimentos y hábitos saludables nos hacen fuertes como Popeye. La misión comenzó presentando los alimentos (‘apple’/ ‘milk’/ ‘sweets’/ ‘yogurt’/ ‘fizzy drink’/ ‘carrots’) y clasificándolos en ‘healthy food’ o ‘unhealthy food’.
Canciones como ‘Our favourite kids songs about good habits🎵’ nos facilitan el aprendizaje de los hábitos saludables al ritmo de la música (‘brush you teeth up and down’/ ‘wash my hands’/ ‘have a bath’). Mientras que las tarjetas del vocabulario nos ayudan a introducir las dolencias (‘cough’/ ‘fever’/ ‘broken arm’/ ‘headache’/ ‘stomachache’).Y así, jugando y cantando, los peques disfrutan aprendiendo e identificando lo que es bueno para nuestro cuerpo y lo que nos hace más fuertes.
¿Sabéis por qué Popeye tenía tanta energía? ¡Porque comía ‘spinach!
