Infantil

Olimpiadas en Infantil

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Como todos los años, anunciando la llegada de la Primavera, nuestros niños de Infantil celebran su tradicional Olimpiada. En ella las familias pueden ser testigos directos del trabajo diario de nuestros pequeños atletas realizando los distintos patrones de psicomotricidad. Durante todo el curso, bajamos al Pabellón varias tardes a la semana y realizamos los circuitos de psicomotricidad, parte fundamental de nuestro Proyecto Educativo y que tantos aspectos positivos tienen en nuestros niños: mejora la coordinación, ayuda a definir la lateralidad, favorece su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás y un largo etcétera.

Y cuando llega la tan esperada Olimpiada para los niños de Infantil es una verdadera fiesta; en un ambiente alegre, con música divertida y haciendo partícipes siempre a las familias con entrañables sorpresas, nuestros atletas consiguen su merecida medalla seguida de un fuerte abrazo.

¡Cuánta emoción tienen nuestras tardes olímpicas!

Recordar que en el enlace para ver las fotos, también podéis descargar las que más os gusten

Con las Olimpiadas y la practica de patrones motores mejoramos las capacidades de aprendizaje de nuestros alumnos

Con las Olimpiadas y la practica de patrones motores mejoramos las capacidades de aprendizaje de nuestros alumnos

Fotos Olimpiada P3 y P4 

Fotos Olimpiada P5 

Colegio AlonaiOlimpiadas en Infantil
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Aquí y ahora estoy contento

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En estas últimas semanas en P4 hemos trabajado con nuestro nuevo proyecto de Planeta Spoonk “Aquí y ahora estoy contento”, sobre las emociones. El principal objetivo ha sido conocer que hay distintos tipos de emociones que podemos reconocer y expresar, y que todas son importantes y necesarias. Desde nuestro enfoque metodológico de las Inteligencias Múltiples, hemos desarrollado actividades variadas dando diferentes oportunidades de aprendizaje a todos los alumnos

Además de reconocer las emociones básicas: alegría, amor, miedo, ira y tristeza, hemos asignado a cada una de ellas un color y un sentigesto, inventado por nosotros. De esta manera hemos escuchado y bailado diferentes melodías musicales y las hemos asociado a un sentigesto. También hemos dado color a las melodías según aquello que nos transmiten en cada momento. Gracias a Beethoven hemos escuchado audiciones que invitan a la calma y otras que invitan al movimiento y así lo hemos plasmado en nuestros dibujos.

Hemos experimentado con la respiración y las sensaciones corporales que se producen si estamos relajados o agitados. Gracias al trabajo cooperativo hemos comparado los tipos de respiración, viendo en que se parecen y en qué se diferencian y lo hemos reflejado en un diagrama de Venn.

En estado de relajación hemos aprendido a escuchar una melodía y localizar en qué parte del cuerpo podemos tener sensaciones.

A lo largo de estas semanas nos hemos convertido en científicos, investigando acerca de si los animales tienen o no sentimientos ¡Gracias por colaborar desde casa ayudándonos a comprobar nuestras hipótesis para compartirlas con los demás!

Acabamos este interesante proyecto en el que nos hemos conocido un poco mejor a nosotros mismos y a los demás ¡Y una vez más lo hemos pasado genial!

Con Planeta Spoonk hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones

Con Planeta Spoonk hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones

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Colegio AlonaiAquí y ahora estoy contento
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Jugamos aprendiendo …. aprendemos jugando

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La infancia es una etapa que nunca deberíamos dejar olvidada en nuestro “camino de la vida”. En ella, se viven verdaderas experiencias llenas de magia y fantasía donde la investigación, la curiosidad y las ganas de conocer todo lo que nos rodea no tiene límites, nada es imposible. Sólo tenemos que recordarla para seguir siendo personas creativas, con ilusión y con ganas de conseguir grandes retos.

El juego permite desarrollar en el niño su imaginación y su capacidad para crear, aumentando sus ganas de experimentar, manipular e investigar toda clase de materiales, objetos… que hay a su alrededor y que son de su interés.

Con el juego, nuestro hijo, va desarrollando habilidades que le hacen pensar y tomar nuevos caminos, consiguiendo una mayor independencia, autonomía y seguridad en todo aquello que realiza.

El juego es el punto clave del desarrollo del niño, convirtiéndose en el principal protagonista de su propio aprendizaje.

Nuestros niños han pasado de jugar en solitario a jugar con otros niños, convierten en juego todo lo que hacen. Esta interacción entre iguales e incluso con los adultos favorece el lenguaje. Durante el juego el niño siente la necesidad de comunicarse, de expresarse, enriqueciendo, poco a poco, su expresión oral y corporal.

A través del juego en equipo, se aprende a respetar, a conocer que no todos tienen los mismos puntos de vista y que, a veces, hay que lidiar y consensuar para llegar a acuerdos, se aprende a compartir y a tolerar, se aprende a pensar y a expresarse, … El juego ofrece la oportunidad de trabajar y formar a los niños en todos esos valores tan importantes y tan necesarios para la vida.

El juego nos permite construirnos como personas, aprender de nosotros mismos y de los demás. No dejemos de jugar y ofrezcámosles infinitas oportunidades de juego a nuestros pequeños para que se conviertan en adultos con grandes dosis de creatividad e innovación.

“Cerremos los ojos y dejemos volar la imaginación, nos sorprenderemos de las cosas que podemos aprender de nuestros niños”

14. P-3

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Colegio AlonaiJugamos aprendiendo …. aprendemos jugando
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En P5 conocemos Egipto con Planeta Spoonk

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Un cuento de los spoonkies nos abrió un mundo nuevo e interesante: el antiguo Egipto.

Poco a poco, con los misteriosos mensajes que nos dejaban los spoonkies en una maleta, íbamos investigando más y más, y cuanto más lo hacíamos, más aumentaba nuestra curiosidad ¡había tanto por descubrir!: monumentos, esfinges, dioses, jeroglíficos, faraones, escribas, sacerdotes, guerreros, artesanos, esclavos, su impresionante río Nilo, sus costumbres e indumentaria… y como siempre, este apasionante viaje fue enriquecido por las aportaciones de las familias que nos ayudaron a buscar información, crear la ambientación y hasta nos convirtieron en auténticos faraones gracias a un divertido taller.

Así da gusto aprender ¡hasta la próxima aventura!

Gracias a Planeta Spoonk hemos "viajado" a Egipto

Gracias a Planeta Spoonk hemos «viajado» a Egipto

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Colegio AlonaiEn P5 conocemos Egipto con Planeta Spoonk
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Asalto al Castillo en P4

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En P4 hemos finalizado nuestro proyecto de Planeta Spoonk “Asalto al Castillo”, sobre la Edad Media. Hemos hecho un viaje a través del tiempo para conocer cómo vivieron los reyes, las princesas, los caballeros, los artesanos, los juglares y bufones. Además conocemos el nombre de las partes de un castillo y de una armadura. Para ambientar nuestra clase hemos hecho un mural en el que somos caballeros y princesas y hemos decorado escudos que nos han quedado preciosos. También nos atrevemos a dibujar un castillo con sus torres y almenas ¡Somos grandes artistas!

A lo largo de estas semanas hemos aprendido mucho gracias a las aportaciones que hemos hecho desde casa: sabemos que en la Edad Media vivieron diferentes personas, dónde vivían, cómo vestían, a qué se dedicaban… Además con todo lo que hemos traído hemos hecho un rincón muy especial en el aula con juguetes, disfraces, murales, libros y diferente material.

Y para finalizar este apasionante proyecto realizamos un taller sobre la música en la Edad Media y los instrumentos musicales de la época. Pudimos verlos y tocarlos, nos hicimos una corona de flores de colores y para acabar todos juntos bailamos una danza medieval al son de una preciosa melodía.

¡Una vez más hemos aprendido mucho y lo mejor es que lo hemos pasado genial!

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Colegio AlonaiAsalto al Castillo en P4
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Proyecto «Cuando sea mayor …..» en P3

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Durante este mes de enero, hemos trabajado un proyecto muy cercano y significativo para nosotros: “Las profesiones y oficios de nuestros papás”. Es un tema que está muy unido a nuestra vida cotidiana y es favorecedor para nuestro desarrollo social.

A través de los proyectos de “Planeta Spoonk” estamos aprendiendo con una gran motivación porque, en cada uno de ellos, somos participes de nuestro propio proceso de aprendizaje. Partimos de lo que ya sabemos y de aquello que queremos conocer y, todo ello, va quedando plasmado por escrito en un mural que confeccionamos y que vamos dando forma entre todos. A partir de aquí, se establecen canales de comunicación y se pide la colaboración de las familias. Es un mar abierto, no hay límite en los contenidos. Podemos investigar en internet, en los cuentos, en los libros, ver algún documental, … y, todo ello, con ayuda de nuestros papás porque todos estamos inmersos en cada una de las temáticas que trabajamos.

Con las aportaciones de cada uno de nosotros, todas muy importantes, vamos elaborando nuestro propio aprendizaje, planteando hipótesis y sacando conclusiones. Con todo ello, nos vamos acercando a la realidad siendo capaces de interpretarla y comprenderla de una manera más significativa.

Hemos aprendido que todos los oficios y profesiones son importantes y necesarias para poder en funcionamiento una ciudad y que todos tienen un gran valor. Pero, lo que más nos ha enriquecido es que, dentro de unos años, podremos ser lo que nos propongamos: futbolistas, médicos, bomberos, policías, mecánicos, ópticos, carpinteros, … independientemente del sexo que tengamos. Trabajamos en la igualdad, en la diversidad porque eso es lo que queremos: “un futuro de igualdad, sin discriminaciones ni diferencias”.

A través de todos “los talleres de padres” que se han realizado en clase, nos habéis transmitido una gran fuerza de superación, de lucha y esfuerzo por alcanzar metas y conseguir nuevos objetivos. ¡Sois un gran ejemplo para todos nosotros!

Muchas gracias por haberos involucrado y haber aprendido tantas cosas los unos de los otros. Pero, sobre todo, por habernos hecho felices y haber compartido vuestro trabajo con nosotros. Nos hemos sentido radiólogos, policías, diseñadores, enfermeras, carniceros, maestros, monitores de gimnasia, … Gracias a todos por estos momentos compartidos.

¡¡¡Qué bien lo hemos pasado!!!

Durante estas semanas hemos sido ópticos, policías, ingenieros ...

Durante estas semanas hemos sido ópticos, policías, ingenieros …

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Colegio AlonaiProyecto «Cuando sea mayor …..» en P3
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Así celebramos la Paz los peques de Alonai

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Como cada año, en Maternal e infantil, ha llegado el Día de la Paz.

Todos los alumnos hemos compartido momentos mágicos sonde hemos cantado, bailado y recitado poesías. Es un momento único en el que aprendemos y fomentamos grandes valores. Enseñamos a los niños el significado de la Paz. Los peques de Maternal han disfrutado mucho cuando los mayores de Infantil les han pintado PAZ con ceras en color blanco y azul, colores que hoy han vestido nuestras aulas.

Hoy hemos celebrado el Día de la Paz

Hoy hemos celebrado el Día de la Paz

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Colegio AlonaiAsí celebramos la Paz los peques de Alonai
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Día de la Paz en el cole

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En el Colegio Alonai, celebramos la deseada fiesta de la Paz. A lo largo de la semana, los niños de Primaria e Infantil realizaron diferentes actividades relacionadas con este día: banderines y palomas de la Paz, murales, poesías, cuentos, frases bonitas que transmitían amor y felicidad… y un sinfín de actividades que adornaban los pasillos y aulas del colegio.

La tarde del viernes, y como cada año, realizamos los hermanamientos que tanto apasionan a los niños: los alumnos de primaria cuidan de un alumno de infantil durante esa tarde, e intercambian un detalle que han elaborado con mucho cariño e ilusión.

Una vez todos juntos en el pabellón del centro, participan los niños recitando poemas, leyendo sus historias, etc., y finalizamos el acto cantando y bailando todos al compás de la canción Color esperanza.

Con el recuerdo de este día, esperamos todos aportar a lo largo del año nuestro granito de la Paz.

 

Los "hermanamientos" entre alumnos de diferentes cursos es la parte más divertida del Día de la Paz

Los «hermanamientos» entre alumnos de diferentes cursos es la parte más divertida del Día de la Paz

 

En el siguiente enlace podréis ver una selección de fotos tanto de los trabajos que hicieron en clase como de las actividades que realizamos para celebrar el Día de la Paz.

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En el Facebook de Alonai hay también una video de ese día:  lo habéis visto ?

 

 

Colegio AlonaiDía de la Paz en el cole
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¡ Qué mayores somos los niños y niñas de P4!

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Los niños y niñas de P4 hemos empezado el segundo trimestre con mucha energía. Después de unas merecidas vacaciones, hemos vuelto al cole muy mayores. Por eso hemos retomado los hábitos y rutinas que habíamos aprendido en el trimestre anterior para ir introduciendo algunos nuevos, poco a poco.

Desde el cole iniciamos rutinas que han de trabajarse día adía, con esfuerzo, paciencia, constancia y grandes dosis de ánimo.

Entre nosotros nace la actitud de ayudar a quién lo necesite y sabemos que siempre habrá alguien para ayudarnos ante aquellas cosas que más nos cuestan.

Os dejamos fotos de nuestros mejores momentos para que veáis algunas de las cosas que hacemos solitos: Sacamos y guardamos los cuadernos en nuestros cajones, buscamos la hoja del libro que toca cada día, tenemos medallas que llevan los encargados en los equipos para seguir trabajando los roles de aprendizaje cooperativo (moderador y portavoz), nos quitamos los babis, nos ponemos los chaquetones, colgamos nuestras mochilas en las perchas, recogemos la clase después de jugar, ponemos las sillas para hacer nuestra asamblea y esta semana como sorpresa hemos conseguido nuestro estuche con rotuladores nuevos .

¡Qué bien nos hacen sentir nuestros logros! ¡Podremos conseguir aquello que nos propongamos!

Nos ponemos y quitamos en baby solitos. ¡ Podemos conseguir todo aquello que nos propongamos !

Nos ponemos y quitamos el baby solitos. ¡ Podemos conseguir todo aquello que nos propongamos !

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Colegio Alonai¡ Qué mayores somos los niños y niñas de P4!
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¡ Que divertido es jugar con Ludiletras en P3 !

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Cada día es una sorpresa, nuevos juegos, nuevas experiencias, … pero, sobre todo, nuevos aprendizajes. Poco a poco, nuestro cuerpo y mente se está preparando para introducirnos en el mágico mundo de la lectoescritura. Unos días bailamos moviéndonos al son de la música, otros jugamos con los papeles de periódico, nos tapamos con ellos, hacemos grandes bolas y nos las tiramos, contamos un cuento y lo dramatizamos, rasgamos papel con nuestras manos, caminamos siguiendo el trayecto de diversos trazos dibujados sobre un gran papel, realizamos collares ensartando macarrones, cosemos metiendo un cordón por diferentes agujeros, hinchamos globos y los soltamos observando la trayectoria que siguen al deshincharse, soplamos un papel y observamos cómo se mueve,…. A través de todas estas actividades, nuestra respiración, nuestra motricidad gruesa y nuestros movimientos manuales van madurando, consiguiendo en nosotros mismos un mayor dominio de nuestro cuerpo: una lateralidad definida, una buena orientación espacial, capacidad de controlar nuestra respiración, … Todo ello, va a tener una importante influencia en nuestros posteriores aprendizajes relacionados con el mundo de las letras y la creatividad.

Poco a poco, Ludiletras nos va planteando grandes retos que tenemos que ir cumpliendo y, ello, hace que nos mantenga con mucho interés y motivación por conseguirlos. Es un proyecto lúdico y muy divertido, además de la sesión diaria de juegos, también trabajamos con los bits de palabras e imágenes y realizamos juegos lingüísticos con ellos.

Lo más emocionante es que estamos en el principio de un gran viaje donde nos esperan miles de aventuras que vivir y, en el cual, vamos a ser los principales protagonistas de nuestros propios descubrimientos.

7. P-3

 

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