El pasado 13 de noviembre, los alumnos de 3º y 4º de Primaria disfrutamos de una excursión muy especial a Onil, una salida que nos permitió vivir el espíritu navideño por adelantado y compartir una jornada llena de descubrimientos, juegos y diversión.
La primera parada fue el Museo de la Muñeca, un lugar mágico donde pudimos conocer la historia de este juguete tan emblemático en la comarca. Allí vimos muñecas antiguas, curiosas y muy diferentes a las que utilizamos hoy en día.
También aprendimos cómo se fabrican y observamos de cerca los procesos de diseño, moldeado y acabado. Escuchamos atentamente, hicimos muchas preguntas y, sobre todo, nos sorprendimos con la enorme variedad de muñecas que se han creado a lo largo de los años.
Después de la visita museística, nos dirigimos a Casa Tápena, un entorno natural precioso en el que nos esperaba uno de los momentos más esperados del día: ¡un divertido scape room en su famoso laberinto! Repartidos en grupos, nos adentramos entre sus pasillos para resolver pistas, encontrar señales ocultas y avanzar juntos, poniendo a prueba nuestro ingenio, la cooperación y la orientación. Entre risas y emoción, todos los equipos logramos completar el reto.
La excursión terminó con un tiempo para comer y disfrutar del entorno, comentando cada uno de los momentos vividos y disfrutando de unos juegos muy divertidos que nos habían preparado los monitores.
Fue una jornada llena de aprendizaje, convivencia y aventura que sin duda recordaremos durante mucho tiempo.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
El pasado viernes, los alumnos de 1º y 2º realizaron una visita a las Cuevas del Rodeo, en Rojales. Un enclave lleno de historia y creatividad que se convirtió en un auténtico escenario de aventuras.
A lo largo del día, los niños participaron en los cuatro talleres programados, cada uno de ellos pensado para despertar su imaginación y acercarlos a las técnicas artesanales. En el taller de orfebrería, experimentaron con formas y texturas, creando anillos y pulseras que guardaron como un tesoro. Más tarde, en el taller de cerámica, moldearon el barro con sus manos, realizando vasijas, figuras o pequeños adornos.
El recorrido continuó con el taller de reciclado, donde aprendieron la importancia de reutilizar materiales y darles una nueva vida. En él crearon un cuadro que representaba el paraje de las cuevas. Finalmente, en el taller de pintura, eligieron su figura y siguiendo las instrucciones del artesano fueron pintándola con los colores que más les gustaban.
Entre actividad y actividad, los niños también disfrutaron de tiempo para pasear por el paraje, vieron la casa de las conchas y tuvieron tiempo para jugar y bailar.
Al final del día, regresaron cansados pero felices, cargados con sus creaciones y deseando volver para realizar el resto de los talleres.
Os animamos familias, a visitar este paraje donde el primer domingo de cada mes realizan todos los talleres, pequeñas exposiciones, música… y así, poder pasar una jornada disfrutando del entorno y realizando manualidades como las que los niños/as llevaron a casa.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
Un trimestre lleno de aprendizajes significativos.
En Natural Sciences hemos convertido cada clase en una pequeña aventura científica. A través de aprendizaje manipulativo, juegos cooperativos, canciones y muchas actividades prácticas, todo el alumnado de Primaria está aprendiendo de forma significativa y divertida. ¡Así trabajamos en cada curso!
1.º de Primaria: descubriendo a los seres vivos
Los más peques han comenzado identificando las características de los seres vivos y explorando las partes de los animales y los hábitats donde viven.
Además, hemos puesto las manos en la tierra para plantar nuestras propias plantas: lechugas, guisantes o alubias que observamos crecer día a día. ¡Toda una experiencia de cuidado y responsabilidad!
2.º de Primaria: investigamos a los vertebrados y a los invertebrados
En segundo hemos repasado qué es un ser vivo y qué lo caracteriza. Después, por equipos, hemos creado un lapbook para investigar los cinco grupos de vertebrados y los invertebrados.
Pero eso no es todo: hemos vuelto a poner en marcha el huerto del cole, que regamos y cuidamos con mucho mimo. Llevamos un diario científico donde anotamos todos sus cambios y descubrimientos.
3.º de Primaria: el fascinante mundo de las plantas
Este trimestre estamos aprendiendo sobre tipos de plantas, sus características y cómo fabrican su propia comida mediante la fotosíntesis.
Hemos investigado la diferencia entre frutas y verduras, identificado hojas y flores, y hemos salido por el cole para clasificar plantas en parejas.
También hemos plantado semillas de zanahoria y alcachofa, observando cómo poco a poco empiezan a crecer.
4.º de Primaria: el cuerpo humano… ¡en nuestras manos!
En cuarto hemos aprendido el sistema musculoesquelético de una forma muy creativa: mediante juegos, canciones e incluso modelando huesos y músculos en arcilla.
Además, hemos trabajado la organización de los seres vivos (células, tejidos, órganos, sistemas y organismos). Una de las actividades más emocionantes fue visitar el laboratorio para observar células animales y vegetales con el microscopio.
5.º de Primaria: expertos en nutrición
El alumnado de quinto se ha convertido en auténticos nutricionistas. Hemos estudiado los tipos de nutrientes, sus funciones y la importancia de una alimentación equilibrada.
Para ponerlo en práctica, investigamos los desayunos típicos de distintos países y transformamos la clase en un espacio multicultural donde pudimos degustar alimentos de todo el mundo.
6.º de Primaria: relaciones entre seres vivos
En sexto hemos profundizado en las características de los seres vivos y, sobre todo, en las relaciones que establecen entre ellos, tanto de la misma especie como de especies diferentes.
Para representarlo mejor, creamos maquetas donde mostramos estas interacciones de manera visual y muy creativa.
A través de experiencias reales, trabajo en equipo y muchas ganas de aprender, nuestro alumnado está comprendiendo el mundo natural de una forma vivencial y motivadora.
¡Seguimos descubriendo, explorando y disfrutando de la ciencia cada día!
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¡Las clases de inglés de Primaria han arrancado con muchísima energía y entusiasmo! Después de las vacaciones, nuestros alumnos han vuelto al aula con ganas de aprender, compartir y superar nuevos retos. Este curso nos proponemos seguir creciendo juntos, mejorando nuestras habilidades comunicativas y disfrutando del proceso de aprender inglés de una manera viva y participativa.
En nuestras clases no solo trabajamos vocabulario y estructuras gramaticales, sino también aspectos tan importantes como la expresión oral, la creatividad y la confianza en uno mismo. Queremos que nuestros alumnos se sientan cómodos al hablar en inglés y pierdan poco a poco el miedo escénico, aprendiendo a expresarse con naturalidad tanto en el aula como en otras situaciones.
A través de juegos, proyectos en grupo y presentaciones orales, fomentamos que los niños organicen sus ideas, colaboren entre ellos y compartan sus pensamientos con el resto de la clase. De esta forma, el inglés se convierte en una herramienta de comunicación real, cercana y divertida.
Para ello han elaborados instrumentos con materiales reciclados y los han compartido con sus compañeros en pequeñas exposiciones, trabajando de esta manera su expresión oral en inglés.
Este curso lo afrontamos con mucha ilusión y con el deseo de seguir mejorando cada día, acompañando a nuestros alumnos en su camino hacia la autonomía, la creatividad y la confianza en su propio aprendizaje.
En el siguiente enlace os enseñamos alguna fotos más:
Nada más entrar al cole, se notaba que algo espeluznantemente divertido estaba pasando. Pasillos decorados, puertas terroríficas y un ambiente lleno de emoción: Halloween llegó a Primaria y todos —profes, alumnos y familias— pusimos manos a la obra para hacerlo inolvidable.
Las aulas y pasillos se transformaron con calabazas, murciélagos y telarañas creadas con cariño por los propios niños. Cada rincón respiraba creatividad y diversión. Los disfraces fueron de lo más variados: brujas, vampiros, esqueletos, superhéroes… ¡y hasta algún monstruo adorable!
Durante toda la jornada no faltaron las risas, los juegos y, por supuesto, los clásicos “Trick or Treat!” que llenaron el cole de alegría y buen humor.
Lo mejor, sin duda, fue ver cómo toda la comunidad educativa disfrutó preparando y compartiendo este día tan especial. Risas, canciones y muchas ganas de pasarlo bien hicieron que Halloween en nuestro cole fuera una jornada para recordar.
¡Gracias a todos por vuestro entusiasmo y por mantener viva la magia de aprender divirtiéndonos!
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Los alumnos de 6º de primaria en nuestro proyecto de lengua “Game over” hemos aprendido a diseñar videojuegos.
Hemos desarrollado en equipos mediante aprendizaje cooperativo como inventar una historia, amibientándola en un mundo y creando sus personajes.
Como producto final del proyecto hemos aprendido con la ayuda de nuestro Ipad a utilizar la aplicación Pixelart que nos ha permitido realizar los dibujos de personajes mediante pixeles.
En las siguientes fotos os enseñamos como hemos trabajado este proyecto.
El aula de 4º de Primaria bullía de expectación. Los ojos de los niños brillaban con una mezcla de curiosidad y alegría contenida. Hoy no era un día cualquiera. Hoy, sus mochilas llevarían algo más que libros y cuadernos: hoy, recibirían sus iPads. No como un simple dispositivo, sino como una puerta abierta a una nueva manera de aprender, explorar y crecer.
La entrega de los iPads marcó un momento histórico en la vida escolar de estos pequeños. En una ceremonia sencilla pero cargada de emoción, los profesores y directivos recordaron la importancia de la tecnología como herramienta para potenciar la creatividad, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo. Lejos de sustituir el aprendizaje tradicional, esta nueva etapa busca enriquecerlo, hacerlo más dinámico, más cercano a la realidad de los tiempos que corren.
Uno a uno, los estudiantes fueron recibiendo sus dispositivos. Algunos los miraban con reverencia, como si tuvieran entre manos un tesoro; otros, con entusiasmo desbordante, soñaban ya con las posibilidades infinitas que se abrían frente a ellos: crear presentaciones, investigar temas que despierten su curiosidad, trabajar en proyectos con sus compañeros y desarrollar habilidades digitales esenciales para su futuro.
Los docentes, por su parte, asumieron con ilusión el reto de guiar a sus alumnos en este viaje digital. Sabían que la tecnología, en manos curiosas y guiadas con responsabilidad, puede ser un puente hacia un aprendizaje más profundo, más motivador y más significativo.
Y así, entre sonrisas, fotos y algunas manos temblorosas de emoción, los iPads fueron entregados. Pero lo verdaderamente valioso no fue el objeto en sí, sino lo que representa: una nueva forma de aprender, de comunicarse, de construir conocimiento. Una etapa que empieza con un clic, pero que está llamada a dejar huella mucho más allá de una pantalla.
Porque hoy, en 4º de Primaria, no solo se repartieron dispositivos. Hoy se sembraron las semillas de una nueva manera de mirar el futuro.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografias de este emocionante día:
Hemos comenzado 2º de primaria y estamos muy contentos. Nueva clase, nuevos compañeros, pero continuamos con nuestros profes del curso pasado.
Tras los nervios de los primeros días y los reencuentros, comenzamos con las primeras actividades para volver a nuestra rutina y empezar con los libros y los nuevos proyectos en cada asignatura.
Este curso seguiremos siendo grandes lectores y pronto subiremos a la biblioteca. Los carnés ya están preparados. ¡Nos encanta leer! ¿Y a vosotros?
Este año nos acompañará la mascota Ro y su amiga Tina con los que compartiremos aventuras y travesuras.
Nos espera un curso lleno de nuevos aprendizajes y de muchas sorpresas. Os dejamos unas fotos para que veáis todo lo que hemos hecho hasta ahora. Estamos muy contentos en 2º de primaria.
¡Os iremos contando nuestras nuevas aventuras!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotgrafias:
En el Colegio Alonai hemos iniciado el curso con mucha ilusión, y nuestras aulas ya están llenas de aprendizajes significativos, juegos, retos y descubrimientos.
Uno de los pilares fundamentales de nuestro proyecto educativo es la enseñanza de las matemáticas a través de la metodología EMAT, desarrollada por la editorial tekman. Un enfoque innovador que transforma la forma en que los niños y niñas aprenden esta materia… ¡y se divierten con ella!
EMAT no es solo una forma de enseñar matemáticas, es una experiencia de aprendizaje completa. Se basa en el desarrollo del pensamiento lógico, la comprensión de los conceptos y el uso de rutinas que fomentan el razonamiento, la reflexión y la toma de decisiones. Todo ello adaptado a las necesidades de cada etapa educativa y al ritmo de cada alumno.
Una de las claves de esta metodología son las rutinas de pensamiento. En el aula, los niños aprenden a observar, comparar, clasificar, inferir y justificar sus respuestas de forma natural.
Estas rutinas no solo mejoran la competencia matemática, sino que desarrollan habilidades útiles para todas las áreas del conocimiento.
En nuestras clases, las matemáticas se tocan, se mueven, se exploran. Gracias al material manipulativo, los alumnos construyen su propio aprendizaje a través de la experimentación:
torres de cubos, regletas, bloques lógicos, ábacos y muchos otros recursos llenan nuestras mesas. Porque cuando se aprende con las manos, ¡las ideas se quedan en la cabeza!
Para nosotros es esencial que los alumnos vivan las matemáticas como una aventura, no como una obligación. Por eso, en nuestras sesiones EMAT no faltan los juegos, los desafíos y las actividades dinámicas. Aprender se convierte en un reto emocionante que potencia la curiosidad y la motivación.
Si quieres ver más sobre cómo trabajamos con EMAT, no dudes en visitar nuestras redes sociales o preguntar al equipo docente.
¡Este curso promete ser una gran aventura matemática!
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Organizamos los nuevos grupos base para seguir creciendo en aprendizaje cooperativo.
Este curso hemos vuelto a poner en marcha la organización de los grupos base de aprendizaje cooperativo, una de las señas de identidad de nuestro centro. Durante estos primeros días, el profesorado ha trabajado con cada clase para crear equipos heterogéneos que favorezcan la participación de todos y todas. El objetivo es que cada alumno y alumna aporte sus talentos y, a la vez, aprenda de sus compañeros, fomentando valores como la responsabilidad compartida, la escucha activa y la ayuda mutua.
El aprendizaje cooperativo forma parte de nuestro proyecto educativo desde hace años y se ha convertido en una herramienta clave para desarrollar habilidades sociales, mejorar la convivencia y aumentar la motivación por aprender.
Con estos grupos base, que se mantendrán a lo largo del curso, queremos que el aula siga siendo un espacio donde todos crecemos juntos, respetando las diferencias y celebrando los logros colectivos.
