Secundaria

Estudiamos a nuestros antepasados: la evolución del ser humano

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Los alumnos de 1º ESO están conociendo los orígenes del ser humano a través de una investigación  de las fuentes históricas.

Para sintetizar los contenidos aprendidos en clase, han estado elaborando presentaciones en cartulinas y en formato digital donde poder visualizar los conceptos más relevantes del origen y evolución del ser humano .También están elaborando Kahoots para evaluar la comprensión de contenidos asimilados por sus compañeros durante su exposición.

Trabajamos con grupos de expertos de forma cooperativa para una mejor comprensión de nuestro pasado.


Pincha aqui para ver las fotos

https://www.dropbox.com/scl/fo/ugrenwlimvs700oflwwyp/h?rlkey=mf4ng5nry635hrwy25bw5eqxb&dl=0

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Ámbitos de aprendizaje

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En el ámbito matemáticas-tecnología de 1º ESO hemos comenzado  el primer proyecto del curso. Se trata de una situación de aprendizaje en el que a través de la protagonista de la historia, una chica llamada Lola, conoceremos el trabajo de una diseñadora industrial de una pequeña empresa.

Esta aventura permitirá guiar a los/as alumnos/as para que conozcan los elementos de un sistema informático, busquen información en Internet y editen documentos de texto y presentaciones multimedia.

A lo largo del Proyecto también aprenderemos, entre otros conceptos, a calcular porcentajes, a trabajar con los números enteros, fracciones y gráficas.

Tendrán la oportunidad de trabajar de maneras diversas, individualmente, en parejas o grupos de tres y a través de rutinas de pensamiento, juegos de cálculo y retos, irán descubriendo los contenidos. 

Estamos seguras de que realizarán un aprendizaje significativo. ¡Ánimo!


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Festival de fin de curso

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El festival de verano de los alumnos y alumnas de primaria del Colegio Alonai que en este curso se ha hecho derrogar, finalmente pudimos celebrarlo en el Pabellón Lara González el pasado martes. 

Alumnos y familiares acudieron  a este precioso evento de final de curso. 

Todos los allí presentes, disfrutamos de una entretenida tarde con todas las actuaciones de nuestros alumnos en sus distintas clases, además de los bailes que con tanta dedicación prepararon los artistas de Mª Esther.

Durante el festival, se realizó la emotiva graduación de nuestros alumnos de sexto, que en este curso 2022-2023 finalizan su etapa de primaria, donde sus seños y profes tuvimos el honor de entregarles sus orlas y en la que sus tutores Lorena e Isaac tuvieron unas entrañables palabras para sus queridos alumnos.



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Teatro en 2º ESO

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Desde la asignatura de Valenciano se propuso una actividad creativa para los alumnos de 2º: ser los artífices de un guion teatral para escenificar el día de San Jordi.

Los alumnos crearon un cuento diferente sobre esta historia del dragón, la princesa y San Jordi. Los alumnos lo hicieron con mucha dedicación y cariño, y usando la lengua valenciana, representaron su obra a otros alumnos del centro.

Sin duda, una experiencia innovadora para nuestros chicos



https://www.dropbox.com/scl/fo/cxnpw4k57fjnznxx0onwp/h?dl=0&rlkey=q62b13qnqfz6r97o8yeo9wd8e

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«Son école idéale»

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Desde la asignatura  de Francés Lengua Extranjera de 1 ESO, hemos trabajado el vocabulario de la escuela y de su entorno.

Para ello, nos hemos apoyado en las habilidades artísticas  puesto que los alumnos han diseñado unos planos de lo que sería “son école idéale”

Como bien han demostrado en este caso, están concienciados con los ODS relacionados con salud y bienestar y con el ecosistema, puesto que en todos los diseños, han introducido amplias zonas deportivas y grandes zonas verdes.


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Visita a los refugios antiaéreos de la guerra civil

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Aprendiendo historia: sobrevivir a un bombardeo, un refugio para la esperanza”

El pasado 27 de abril, los alumnos de 4º ESO visitaron los refugios antiaéreos de la guerra civil en la ciudad de Alicante. Aprendieron cuál fue la situación en la provincia durante la contienda (1936-1939), cuáles fueron los objetivos de las bombas y los puntos de refugio para la población civil. Además, conocieron de primera mano cuáles fueron las sensaciones vividas por aquellas personas que tuvieron la suerte sobrevivir a los incesantes bombardeos, gracias a haber podido resguardarse en aquellos recintos. 

Además de los refugios, se visitó el centro de interpretación donde vieron la maqueta del terrible bombardeo del mercado de Alicante y se les explicó la importancia del barco Stanbrook que llevó como refugiados a miles de alicantinos.

Para intentar que nuestros alumnos comprendieran lo vivido por los testigos anónimos del horror de una guerra, se les hizo un simulacro de bombardeo y se les dejó pasear por aquellas estancias “de esperanza”, explicándoles la funcionalidad de las mismas.

Sin duda una experiencia enriquecedora, que les hizo comprender mejor el pasado de nuestros abuelos y tomar conciencia de la importancia de una sociedad en paz.



https://www.dropbox.com/scl/fo/2l42ir18tajrqh4by5wtn/h?dl=0&rlkey=d157lhjw6nntd1d1fqd9gaqqo

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Carnaval, Carnaval

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Un año más celebramos la fiesta de Carnaval en nuestro Colegio Alonai. 

Las clases y patios se han llenado de color y diversión durante toda la semana de consignas en las que cada día tenían que traer un complemento y nuestros alumnos de secundaria se han confeccionado su antifaz con la ayuda de sus  “hermanos de convivencia” para el día del Carnaval. 

Tras una semana de preparativos por fín llegó el  tan esperado jueves que ha sido un día lleno de disfraces, antifaces, maquillajes, música, baile y mucha alegría.

Empezamos el día con un desfile por los alrededores de nuestro cole al ritmo de una Batucada organizada por AMPA donde los alumnos más mayores han acompañado y ayudado a nuestros peques durante todo el recorrido. 

El resto del día hemos seguido disfrutando de juegos, manualidades, talleres y compartiendo este día tan especial.


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Escuchar antes de cruzar

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En la asignatura de Proyectos interdisciplinares de 3º de Secundaria, hemos comenzado un nuevo proyecto llamado ‘Escuchar antes de cruzar’.

En este proyecto estamos aprendiendo a diseñar un semáforo sonoro para poder ayudar a personas con discapacidad visual en el cruce de las calles con autonomía y seguridad. 

Para ello, estamos aprendiendo a programar utilizando el maletín de prototipado Electrolab: utilizando el zumbador, la matriz led, los pulsadores con led integrado…

¡Aquí tenéis algunas fotos de cómo trabajamos en el aula!

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Las aves de nuestro entorno

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Este inicio de trimestre, en la asignatura de plástica, hemos estado trabajando el color en la clase de segundo de la Eso, descubriendo sus características, las técnicas de la acuarela y practicando todas las posibilidades para ser más creativos.

Han descubierto cuales son los colores primarios, los secundarios, los complementarios y opuestos y las mezclas sustractivas trabajando diferentes actividades.

Entre las diversas actividades realizadas han reinterpretado la utilización del color según Andy Warhol, y siguiendo su metodología han creado una composición de 6 viñetas con un único elemento en diferentes tonos. También han realizado sus propios círculos cromáticos y han trabajado las diferentes gamas cromáticas. Ha sido una experiencia sensorial muy enriquecedora para todos, la clase ha quedado llena de color y han disfrutado mucho.

Pero el proyecto cumbre de este tema tan divertido ha sido la creación de aves para llenar la clase de nuestros alumnos de P3 de color, ya que nuestros  compañeros más pequeños de infantil están inmersos en el tema de las aves y sus características…ha habido de todo, periquitos, aves fénix, flamencos, loros…

Abrimos el mes de febrero bajando a la clase de P3 y entregándoles sus propias creaciones, compartiendo las características de las aves, sus colores, partes de su anatomía, pusieron en común todo su aprendizaje y juntos las pegaron en su rincón de las aves que ha quedado repleto de aves.

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Creating an experiment

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En la asignatura de ÁMBITOS (Inglés-Biología) de 1º ESO estamos realizando un proyecto en el que diseñamos nuestro propio experimento.

El alumnado ha diseñado experimentos, indicando los pasos que deben seguir, el código de vestimenta apropiado (si son necesarios los guantes, la bata de laboratorio…), los materiales y la explicación científica.

De esta manera, repasan los pasos del método científico y aprenden un poco más sobre la ciencia: las reacciones químicas, las propiedades de los diferentes estados de la materia… todo esto usando como lengua vehicular el inglés.

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