Secundaria
Tecnica de «puntillismo» en Secundaria
En segundo de la ESO, en la asignatura de Plástica, hemos comenzado tema nuevo y estamos descubriendo el arte del Puntillismo como estilo pictórico derivado del postimpresionismo nacido en Francia en 1884.
Para ello hemos aprendido que esta técnica consiste en aplicar sobre nuestro lienzo o papel pequeños puntos de colores primarios que, combinados y mirados desde cierta distancia, forman en la retina la imagen y el cromatismo deseados por la voluntad de nuestros artistas y nos hemos puesto manos a la obra.
Nuestros alumnos han diseñado unos bocetos iniciales de motivos naturales, para finalmente plasmar sus diseños en una plantilla de mascarilla utilizando esta técnica y poder estrenar mascarilla a gusto del consumidor, ! nunca mejor dicho!
Han realizado diseños muy creativos y diferentes, con multitud de colores, todo ello llevado a cabo con muchísima ilusión y ganas ya que son unos artistas en potencia.
Han disfrutado mucho de esta actividad que les ha ayudado a poder entender y poner en práctica esta técnica artística.
Clases de francés en 1º ESO
Durante la semana pasada, los alumnos de Francés de 1 ESO, estuvieron trabajando «Cómo expresar sentimientos y emociones» sirviéndose de imágenes del fotógrafo francés Robert Doisneau.
Por otro lado, los alumnos de 3 ESO hicieron un trabajo cooperativo en el que se reflexionó sobre la Libertad de Expresión, sus límites morales y jurídicos y la cultura como mecanismo fundamental de integración y cohesión social, basándonos en el lamentable suceso que tuvo lugar en una escuela de París.
Os dejamos unas fotos para que veáis como trabajábamos en clases de francés.
Clases de tutoría en Secundaria
En las clases de Tutoría en 1º ESO, hemos trabajado las técnicas de estudio a través de un caso práctico.
Es fundamental conocer la manera de gestionar el tiempo para ordenar mejor el trabajo, estudio y tareas diarias, ya que así se desarrollan estrategias que les permite optimizar el tiempo y obtener un mayor rendimiento.
De esta manera ayudamos a nuestros alumnos a enfrentarse a esta nueva etapa educativa, con nuevas asignaturas y profesores.
¡ Ánimo chicos !
Trabajo por ámbitos en Secundaria
Este año en el colegio Alonai hemos comenzado a trabajar por ámbitos.
En el ámbito científico hemos unido Tecnología, Biología e Inglés. Y vamos a realizar un proyecto europeo en el que los alumnos van a trabajar con estudiantes de otros países.
En una de nuestras sesiones iniciales los alumnos han realizado sus propias propuestas sobre los temas que van a trabajar durante este curso.
¡¡ESTAMOS MUY ILUSIONADOS!!
Matemáticas en 4º ESO
Hemos realizado, en Matemáticas, una actividad con nuestros chicos y chicas de 4º ESO. A través de la manipulación de diferentes materiales, como papel celofán, folios y tijeras, les ha permitido trabajar la unión e intersección de intervalos y también la representación de fracciones y decimales en la recta real y todo ello de una forma visual.
Al finalizar la actividad, les hemos planteado unas preguntas explícitas para que tomen conciencia de los contenidos que han aprendido y de los que todavía tienen que trabajar.
Con esta actividad hemos conseguido combinar el lenguaje simbólico y formal con el lenguaje natural hasta llegar a pasar de uno a otro sin dificultad y de la misma manera, han conseguido autoevaluarse y aprender de los errores durante el proceso de aprendizaje.
Entrega de premis Sant Jordi 2019
El 8 d’octubre s’ha celebrat el lliurament de premis del concurs Sant Jordi organitzat per la biblioteca i el grup Antina de Santa Pola.
Els nostres alumnes Sergio (5é), Helena (2n ESO), Luana (3r ESO), Adrián (3r ESO), Iván (3r ESO), Claudia (3r ESO) i Ana (3r ESO) han sigut els premiats del nostre col·legi.
Heu de seguir escrivint i fomentar la llengua valenciana. Enhorabona!
“L’escriptura és la pintura de la veu”
En secudaria, seguimos «jugando» con las matemáticas
Comenzamos las clases en secundaria.
A través de un juego de cálculo, los chicos y chicas de 1º ESO han repasado las operaciones con los números naturales.
En el programa de matemáticas ONMAT, el juego y los materiales manipulativos son fundamentales, ya que permiten reflexionar sobre los conceptos matemáticos y además fomentan el interés e ilusión por la materia.
Así que las matemáticas es una de las asignaturas favoritas de los alumnos de Colegio Alonai.
Proyectos de tecnología en ESO
Tecnología en Secundaria de Colegio Alonai
Los proyectos de Tecnología en la ESO, permiten poner en práctica los contenidos trabajados en las Unidades y durante estos días en casa, estamos trabajando los materiales desde los diferentes cursos y con distintas perspectivas.
Esta vez se les ha propuesto a los alumnos un Proyecto en el que tenían que estampar un dibujo en su camiseta, utilizando materiales sencillos como ceras y una plancha. Nuestros chicos/as han trabajado en equipo con sus familias, han diseñado su propio arcoíris, lo han estampado en su camiseta y se han unido al mensaje #yo me quedo en casa.
¡ Enhorabuena por los trabajos !
Os dejamos una muestras de os videos que los alumnos han hecho llegar a sus profesores
Visita a la sede alicantina del Banco de España
“ Aprendemos en Economía: la importancia de la circulación fluida del dinero para el bienestar económico de un país”
El pasado 19 de febrero, los alumnos de 4º ESO, acompañados por sus profesoras de Economía e Historia, visitaron la sede del Banco de España en Alicante y los refugios antiáereos de la guerra civil. En esta visita pudieron comprender la importancia de una buena circulación de billetes en un país y lo nefasto de las falsificaciones. Se explicó las funciones principales de la sede del banco de España y su colaboración con entidades europeas.
“ Aprendemos en Economía: la importancia de la circulación fluida del dinero para el bienestar económico de un país”
Tras la visita al banco, se dirigieron al centro de interpretación de los refugios antiaéreos, donde los alumnos aprendieron cuál fue la situación en la provincia durante la contienda (1936-1939) y también tras ella, al hablarles de la existencia de campos de concentración. Allí se les explicó cuáles fueron los objetivos de las bombas y los puntos de refugio para la población civil.
Aprendieron , de primera mano, cuáles fueron las sensaciones vividas por aquellas personas que tuvieron la suerte sobrevivir a los incesantes bombardeos, gracias a haber podido resguardarse en aquellos recintos.
Para intentar que nuestros alumnos comprendieran lo vivido por los testigos anónimos del horror de una guerra, se les hizo un simulacro de bombardeo y se les dejó pasear por aquellas estancias “de esperanza”, explicándoles la funcionalidad de las mismas.
Sin duda una experiencia enriquecedora, que les hizo comprender mejor el pasado de nuestros abuelos y tomar conciencia de la importancia de una sociedad en paz.
“Aprendiendo historia: sobrevivir a un bombardeo, un refugio para la esperanza”