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¡Bloomy, London y Edmon llegan a Infantil de la mano de Great Little People!

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Los/as más peques de Infantil, de 3 años, han comenzado la aventura del aprendizaje en inglés acompañados por Bloomy.

Durante las primeras semanas, nos hemos centrado en los conceptos como: los días de la semana, el tiempo, los colores y las formas. También, hemos empezado a trabajar las preguntas y respuestas como: What´s your name? My name is … . – Are you (happy/sad/angry)? Yes, I am. No, I´m not. –  What colour is it?- What shape is it? It´s a (circle/square/triangle/rectangle).

Todos estos conceptos nuevos se han presentado a los niños y las niñas de forma lúdica, con muchos juegos, cuentos, canciones y movimiento. Y así seguiremos, jugando y aprendiendo.   

En la clase Infantil 4 años hemos conocido a London, nuestra mascota, que ya ha comenzado a visitar las casas de nuestros peques para compartir con sus familias todo lo que vamos aprendiendo en clase.

¡Estamos muy ilusionados con esta aventura!

Durante estas primeras semanas, hemos trabajado los números, colores, las rutinas de buenos días (Good morning!), los días de la semana, los meses del año y el tiempo. Además, hemos comenzado a descubrir el vocabulario del material escolar (school supplies) integrando frases a través de actividades como: “Mystery box!” con la que preguntamos: “What’s in the box? / It’s a (green crayon)”, entre otras muchas cosas.  ¡Estamos aprendiendo a pasos agigantados!

En Infantil 5 años estamos aprendiendo mucho inglés de la mano de Edmon, la mascota que nos va a acompañar en esta gran aventura que vamos a vivir en el cole los mayores de Infantil.

A lo largo de estas semanas hemos repasado vocabulario y estructuras relacionadas con las rutinas de clase: saludos (Good morning, how are you?), emociones (I’m fine, happy, sad…), el tiempo, los días de la semana, las estaciones. Por otro lado, dentro del proyecto que llevamos en el cole de inglés, estamos trabajando el vocabulario y las estructuras del material escolar; todo ello a través del juego, de cuentos, de canciones y de actividades motivadoras e interactivas. ¡Nos lo pasamos genial!

Para aprender, realizamos actividades muy variadas, manipulativas y divertidas, tanto en gran grupo como en pequeño grupo, utilizando canciones, juegos y rutinas que favorecen la participación y la comprensión del inglés de forma natural. 

Nuestro objetivo es que disfruten aprendiendo y ganen confianza poco a poco, compartiendo también con sus familias esta bonita experiencia de la mano de las mascotas de inglés.  

Keep learning, keep playing and have fun !



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Noticia inglés infantil_octubre

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El pollo Pepe va al colegio.

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En el aula de Primeros Pasos hemos dado la bienvenida al mes de octubre compartiendo un cuento que siempre despierta la curiosidad y el entusiasmo de nuestros pequeños: “El Pollo Pepe va al colegio”.

A través de esta entrañable historia, acompañamos a Pepe en una nueva experiencia llena de descubrimientos, emociones y aprendizajes.

Después del cuento, el aula se transformó en un espacio de exploración y movimiento. Los niños y niñas recorrieron diferentes puntos distribuidos por toda la clase, manipulando materiales, observando colores y desplazándose libremente mientras seguían la propuesta inspirada en la historia.

Esta actividad nos ha permitido trabajar de forma global aspectos tan importantes como la motricidad, la coordinación, la atención, la orientación en el espacio y la autonomía, siempre a través del juego y la experimentación, que son la mejor manera de aprender en estas primeras etapas.

Nos encanta comenzar el mes con propuestas que nacen de los cuentos, porque convierten cada historia en una experiencia vivida, llena de emociones, movimiento y diversión.

¡Y qué mejor compañero para empezar octubre que nuestro querido Pollo Pepe! 

En Primeros Pasos seguimos aprendiendo, creciendo y disfrutando juntos de cada nueva aventura. 



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Pollo Pepe va al colegio (Maternal)

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Una invitación para jugar

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En el aula de Maternal 1 año, los niños y las niñas se siguen adaptando a las rutinas, a los espacios, a compartir estos espacios con los/as demás y, por supuesto, siguen vinculándose emocionalmente con nosotras, sus seños. 

Procuramos que todo este proceso esté lleno de ternura, abrazos, comprensión, tiempo necesario, observación y también de propuestas sensoriales que inviten al juego. Jugar es fundamental para que nuestros niños y niñas puedan descubrir el mundo que los rodea y avanzar en su desarrollo integral (sensorio-motor, cognitivo, socio-afectivo).

A continuación, en la galería, podréis ver una de nuestras invitaciones al juego, exploración y descubrimientos nuevos, llena de colores y materiales de diferentes texturas: 

Los niños y las niñas sintieron la dureza de los palos depresores y de las cajas prestando mucha atención para coordinar bien los movimientos de despegar, insertar y sacar. También les encantó la ligereza de las tiras de papel maché que se rompían con facilidad, servían de escondite y se movían rozando los cuerpecitos y haciendo cosquillas a los/as peques.
Y el espacio se iluminó y llenó con muchas caritas felices y risas contagiosas.



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Una invitación a jugar (Maternal)

ComunicacionUna invitación para jugar
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Comienza la aventura en infantil 5 años.

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Hemos comenzado un nuevo curso y… ¡ya estamos en Infantil 5 años! Con mucha ilusión, entusiasmo y ganas de aprender, nos adentramos en un año que estamos seguros estará lleno de momentos especiales, nuevos descubrimientos y grandes aprendizajes.

Cada día disfrutamos de nuestras clases de inglés, donde aprendemos y nos divertimos a través de canciones, juegos y diferentes propuestas que nos ayudan a familiarizarnos con el idioma de una manera natural y significativa.

En Ludiletras, mediante actividades manipulativas, juegos y propuestas de conciencia fonológica, vamos sentando las bases del proceso de lectoescritura. Lo hacemos siempre respetando el ritmo y las necesidades de cada niño y niña, disfrutando de cada pequeño avance y celebrando nuestros logros.

Al mismo tiempo, en nuestro proyecto de EMAT, nos acercamos al mundo de las matemáticas a través de experiencias que despiertan nuestra curiosidad y favorecen el pensamiento lógico-matemático. Nos encanta aprender jugando, manipulando y experimentando con una gran variedad de materiales: puzles, ensartables, arena y muchas otras propuestas que nos permiten descubrir y asimilar nuevos conceptos de una manera divertida y significativa.

Y, por supuesto, también encontramos muchos momentos a lo largo del día para jugar, compartir y crear juntos. Disfrutamos especialmente de las propuestas con materiales naturales, que nos permiten explorar, imaginar, crear y dejar volar nuestra creatividad.

Seguiremos caminando de la mano, acompañándonos y ayudándonos para continuar aprendiendo y descubriendo un montón de cosas nuevas.
¡Nos espera un curso fascinante, lleno de aventuras, aprendizajes y momentos para recordar!



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Comienza la aventura en Infantil 5 años

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El Colegio Alonai celebra el 9 d’Octubre con una jornada llena de tradición y diversión

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El pasado 7 de octubre, el Colegio Alonai se llenó de historia, cultura, música y tradición con motivo de la celebración del 9 d’Octubre, una festividad muy importante de la Comunidad Valenciana.

Los alumnos de 3.º de ESO fueron los encargados de visitar las aulas de Infantil y Primaria para compartir con los más pequeños diferentes cuentos e historias relacionadas con el 9 d’Octubre, creando momentos de aprendizaje y diversión entre los distintos niveles educativos.

Por su parte, los alumnos de 4.º de ESO prepararon una representación teatral sobre la historia de Jaume I, acercando a los alumnos a uno de los personajes fundamentales de nuestra historia. Tras el teatro, organizaron una gran gimcana en la que los participantes pudieron disfrutar de diferentes juegos, bailes y talleres relacionados con nuestra cultura y nuestra festividad.

La actividad fue una oportunidad para aprender de una forma diferente, fomentando la convivencia, la participación y el conocimiento de nuestras tradiciones. Además, la implicación y entusiasmo del alumnado hicieron que la jornada se convirtiera en una experiencia muy especial para toda la comunidad educativa.

El Colegio Alonai celebró así el 9 d’Octubre de una manera participativa y divertida, demostrando que conocer nuestra historia y nuestras tradiciones también puede ser una auténtica fiesta.

¡Un gran éxito que esperamos volver a repetir el próximo año!



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Gymkana 9 d´Octubre

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Matemáticas con historia: Los alumnos de 3º de ESO viajan al Antiguo Egipto.

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Hoy la clase de 3º de ESO se han convertido en una auténtica máquina del tiempo gracias a una divertida clase de matemáticas.

Divididos en grupos cooperativos, nuestros alumnos han dejado atrás el libro y las actividades convencionales para adentrarse en el fascinante mundo de las fracciones en el Antiguo Egipto.

A través de jeroglíficos, fracciones unitarias y los misterios del famoso ojo de Horus, los alumnos/as han descubierto cómo se calculaba el grano y la capacidad en aquella época mediante unidades como el heqat, el oipe o el henu.

La experiencia ha demostrado que trabajar en equipo no solo fomenta el compañerismo y el debate constructivo, sino que hace que conceptos abstractos como las matemáticas cobren vida de una manera totalmente diferente y motivadora.

¡Una gran aventura de aprendizaje! 


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Aventuras entre las páginas

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Este curso los alumnos de 5º de primaria vamos a realizar el préstamo y plan lector desde la propia aula con el objetivo de fomentar la autonomía, la responsabilidad y, por supuesto, el placer por descubrir nuevas historias.

El plan se estructura en torno a la lectura de un libro por trimestre que ellos eligen partiendo de sus intereses.

Uno de los pilares de este plan es el aprendizaje del sistema de préstamo, ya que cada alumno utilizará su propio carnet de la  biblioteca y gestionará sus préstamos, asumiendo el compromiso de custodia y cuidado de su libro. 

A la finalización de cada libro realizarán una ficha de lectura que expondrán oralmente a sus compañeros, la cual servirá para motivar la lectura de los diferentes libros para el resto de sus compañeros.



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Plan lector

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Descubrimos los botes sorpresa.

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En maternal 2 años vivimos una experiencia llena de curiosidad.

Hemos presentado a los niños y niñas unos divertidos botes sorpresa que escondían en su interior diferentes objetos que utilizamos habitualmente en el aula.

Pero había un pequeño misterio…

¡Los objetos estaban tapados con materiales: papel de seda y goma! Los pequeños han tenido que tocar, explorar, manipular y descubrir qué se escondía dentro de cada bote.

Una vez encontrado el objeto, llegaba el momento de pensar y observar. Cada niño y niña debía llevarlo y colocarlo en su lugar correspondiente dentro del aula.

Para ellos ha sido una experiencia de aprendizaje muy completa. 

A través de la exploración han podido:

Desarrollar la curiosidad y la atención, tratando de descubrir qué había escondido. Estimular los sentidos, especialmente el tacto y la percepción de diferentes texturas, materiales y sensaciones.
Enriquecer el lenguaje, nombrando los objetos, expresando lo que encontraban y compartiendo sus descubrimientos con los demás.

Fomentar la autonomía y el orden, comprendiendo poco a poco que cada objeto tiene su lugar y que ellos también pueden colaborar en el cuidado del aula.

Y, sobre todo, aprender disfrutando. Porque a estas edades tocar, experimentar, buscar, equivocarse, volver a intentarlo y descubrir por uno mismo es una de las formas más bonitas de aprender.

Cada pequeño descubrimiento ha estado acompañado de ilusión y sorpresa. 

Detrás de cada bote, de cada textura y de cada objeto escondido hemos creado una oportunidad para que nuestros pequeños exploren el mundo en sus manos, desarrollen sus capacidades y ganen confianza en sí mismos.

¡Qué bonito es aprender cuando la curiosidad nos guía!



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Botes sorpresa (Maternal)

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Bienvenidos al nuevo curso de infantil 4 años.

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Arrancamos este nuevo curso escolar con energía.

Queremos contaros que todos/as nuestros /as peques han llegado supercontentos/as y están felices adaptándose a las rutinas diarias del aula. Ya se mueven con muchísima autonomía entre las asambleas, los rincones de juego y las actividades compartidas.

Durante estos primeros días, estamos poniendo un foco muy especial en el desarrollo de la grafomotricidad y la motricidad fina, preparando las manitas para soltarnos a escribir poco a poco a través de propuestas manipulativas y muy estimulantes:

Modelado con plastilina: Aplastamos, hacemos churritos y bolitas, genial para fortalecer todos los musculitos de la mano.

Actividades de ensartado (meter bolas en cordones): Hacemos collares preciosos mientras trabajamos la precisión, el control óculo-manual y la pinza fina.

Juegos de encaje y construcción: Encajamos, construimos torres y trabajamos la coordinación ojo-mano.

Pintar con ceras, tizas, pintura de dedos: Damos rienda suelta a nuestra creatividad con trazos llenos de color.

Rasgar papel: Rompemos papeles de colores para ejercitar la fuerza en los dedos.

Pizarra mágica: ¡Es una de las favoritas del aula! Pintamos, borramos fácilmente con el borrador y volvemos a empezar sin miedo a equivocarnos.

¡Es maravilloso ver cómo aprenden disfrutando!
Os iremos contando muchas más aventuras a lo largo del trimestre.



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Bienvenidos a la clase de infantil 4 años

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Acompañando etapas: la tutoría como guía de 1º a 4º de ESO

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La hora de tutoría en nuestro colegio es un pilar fundamental para acompañar al alumnado en momentos clave de su desarrollo.

En 1º de ESO, estas sesiones se centran en facilitar una transición cercana y positiva desde Primaria, ofreciendo herramientas de organización y dinámicas que ayudan a los nuevos estudiantes a integrarse y ganar confianza en Secundaria.

Por su parte, en 4º de ESO, el trabajo se orienta a la toma de decisiones y el futuro profesional. Dentro de esta programación, el alumnado visitó el Campus de San Juan de la Universidad Miguel Hernández en su Jornada de Puertas Abiertas.

Allí participaron en talleres prácticos de Medicina, Terapia Ocupacional y Fisioterapia, una experiencia inmersiva que les permitió acercarse a la divulgación científica y clarificar sus metas académicas.



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Tiempo de tutoria en secundaria

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