La primavera ha llegado a las aulas del ciclo de Maternal en forma de canciones, cuentos y muchas experiencias sensoriales. Una de ellas ha sido una propuesta sencilla y muy atractiva para los/as niños/as: las flores de sal.
El contraste de la salblanca sobre las bandejas negras; su textura, forma y colores cambiantes al mezclarse con las gotas de agua y al transformarse gracias a las manos pequeñas en montañas, comida o guantes; y las pipetas que simulan la lluvia o sirven de lápices para dibujar y garabatear.
Estos elementos y sus posibilidades han atraído rápidamente la atención de nuestros/as pequeños/as amigos/as que se han divertido, jugado y experimentado muchísimo, conociendo un poco más el mundo que les rodea.
En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías
Con el proyecto “Bajo una seta” hemos traÍdo la magia de los bosques a la clase de P4. Hemos buscado cuentos de gnomos, hadas y brujas y los hemos contado para descubrir que, en los bosques, no solo habitan animales salvajes, sino también todo tipo de seres fantásticos.
Para meternos de lleno en el proyecto y ambientar la clase, hemos pedido colaboración a las familias que han respondido como siempre, volcándose con aportaciones muy elaboradas que han traído la magia a P4: setas y casas de árboles por todas partes que nos hicieron recrear durante semanas, historias de duendes y hadas.
Para celebrarlo y además agradecerlo, el último día invitamos a todas las familias a entrar en clase y mostrarle lo bonita que había quedado con la colaboración de todos. Fue un momento muy bonito compartir tiempo juntos.
Esperamos que la magia siempre esté con vosotros y que sepáis mirar siempre con los ojos de un niño
En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotografías de este proyecto
El passat 23 d’abril es va celebrar el dia del llibre, Sant Jordi, i des del departament de valencià vam preparar dues activitats:
Els alumnes de 1r ESO van rebre la visita de l’autora del llibre La Cova del Llop Marí, Nati Pérez Caselles. Ha sigut un gran moment de compartir i endinsar-se un poc més en el món de la lectura.
Gràcies Nati per transmetre’ns la importància de la creativitat i la constancia.
Els alumnes de 2n ESO van representar la llegenda de Sant Jordi amb un teatre d’ombres als alumnes de primària. Els va encantar!
Esta semana, en P4 en las clases de Inglés, hemos viajado sobre los arcoíris llenos de colores.
Hemos descubierto una nueva estación, Spring, y hemos visto sus características y los cambios que trae consigo, uno de ellos, las lluvias (aunque este año, lamentablemente, son más bien escasas).
Aprovechando las lluvias de esta semana, hemos visto cuando se forman los arcoíris y hemos trabajado todos sus colores: red, orange, yellow, green, blue, indigo, purple.
Nuestra clase se ha llenado de arcoíris gigantes, diminutos… ¡de todos los tamaños!, hemos cantado y bailado al son de canciones coloridas.
El pasado viernes los alumnos de sexto de primaria participamos en la VII Trobada Colpbol Intercentros. Encuentro que organizamos todos los maestr@s de Educación Física de Santa Pola y que contamos con la colaboración del Ayuntamiento.
Los alumnos/as de los diferentes colegios jugaron juntos al colpbol, deporte nacido en la Comunidad Valenciana que practicamos en nuestro colegio y que promueve valores como la coeducación, la participación e inclusión y el juego en equipo.
El objetivo de esta jornada deportiva no competitiva era que todos los alumn@s de sexto se conocieran y que disfrutaran de este deporte formando diferentes equipos de colores mezclando todos los colegios de nuestro municipio.
La jornada se celebraró en la zona deportiva “Monsa” y fue todo un éxito que seguiremos dándole continuidad en los próximos años
Para los peques del cole (y no tan peques) los animales en cualquiera de sus versiones resultan muy interesantes.
Aprovechando esta curiosidad, en la clase de maternal 1 año, hemos conocido a los animales domésticos de la forma que más nos gusta: ¡jugando!
Diferentes ambientes con elementos y materiales característicos de este centro de interés, nos han ofrecido infinitas oportunidades de aprendizaje. No sólo hemos conocido los animales domésticos y sus peculiares sonidos, sino que hemos podido explorar y descubrir, de forma natural y divertida, las posibilidades de cada propuesta:
¡Qué entretenido ha sido jugar a limpiar los animales con cepillos, agua y jabón!
¡Qué divertido ha sido jugar con los cerditos en su piara y descubrir la textura del cacao!
¡Qué alegría ensartar cada zanahoria en su “agujerito” para nuestros conejos!
¡Qué emocionante ha sido jugar con sémola, realizando trasvases y todo aquello que se nos ha ocurrido!
¡Cómo nos gusta jugar sin prisa, de forma libre, descubriendo solitos/as y dejando volar nuestra imaginación!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotos:
Los niños y niñas de Maternal M1-B están conociendo a los animales de la granja, un tema que les apasiona y les genera gran curiosidad y admiración. Sin duda, es un centro de interés perfecto para presentar en la edad en la que nos encontramos y esto lo podemos decir tras observar la emoción y la alegría que han demostrado en cada sesión.
De pronto, vacas, burros, caballos, gallinas, pollitos y cerdos, entre otros, aparecieron en nuestro jardín. Allí, había un gran prado rodeado de césped y elementos naturales para que los más pequeños pudieran jugar y compartir este momento tan mágico. También tenían figuras geométricas transparentes y translúcidas para manipular y observar el entorno, los objetos y la luz solar.
Lo que se pretende es acercar al alumnado a la naturaleza y al mundo rural y que aprendan y experimenten cómo viven los animales y la forma en la que se les cuida y se les alimenta. Les ha encantado ser los encargados y tener la responsabilidad de que estén bien atendidos.
Esta propuesta ha traído consigo mucho juego simbólico, una gran estimulación del lenguaje con la imitación de los sonidos de los animales, conocer las funciones del granjero y su tractor, manipular elementos de la naturaleza, clasificar animales según sus características, experimentar y probar frutas y verduras, etc. Además, en todo momento, han querido ser partícipes y han disfrutado.
¡Qué bonito poder vivir estas experiencias!
En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotos de esta actividad
El viernes, 19 de abril, los alumnos y alumnas de 3º y 4º de Primaria fuimos al Museo Arqueológico de Alicante (Marq).
En concreto, visitamos la parte de la Prehistoria y aprendimos muchas cosas sobre cómo vivían en esta época, qué herramientas utilizaban para cazar, atuendos,..Nos sirvió mucho, ya que en 3º forma parte de nuestro proyecto de ciencias sociales y en 4º lo recordamos y aprendimos otras muchas cosas. Además, realizamos un taller de cerámica dónde pudimos replicar un cuenco que los hombres prehistóricos hacían para comer.
Seguidamente, nos fuimos al parque del Palmeral, allí comimos y disfrutamos de unos juegos organizados por el grupo de monitores: nos tiramos por la tirolina, practicamos el tiro con arco, probamos nuestro equilibrio con una cuerda elástica,…
¡Lo pasamos genial al mismo tiempo que aprendimos mucho!
Con motivo de la celebración del día del libro, desde el ciclo de Infantil hemos podido disfrutar de nuestros ambientes de aprendizaje, esta semana inspirados en cuatro cuentos:
Chivos chivones: Tres chivos y un ogro son los protagonistas de este cuento. Podemos aprender los tamaños, además de contar una divertida historia con repeticiones que tanto nos gustan. Para finalizar podemos pintar una careta de estos simpáticos animales.
Yo voy conmigo: Un cuento que en nuestro cole nos encanta. Nos ayuda a visualizar como a veces dejamos de ser nosotros mismos para agradar a los demás. Podemos elegir entre colorear un dibujo de la protagonista de este cuento o podemos jugar a ordenar los elementos que la caracterizan: gafas, lazos, alas, pájaros…
Los tres cerditos: un cuento tradicional que siempre gusta, esta vez contado con teatro de sombras lo cual hace que sea muy llamativo y atrape toda nuestra atención. Después podemos construir las casas de los tres cerditos con diferentes materiales: palos, piedras, legos o imanix ¿Cuál te gusta más?
La vaca que puso un huevo: Una historia sobre una vaca que quería ser diferente a las demás, y que con ayuda de sus amigas las gallinas consigue poner un huevo. Una historia rimada con un bonito mensaje de amor incondicional. Para terminar ,podemos decorar el huevo de la vaca Macarena.
Nos encanta la celebración de esta fiesta del día del libro. Os dejamos unas fotos para que veáis cuánto hemos disfrutado.
Y cuento contado, ya se ha terminado.
En el siguiente enlace podéis ver el resto de fotos:
Acabamos un segundo trimestre lleno de diversión en nuestra excursión a Multiaventura Elche, la mona en la playa y el taller tan estupendo de 3D que nos ofreció el papá de una de nuestras familias de clase, en el cual pintamos un llavero con nuestro nombre realizado en 3D y huevos de pascua, además de la colaboración de otras de nuestras familias que ese día estuvieron presentes ayudando en todo momento. Pero, este tercer trimestre no se queda atrás, ya que arranca cargado de sorpresas y experimentos donde estamos llenando la clase con momentos de asombro, diversión y mucho trabajo en equipo.
Comenzamos en lengua castellana con el texto expositivo y la infografía, descubriendo y aprendiendo en equipo como realizarlo a partir de “Canva”, dando más oportunidades a nuestras nuevas tecnologías y formas de trabajo. En música, estamos realizando experimentos sobre el sonido, con el que vimos las ondas de nuestra voz. Además, aprendimos el alfabeto Morse y la comunicación, ya que en otros lugares o momentos de la historia se han realizado comunicaciones a partir del sonido siendo lo que conocemos en música la duración de una negra, una blanca y el silencio; para ello realizamos juegos de adivinar mensajes y luego hicimos nuestros propios mensajes a nuestros compañeros y compañeras.
En otras asignaturas estamos realizando actividades vivenciales sobre las distintas densidades y cuerpos. No obstante, también tuvimos un día muy diferente relacionado con estos aprendizajes por parte del “Museo Didáctico e Interactivo de Ciencias (MUDIC) que realizaron muchos experimentos, entre ellos la creación de nuestra propia torre de densidades.
Todavía nos quedan muchos aprendizajes y momentos por descubrir en las próximas semanas ¿Estáis preparados/as para la aventura?
En el siguiente enlace os mostramos el resto de fotos
