All posts tagged: infantil

¿Sabes lo qué son las inteligencias múltiples?

No comments

En el colegio Alonai, con nuestros proyectos trabajamos basándonos en la teoría de las Inteligencias múltiples, o, lo que es lo mismo, intentamos ofrecerles experiencias para que el aprendizaje les llegue a través de todos los canales, y se desarrollen todas las inteligencias, ya que todas son igual de importantes.

Así es nuestro día a día:

Inteligencia musical. La música es fundamental para desarrollar esta inteligencia. Canciones para introducir letras, números, para aprender ritmos y memorizar, para expresar y para bailar.

Inteligencia lingüística. Con Ludiletras realizan muchas actividades relacionadas con la lectura y la escritura de forma muy creativa.

Inteligencia lógica-matemática. Con Entusiasmat cada día vivimos las matemáticas rodeados de mucha diversión.

Inteligencia viso-espacial. La creatividad a través del arte está presente en las clases, tienen que utilizar la imaginación, dibujar, pintar, esculpir y en general, tenemos que hacer posible que les entusiasme el arte.

Inteligencia corporal-cenestésica. Los niños y niñas necesitan movimiento libre, en los patios, en el pabellón con psicomotricidad relacional a diario desarrollamos esta capacidad.

Inteligencia interpersonal. En clase se dan mil oportunidades para convivir, resolver conflictos, ponerse en el lugar del otro, trabajar en equipo, cooperar.

Inteligencia intrapersonal. Conocemos nuestras emociones, las validamos, trabajamos técnicas de autocontrol, de relajación. Utilizamos los cuentos a diario para este fin.

Inteligencia naturalista. Con el proyecto de Inspira traemos la naturaleza a clase, la observamos y respetamos y las familias colaboran también.

Os dejamos algunas fotos, esperamos que os gusten.

 

Comunicacion¿Sabes lo qué son las inteligencias múltiples?
Leer más

Psicomotricidad relacional en infantil

No comments

¿Hoy vamos al pabellón?

Esa es la pregunta que hacen muchas veces nuestros niños y niñas, porque saben que en el pabellón se lo pasan muy bien y sobre todo pueden dar rienda suelta a sus emociones. Algunas tardes a la semana nuestros niños y niñas de Infantil disfrutan de sus sesiones de Psicomotricidad Relacional.

En cada sesión los niños y niñas disponen de un espacio amplio, con distintos materiales, y donde las normas son muy claras: nos quitamos los zapatos, nos preparamos, esperamos que suene el silbato para entrar a jugar y disfrutamos al máximo. Para marcar el fin de la sesión buscamos un espacio para respirar unos minutos, volvemos a la calma, y nos calzamos.

En este tiempo cada uno/a elige lo que quiere hacer, con quién, y qué material utilizará: bloques grandes, aros, pelotas, conos, colchoneta, espalderas para trepar, cuerda para colgarse… Y entonces cada uno/a expresa con su cuerpo todas las emociones que lleva dentro: alegría, tristeza, miedo y enfado se transforman en saltos, carreras, hacer escondites, formar torres, destruirlas…. Las seños somos acompañantes en este proceso, observando, analizando la evolución de los niños y favoreciendo un entorno de seguridad. No hay órdenes ni directrices. No intervenimos si el/la niño/a no lo necesita.

Nuestro cuerpo es la llave para poder relacionarnos con los demás y con estos momentos facilitamos que se puedan afrontar mejores situaciones que acompañarán al niño/a durante su vida.  

ComunicacionPsicomotricidad relacional en infantil
Leer más

Happy teeth !

No comments

En P5 hemos estado trabajando en Inglés el vocabulario y los conceptos relacionados con hábitos y estilo de vida saludables.

Esta semana, para concluir la unidad, nos hemos centrado en la salud bucodental: rutinas de lavado de dientes, visitas al dentista, qué alimentos son los más dañinos, etc. Todo ello a través de canciones, actividades, juegos, cuentos y manualidades.

Hemos aprendido la importancia del cuidado de nuestros dientes, ya que de ello depende nuestra salud por que ya sabemos…

A healthy tooth is a happy tooth!

ComunicacionHappy teeth !
Leer más

De 20 a 32

No comments

¨De 20 a 32¨, ha sido un proyecto de Inspira, en el cual, hemos aprendido muchas cosas acerca de la boca y de los dientes, pero, sobre todo, de lo importante que es su cuidado.

A lo largo de todo este proceso de descubrimiento y aprendizaje, nos hemos convertido en verdaderos detectives de nuestra boca y de las de nuestros compañeros de clase. Nos hemos fijado en qué tenemos dentro de la boca y por qué, cómo es nuestra lengua, nuestra dentadura y qué cambios experimenta desde que nacemos hasta que nos hacemos adultos.

Nacemos sin dientes, el primero nos sale alrededor de los 6 meses y no dejan de salir hasta los 3 años, pero se les llama “dientes de leche” porque cuando cumplimos 5 o 6 años, comienzan a caer porque son empujados por los dientes definitivos que están debajo de estos, llegando a tener de mayor, ocho dientes más.

Observando los dientes de nuestros compañeros, nos hemos dado cuenta que no todos los dientes son iguales, que hay varios tipos con diferente nombre y distinta función como, por ejemplo: los incisivos sirven para cortar, los caninos para desgarrar, … los alimentos que comemos.

También, a través de imágenes, vídeos, … hemos podido ver cómo son las bocas de algunos animales: si tienen o no tienen dientes, si son grandes o pequeños, …

Pero, una de las actividades que más nos ha gustado, ha sido experimentar con los diferentes sabores. Para ello, probamos diferentes alimentos y texturas como: el limón (ácido), patatas fritas (salado), galletas (dulce), …y hemos aprendido que en la lengua hay cinco zonas dónde se detectan cada uno de ellos, gracias a unos grandes receptores como son “las papilas gustativas”.

Lo más importante de este proyecto trabajado es, que para tener una boca (dientes, encías, …) sana y fuerte hemos de cuidarla mucho, teniendo una buena alimentación y cepillando los dientes, después de cada comida. A través de un experimento que hicimos en clase, comprobamos lo perjudicial que puede ser el azúcar para nuestros dientes si lo consumimos en exceso. Pusimos un huevo blanco en agua y otro huevo blanco en Coca-Cola (simulando los dientes). Pasados unos días, extrajimos los huevos de los diferentes líquidos y pudimos observar que el huevo sumergido en agua, había conservado su color y el huevo sumergido en Coca-Cola, estaba manchado de marrón, debido a la presencia de azucares y gaseosa.

Desde aquí “papis y mamis”, os queremos dar las gracias por vuestra colaboración y ayuda en los trabajos realizados y deciros que nos encanta que nos acompañéis en nuestro aprendizaje.

ComunicacionDe 20 a 32
Leer más

Las matemáticas en Infantil 4 años se viven

No comments

Con Entusiasmat las matemáticas se viven cada día, de hecho, los niños y niñas de P4 les llaman “matemáticas divertidas”.

Nunca sabemos qué nos espera en la sesión, lo que sí sabemos es que para interiorizar conceptos como “lleno-vacío” haremos carreras con vasos para vaciar una cubeta y llenar otra, que jugaremos a las adivinanzas en el patio para saber qué número tenemos colgado en la espalda, que haremos carreras para conocer los ordinales del 1º al 7º, que las regletas nos sirven para sumar, descomponer números, pero también para hacer construcciones increíbles.

Bailamos con los números, clasificamos nuestros colores y comidas preferidas, hacemos gráficas con los resultados y un sinfín de actividades más que consiguen un objetivo muy claro: que los niños y las niñas construyan su aprendizaje a través de las vivencias y la motivación.

En las fotos os enseñamos como aprendemos matemáticas jugando 

ComunicacionLas matemáticas en Infantil 4 años se viven
Leer más

¡ Qué mayores somos !

No comments

Los niños y niñas de P3 ya somos muy mayores. En los meses que llevamos juntos hemos ido aprendiendo muchos hábitos además de ir introduciendo algunos nuevos. Desde el cole iniciamos rutinas que han de trabajarse día adía, con esfuerzo, paciencia, constancia y grandes dosis de ánimo. Entre nosotros nace la actitud de ayudar a quién lo necesite y sabemos que siempre habrá alguien para ayudarnos ante aquellas cosas que más nos cuestan.

Os dejamos fotos de nuestros mejores momentos para que veáis algunas de las cosas que hacemos solitos:  Nos despedimos de nuestras familias para entrar en clase, colgamos las mochilas, nos ponemos gel, sacamos y guardamos los cuadernos en nuestros cajones, buscamos la hoja del libro que toca cada día, nos quitamos los babis y los zapatos, nos ponemos los chaquetones, recogemos la clase después de jugar.

Además, siguiendo la metodología del aprendizaje cooperativo, tenemos el objetivo de desplazarnos juntos, y para ello siempre lo hacemos en parejas. ¡Qué bien nos hacen sentir nuestros logros!

¡Podremos conseguir aquello que nos propongamos!

Comunicacion¡ Qué mayores somos !
Leer más

¡ Nos gusta el Carnaval !

No comments

Los niños y niñas de Infantil hemos tenido una semana especial de Carnaval.

El carnaval es una de nuestras celebraciones preferidas. ¡Estamos contentos y muy emocionados!

Junto al resto del cole hacemos nuestras consignas para celebrar la gran fiesta de los disfraces: calcetines divertidos, adornos para la cabeza, corbatas y pajaritas acompañan esta colorida semana.

Por fin llega el viernes y tenemos que venir al cole disfrazados: profesiones, héroes y heroínas, personajes divertidos que nos gustan, princesas, caballeros y todo lo que os podáis imaginar…

¡Estamos pasando un día genial!

Además, gracias al AMPA, podremos disfrutar de una batucada en el pabellón de nuestro cole ¡Para dar más ritmo a este día!

¡Mirad qué bien lo estamos pasando!

Comunicacion¡ Nos gusta el Carnaval !
Leer más

Carnaval, Carnaval

No comments

Por fin llegó el día de ¡CARNAVAL!

Tras una semana de consignas en las que cada día tenían que traer un complemento, llegó el viernes donde tras las puertas las seños los esperábamos disfrazadas de Minions.

Con la primera sonrisa en la cara van entrando muy contentos y emocionados para ver los disfraces de los amigos/as; pilotos, roqueras, princesas, magos, futbolistas, animadoras…etc.

Es un día muy especial pintamos máscaras, dibujos, cantamos, bailamos,…. Por la tarde más juegos y una batucada que nos invita a no parar de bailar. Es un día muy divertido.

 Os dejamos algunas fotos para que veáis nuestros disfraces

ComunicacionCarnaval, Carnaval
Leer más

Clases de inglés en infantil

No comments

Happy, happy, happy fruits! Do you like fruits?

Un plan muy afrutado ha invadido la clase de Infantil 3 años. Como ya sabemos, las frutas son esenciales para crecer fuertes y sanos.

Nuestro búho Ollie ha preparado una serie de dinámicas educativas para presentar a los peques la unidad de la comida y su respectivo vocabulario: “apple”/“banana”/”orange”/ “pear”/”yogurt”/ “sweets”.

Canciones como “10 apples on my head” y “The bananas song” nos facilitan el aprendizaje de los números y las frutas al ritmo de la música. Mientras que la canción “Apples & bananas” nos ayuda a introducir el verbo comer (“eat”).

Además, disfrutamos mucho esta unidad gracias al cuento “Pete’s big lunch” que se trata de un gatito que prepara un sándwich muy original con plátano, manzana, helado… ¡y todo lo que encuentra en su nevera!

Y así, pasito a pasito, jugando y cantando, entre puzles y dominós temáticos, nuestros peques al final de la unidad comenzarán a asociar un color primario a una fruta para intentar expresar estructuras gramaticales sencillas: “yellow banana/ it’s a yellow banana”.

Por cierto ¿sabéis ya cuál es vuestra fruta favorita 🍎 🍌 🍐 🍊?  like 😃…

ComunicacionClases de inglés en infantil
Leer más

Yo, tú, nosotros.

No comments

Proyecto de Inspira en Infantil 4 años

En este proyecto de Inspira “Yo, tú, nosotros” reflexionamos acerca de nosotros mismos, identificamos nuestras características y ajustamos nuestro autoconcepto. Observamos también a los que nos rodean y los diferentes grupos de nuestro entorno de los que formamos parte.

Al terminar el proyecto, recogeremos todo lo aprendido en un precioso lapbook que llevaremos a casa para compartirlo con la familia.

Todo empieza con una misteriosa carta de Loto y Dalia en clase acompañada de un regalo: “en esta caja encontrarás lo más bonito del mundo”. Cuál es nuestra sorpresa cuando al asomarnos a la caja, vemos nuestro rostro reflejado en un espejo porque cada uno somos únicos y lo más maravilloso que existe.

Aprendemos a comprender nuestras emociones, a validarlas, a disfrutar con lo que la naturaleza nos ofrece para aprender y jugar, también a que formamos parte de una familia y de una clase y también nos conocemos más físicamente observando nuestros gestos y midiendo nuestra estatura.

Todo esto acompañado de nuestras sesiones de yoga.

¡Cuántas cosas y que interesantes todas!

ComunicacionYo, tú, nosotros.
Leer más