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Festival de verano de infantil y maternal

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Qué gran ilusión y emoción celebrar de nuevo nuestro entrañable festival de fin de curso. Familias, alumn@s y seños disfrutamos como nunca.

Fue un festival lleno de color y música que nos hizo cantar y bailar no sólo a los protagonistas. El comienzo con los bailes de María Esther anunciaba que algo sorprendente nos esperaba.

Todo un viaje de emociones que nos trasladó desde la selva con trompetas, con nuestros pequeños de Infantil, hasta la España cañí pasando por el caribe y terminando con un tema icónico de los años 80 con los niños más mayores, que hicieron levantar al público de sus asientos.

Escuchamos el tic, tac del reloj, y con su ritmo siguió sonando la rumba de “Sarandonga” y la bachata de “La bilirrubina”.

Como broche de oro nuestros mayores de Infantil prepararon el baile con una famosa canción de Alaska. Con pelos de colores, guitarras y mucho ritmo despedimos este esperado acto preparado con tanto cariño.

Sólo nos queda decir bravo y un merecido aplauso por este espectacular festival.

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Bajo una seta

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Con el proyecto “Bajo una seta” nos hemos adentrado en la magia de los bosques.

Hemos rescatado cuentos de gnomos, hadas y brujas y los hemos contado para descubrir que, en los bosques, no solo habitan animales salvajes, sino también todo tipo de seres fantásticos.

Para meternos de lleno en el proyecto y ambientar la clase, hemos pedido colaboración a las familias que han respondido como siempre, volcándose con aportaciones muy elaboradas que han traído la magia a P4. Es increíble lo implicadas que están las familias con los proyectos que hacemos.

Para celebrarlo y además agradecerlo, el último día invitamos a todas ellas a acompañar a niños y niñas en la entrada del cole y bajar al patio de infantil juntos. Allí había una sorpresa esperándoles: el olivo del patio de infantil estaba rodeado de duendes, gnomos, cuevas, nidos y setas mágicas, todas sus manualidades allí esperándoles para que nuestros niños y niñas se las enseñaran. Fue un momento muy bonito volver a compartir tiempo juntos.

El cole ha elaborado un video precioso de ese momento que podéis disfrutar en la sección videos.

Esperamos que la magia siempre esté con vosotros y que sepáis mirar siempre con los ojos de un niño.

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Nos gustan las matemáticas

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A partir de Infantil 3 años en nuestro cole aprendemos matemáticas de forma divertida con el proyecto Entusias-Mat.

Este método, basado en la Teoría de las Inteligencias Múltiples, pretende acercar a los niños/as a conceptos matemáticos de manera significativa para ellos/as: tocando, construyendo, pensando, buscando, inventando… Así cada uno/a tiene muchas posibilidades de aprender un mismo concepto, y diferentes vías para acceder a él: con la música, con su cuerpo, con materiales que ponemos a su alcance, con los demás compañeros…

Cada sesión se divide en tres partes: “Para empezar 5 minutos”:  en gran grupo contamos con los deditos, vemos los bits y aprendemos a resolver problemas orales con un poco de ayuda. A continuación “Enseñando-Aprendiendo”: 20 minutos para aprender jugando con los distintos conceptos matemáticos. Y “Para acabar 5 minutos”: una breve actividad grupal para retomar el principal objetivo de la sesión. Por último hacemos una sencilla ficha relacionada con las actividades de la asamblea.

Os dejamos unas fotos para que veáis cómo aprendemos

¡Nos encantan las matemáticas!

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¡ Nos visitan los mayores de primaria !

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Esta semana, en Infantil, aprovechando que el 17 de mayo se celebra el Día Mundial del Reciclaje, hemos tenido una visita muy especial… ¡nuestros compañeros de 2º de Primaria han venido a representarnos una obra de teatro de marionetas hechas por ellos mismos!

Nos han explicado el proyecto que han estado trabajando en clase de Sciences sobre “Las 3 Rs: Reducir, Reutilizar y Reciclar” y nos han mostrado como han reutilizado lápices y rotuladores usados como soporte de sus marionetas.

Hemos pasado un rato muy divertido con sus historias y hemos visto que, con imaginación, se puede alargar la vida de las cosas ya utilizadas y que además, de esa forma, estamos ayudando al planeta.

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Ofrenda floral a la Virgen de Loreto

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El martes, 10 de mayo, los niños/as de Maternal e Infantil celebramos la tradicional Ofrenda Floral en honor a la Virgen de Loreto. Un acto que celebramos todos los años por estas fechas y que preparamos en la entrada de nuestro cole de Infantil. Nuestras “seños” crearon un altar con la imagen de la Virgen de Loreto, repleto de alegría, respeto, admiración y solidaridad.

Cada grupo, desde M-1 hasta Infantil 5 años, ofrecimos a la Virgen una flor que con mucho cariño habíamos traído de casa. ¡Cuánta variedad de color y forma!

El altar quedó precioso y muy colorido, repleto de dalias, margaritas, rosas, lirios, claveles… pero, todas ellas cargadas de luz y amor. También, recitamos alguna que otra poesía en honor a nuestra Virgen de Loreto.  Fue un momento muy especial para todos nosotros.

¡Viva la Virgen de Loreto!

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Excursión final de etapa

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¡ Nos vamos al Rio Safari !

¡Por fin, llegó el gran día! Estábamos todos muy nerviosos, pero muy felices de realizar nuestra gran excursión de Final de Etapa.

El pasado miércoles, 11 de mayo, visitamos el “Río Safari” de Elche. Durante el trayecto en autobús, cantamos canciones, reímos, charlamos, … ¡Fue muy divertido!

Al llegar allí, antes de entrar al recinto, almorzamos para coger energía y disfrutar muchísimo de todos los momentos que nos esperaban.

Comenzamos nuestra aventura montando en un “chiquitren” y dimos un paseo por el safari, donde pudimos observar (muy de cerca) distintas especies de animales como, por ejemplo: leones, el tigre de Bengala, jirafas, llamas, antílopes, guanacos, watusis….

Después, visitamos la casa de los lémures, unos animales muy graciosos que saltaban de un sitio a otro por encima de nuestras cabezas. Nos llamó mucho la atención sus colas tan largas y anilladas. A continuación, fuimos a ver el orangután de Borneo y los monos blancos y, a pocos metros, nos encontramos con la jirafa “Timotea” (así la llamamos, igual que la jirafa de nuestro cuento de clase). Cuando nos vio, se acercó a nosotros, cogimos hierba y se la acercábamos a la boca para que se la comiera. Nos quedamos asombrados al ver su lengua tan larga y de color azulada.

Seguimos nuestra excursión visitando a los imponentes cocodrilos, nos impactó muchísimo su enorme tamaño y sus grandes patas.

Con tanto ajetreo, había que hacer un descanso y, de nuevo, volver a reponer fuerzas. ¡Que hambre teníamos! Nos sentamos, sacamos nuestra comida de la mochila y.… ¡qué rico estaba todo!

A continuación, jugamos en el “parque aventura”, junto al lugar en el que habíamos comido. En él, había una tirolina y varios recorridos que había que atravesar con cuerdas. No queríamos irnos de allí, pero nuestras “seños”, nos decían que nos quedaban muchas sorpresas por descubrir, así que cogimos las mochilas e hicimos rápidamente la fila.

Una de las sorpresas, fue la entrada al terrario, era la imitación de una cueva con diversos compartimentos en el que pudimos observar el misterioso mundo de los reptiles (tortugas, lagartos, serpientes…).

El espectáculo de los leones marinos, estaba a punto de comenzar. Muy emocionados, subimos a la grada y nos sentamos en lo más alto para poder tener una mayor visibilidad. Los cuidadores nos explicaron cada una de las partes de los leones marinos, a la vez que las señalaban en ellos. ¡Cuánto aprendimos y disfrutamos viendo sus simpáticas acrobacias!

Por ultimo, fuimos a visitar una zona destinada a los animales de granja, en ella, vimos: cabras, gallinas, cerdos, caballos, patos, burritos, ponis … e incluso vimos un puercoespín muy bonito.

Poco a poco, llegó el momento de despedirnos de este maravilloso lugar que tanto nos gustó, pero había que marchar.

¡Qué gran recuerdo! Fue un mágico e inolvidable día que siempre guardaremos en nuestro corazón por todos los momentos compartidos y que juntos vivimos.

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¿Sabes lo qué son las inteligencias múltiples?

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En el colegio Alonai, con nuestros proyectos trabajamos basándonos en la teoría de las Inteligencias múltiples, o, lo que es lo mismo, intentamos ofrecerles experiencias para que el aprendizaje les llegue a través de todos los canales, y se desarrollen todas las inteligencias, ya que todas son igual de importantes.

Así es nuestro día a día:

Inteligencia musical. La música es fundamental para desarrollar esta inteligencia. Canciones para introducir letras, números, para aprender ritmos y memorizar, para expresar y para bailar.

Inteligencia lingüística. Con Ludiletras realizan muchas actividades relacionadas con la lectura y la escritura de forma muy creativa.

Inteligencia lógica-matemática. Con Entusiasmat cada día vivimos las matemáticas rodeados de mucha diversión.

Inteligencia viso-espacial. La creatividad a través del arte está presente en las clases, tienen que utilizar la imaginación, dibujar, pintar, esculpir y en general, tenemos que hacer posible que les entusiasme el arte.

Inteligencia corporal-cenestésica. Los niños y niñas necesitan movimiento libre, en los patios, en el pabellón con psicomotricidad relacional a diario desarrollamos esta capacidad.

Inteligencia interpersonal. En clase se dan mil oportunidades para convivir, resolver conflictos, ponerse en el lugar del otro, trabajar en equipo, cooperar.

Inteligencia intrapersonal. Conocemos nuestras emociones, las validamos, trabajamos técnicas de autocontrol, de relajación. Utilizamos los cuentos a diario para este fin.

Inteligencia naturalista. Con el proyecto de Inspira traemos la naturaleza a clase, la observamos y respetamos y las familias colaboran también.

Os dejamos algunas fotos, esperamos que os gusten.

 

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Psicomotricidad relacional en infantil

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¿Hoy vamos al pabellón?

Esa es la pregunta que hacen muchas veces nuestros niños y niñas, porque saben que en el pabellón se lo pasan muy bien y sobre todo pueden dar rienda suelta a sus emociones. Algunas tardes a la semana nuestros niños y niñas de Infantil disfrutan de sus sesiones de Psicomotricidad Relacional.

En cada sesión los niños y niñas disponen de un espacio amplio, con distintos materiales, y donde las normas son muy claras: nos quitamos los zapatos, nos preparamos, esperamos que suene el silbato para entrar a jugar y disfrutamos al máximo. Para marcar el fin de la sesión buscamos un espacio para respirar unos minutos, volvemos a la calma, y nos calzamos.

En este tiempo cada uno/a elige lo que quiere hacer, con quién, y qué material utilizará: bloques grandes, aros, pelotas, conos, colchoneta, espalderas para trepar, cuerda para colgarse… Y entonces cada uno/a expresa con su cuerpo todas las emociones que lleva dentro: alegría, tristeza, miedo y enfado se transforman en saltos, carreras, hacer escondites, formar torres, destruirlas…. Las seños somos acompañantes en este proceso, observando, analizando la evolución de los niños y favoreciendo un entorno de seguridad. No hay órdenes ni directrices. No intervenimos si el/la niño/a no lo necesita.

Nuestro cuerpo es la llave para poder relacionarnos con los demás y con estos momentos facilitamos que se puedan afrontar mejores situaciones que acompañarán al niño/a durante su vida.  

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Happy teeth !

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En P5 hemos estado trabajando en Inglés el vocabulario y los conceptos relacionados con hábitos y estilo de vida saludables.

Esta semana, para concluir la unidad, nos hemos centrado en la salud bucodental: rutinas de lavado de dientes, visitas al dentista, qué alimentos son los más dañinos, etc. Todo ello a través de canciones, actividades, juegos, cuentos y manualidades.

Hemos aprendido la importancia del cuidado de nuestros dientes, ya que de ello depende nuestra salud por que ya sabemos…

A healthy tooth is a happy tooth!

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De 20 a 32

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¨De 20 a 32¨, ha sido un proyecto de Inspira, en el cual, hemos aprendido muchas cosas acerca de la boca y de los dientes, pero, sobre todo, de lo importante que es su cuidado.

A lo largo de todo este proceso de descubrimiento y aprendizaje, nos hemos convertido en verdaderos detectives de nuestra boca y de las de nuestros compañeros de clase. Nos hemos fijado en qué tenemos dentro de la boca y por qué, cómo es nuestra lengua, nuestra dentadura y qué cambios experimenta desde que nacemos hasta que nos hacemos adultos.

Nacemos sin dientes, el primero nos sale alrededor de los 6 meses y no dejan de salir hasta los 3 años, pero se les llama “dientes de leche” porque cuando cumplimos 5 o 6 años, comienzan a caer porque son empujados por los dientes definitivos que están debajo de estos, llegando a tener de mayor, ocho dientes más.

Observando los dientes de nuestros compañeros, nos hemos dado cuenta que no todos los dientes son iguales, que hay varios tipos con diferente nombre y distinta función como, por ejemplo: los incisivos sirven para cortar, los caninos para desgarrar, … los alimentos que comemos.

También, a través de imágenes, vídeos, … hemos podido ver cómo son las bocas de algunos animales: si tienen o no tienen dientes, si son grandes o pequeños, …

Pero, una de las actividades que más nos ha gustado, ha sido experimentar con los diferentes sabores. Para ello, probamos diferentes alimentos y texturas como: el limón (ácido), patatas fritas (salado), galletas (dulce), …y hemos aprendido que en la lengua hay cinco zonas dónde se detectan cada uno de ellos, gracias a unos grandes receptores como son “las papilas gustativas”.

Lo más importante de este proyecto trabajado es, que para tener una boca (dientes, encías, …) sana y fuerte hemos de cuidarla mucho, teniendo una buena alimentación y cepillando los dientes, después de cada comida. A través de un experimento que hicimos en clase, comprobamos lo perjudicial que puede ser el azúcar para nuestros dientes si lo consumimos en exceso. Pusimos un huevo blanco en agua y otro huevo blanco en Coca-Cola (simulando los dientes). Pasados unos días, extrajimos los huevos de los diferentes líquidos y pudimos observar que el huevo sumergido en agua, había conservado su color y el huevo sumergido en Coca-Cola, estaba manchado de marrón, debido a la presencia de azucares y gaseosa.

Desde aquí “papis y mamis”, os queremos dar las gracias por vuestra colaboración y ayuda en los trabajos realizados y deciros que nos encanta que nos acompañéis en nuestro aprendizaje.

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