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Un sueño bestial

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Hace unas semanas terminamos nuestro proyecto sobre el sueño de los animales llamado “Un sueño bestial”. ¿Sabéis que los cachalotes duermen en posición vertical? ¿Y los orangutanes en un nido? ¿Y que la jirafa duerme de pie? ¿Sabéis que los koalas duermen casi todo el día y los tiburones no duermen nada?

Todo esto y mucho más lo hemos aprendido en Infantil 4 años con este proyecto. Para ello hemos investigado cómo duermen nuestras mascotas y con quién y cómo dormimos cada uno de nosotros. El resultado lo hemos representado en una gráfica con rodajas de madera. 

El cuento “Despierta” ha sido el hilo conductor para aprender cómo duermen algunos animales, con quién, cuánto tiempo, si duermen solos o acompañados y en qué lugar lo hacen.

Hemos hecho dibujos a oscuras porque hay animales que de noche pueden ver, como los gatos. Hemos pintado al revés, como los murciélagos, que duermen colgados. ¡Esta experiencia nos ha gustado mucho!

En las actividades de arte hemos jugado con el color negro para hacer mosaicos y composiciones y hemos soplado pintura a través de una pajita ¡El resultado ha sido muy original!

Hemos hecho una rutina de pensamiento sobre parecidos y diferencias entre nosotros y los cachalotes y hemos plasmado nuestras ideas en un organizador gráfico. Hemos experimentado con la flotación con distintos materiales de la naturaleza para aprender que algunos animales viven en la superficie del agua, como las nutrias, y otros dentro del agua, como los peces. 

Y descongelar la rana de la madera ha sido muy divertido. Es una pequeña rana vive congelada todo el invierno. Con agua caliente, pipetas y sal hemos descongelado este carioso animal, para después poder jugar con él.

Os dejamos algunas fotos de este interesante proyecto ¡Mirad todo lo que aprendemos!


https://www.dropbox.com/scl/fo/s3yvwd1bee7sscpjyihnd/h?dl=0&rlkey=ijqkyiu3bx1igvpfteb11kld0

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What does Popeye eat?

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Nuestra clase de infantil 5 años, tras una profunda investigación, ha averiguado qué alimentos y hábitos saludables nos hacen fuertes como Popeye. La misión comenzó presentando los alimentos (‘apple’/ ‘milk’/ ‘sweets’/ ‘yogurt’/ ‘fizzy drink’/ ‘carrots’) y clasificándolos en ‘healthy food’ o ‘unhealthy food’.

Canciones como ‘Our favourite kids songs about good habits🎵’ nos facilitan el aprendizaje de los hábitos saludables al ritmo de la música (‘brush you teeth up and down’/ ‘wash my hands’/ ‘have a bath’). Mientras que las tarjetas del vocabulario nos ayudan a introducir las dolencias (‘cough’/ ‘fever’/ ‘broken arm’/ ‘headache’/ ‘stomachache’).Y así, jugando y cantando, los peques disfrutan aprendiendo e identificando lo que es bueno para nuestro cuerpo y lo que nos hace más fuertes.

¿Sabéis por qué Popeye tenía tanta energía? ¡Porque comía ‘spinach!


https://www.dropbox.com/scl/fo/4260t8p1axqpei6a33g77/h?dl=0&rlkey=1zm1rmnw3pnd1pr4xi7xqwo4j

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Plumas y patas

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Durante los meses de enero y febrero nuestra clase de Infantil 3 años se ha llenado de color con todas las plumas que nos han ofrecido Dalia y Loto, protagonistas de Inspira. Gracias a estos divertidos personajes hemos podido aprender muchas cosas de las aves, ¿Sabéis que hay aves que son diurnas y otras que son nocturnas? Nos ha encantado vivirlo en primera persona, convirtiendo y fabricando nidos de búho. 

Además, nuestros amigos de la ESO nos han regalado láminas preciosas de muchas aves que han adornado nuestra aula durante todo el proyecto. 

Nos ha encantado este proyecto sobre todo porque formamos un gran equipo y entre todos hemos construido nuestro aprendizaje.

¡Ha sido una verdadera aventura!


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Carnaval, Carnaval

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Un año más celebramos la fiesta de Carnaval en nuestro Colegio Alonai. 

Las clases y patios se han llenado de color y diversión durante toda la semana de consignas en las que cada día tenían que traer un complemento y nuestros alumnos de secundaria se han confeccionado su antifaz con la ayuda de sus  “hermanos de convivencia” para el día del Carnaval. 

Tras una semana de preparativos por fín llegó el  tan esperado jueves que ha sido un día lleno de disfraces, antifaces, maquillajes, música, baile y mucha alegría.

Empezamos el día con un desfile por los alrededores de nuestro cole al ritmo de una Batucada organizada por AMPA donde los alumnos más mayores han acompañado y ayudado a nuestros peques durante todo el recorrido. 

El resto del día hemos seguido disfrutando de juegos, manualidades, talleres y compartiendo este día tan especial.


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ODS 16: Paz, justicia e instituciones solidas

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En el mes de enero hemos trabajado en el cole el ODS16 “Paz, Justicia e Instituciones sólidas”. Desde las clases hemos comentado la importancia de asegurar, por parte de los gobiernos, que se respeten los derechos y las libertades fundamentales de todas las personas y conseguir la igualdad de acceso a la justicia y a la información para todos.

Mediante proyectos en las diferentes materias, aprovechando las experiencias de aprendizaje, y con actividades en las horas de tutoría, nuestros chicos han trabajado lo que es la violencia, las distintas razones de la violencia alrededor del mundo y además han desarrollado soluciones para su prevención. Y lo hemos  conectado con la celebración del día 30 de enero, Día Escolar de la No-violencia y la Paz.

Estamos seguros que entre todos conseguiremos sociedades pacíficas para el desarrollo sostenible, facilitando el acceso a la justicia para todas las personas.