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Carnaval, Carnaval

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Por fin llegó el día de ¡CARNAVAL!

Tras una semana de consignas en las que cada día tenían que traer un complemento, llegó el viernes donde tras las puertas las seños los esperábamos disfrazadas de Minions.

Con la primera sonrisa en la cara van entrando muy contentos y emocionados para ver los disfraces de los amigos/as; pilotos, roqueras, princesas, magos, futbolistas, animadoras…etc.

Es un día muy especial pintamos máscaras, dibujos, cantamos, bailamos,…. Por la tarde más juegos y una batucada que nos invita a no parar de bailar. Es un día muy divertido.

 Os dejamos algunas fotos para que veáis nuestros disfraces

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Clases de inglés en infantil

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Happy, happy, happy fruits! Do you like fruits?

Un plan muy afrutado ha invadido la clase de Infantil 3 años. Como ya sabemos, las frutas son esenciales para crecer fuertes y sanos.

Nuestro búho Ollie ha preparado una serie de dinámicas educativas para presentar a los peques la unidad de la comida y su respectivo vocabulario: “apple”/“banana”/”orange”/ “pear”/”yogurt”/ “sweets”.

Canciones como “10 apples on my head” y “The bananas song” nos facilitan el aprendizaje de los números y las frutas al ritmo de la música. Mientras que la canción “Apples & bananas” nos ayuda a introducir el verbo comer (“eat”).

Además, disfrutamos mucho esta unidad gracias al cuento “Pete’s big lunch” que se trata de un gatito que prepara un sándwich muy original con plátano, manzana, helado… ¡y todo lo que encuentra en su nevera!

Y así, pasito a pasito, jugando y cantando, entre puzles y dominós temáticos, nuestros peques al final de la unidad comenzarán a asociar un color primario a una fruta para intentar expresar estructuras gramaticales sencillas: “yellow banana/ it’s a yellow banana”.

Por cierto ¿sabéis ya cuál es vuestra fruta favorita 🍎 🍌 🍐 🍊?  like 😃…

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Yo, tú, nosotros.

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Proyecto de Inspira en Infantil 4 años

En este proyecto de Inspira “Yo, tú, nosotros” reflexionamos acerca de nosotros mismos, identificamos nuestras características y ajustamos nuestro autoconcepto. Observamos también a los que nos rodean y los diferentes grupos de nuestro entorno de los que formamos parte.

Al terminar el proyecto, recogeremos todo lo aprendido en un precioso lapbook que llevaremos a casa para compartirlo con la familia.

Todo empieza con una misteriosa carta de Loto y Dalia en clase acompañada de un regalo: “en esta caja encontrarás lo más bonito del mundo”. Cuál es nuestra sorpresa cuando al asomarnos a la caja, vemos nuestro rostro reflejado en un espejo porque cada uno somos únicos y lo más maravilloso que existe.

Aprendemos a comprender nuestras emociones, a validarlas, a disfrutar con lo que la naturaleza nos ofrece para aprender y jugar, también a que formamos parte de una familia y de una clase y también nos conocemos más físicamente observando nuestros gestos y midiendo nuestra estatura.

Todo esto acompañado de nuestras sesiones de yoga.

¡Cuántas cosas y que interesantes todas!

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Aprendemos matemáticas de manera significativa y cercana

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Nuestros niños aprenden jugando y esta es la metodología de aprendizaje en Entusias-mat.

A través de, una gran variedad de actividades y juegos planteados en cada una de las sesiones diarias, conseguimos captar, mantener la atención y que aprendan de una manera muy lúdica, divertida, pero, sobre todo, significativa. El objetivo es alcanzar un mismo concepto a través de caminos diferentes, atendiendo a la diversidad y respetando el desarrollo individual de cada uno de nuestros alumnos/as.

Dependiendo de la sesión que tengamos programada: Numeración, geometría, percepción visual, medida… realizamos una gran diversidad de juegos, todos ellos, relacionados con los contenidos que se están trabajando para que el niño los adquiera a través de diferentes vías y vaya descubriendo el mundo a través de las matemáticas.

Realizamos juegos de geometría utilizando nuestros cuerpos, materiales y elementos de la naturaleza para formar figuras; resolución de problemas orales; juegos de asociación números y cantidades, primero de manera visual y manipulativa; correspondencias de uno a uno; practicamos las grafías de los números trabajados en diferentes soportes y materiales; inventamos series con objetos que tengamos a nuestro alcance e incluso naturales, …pero, uno de los juegos preferidos de este curso son las “Regletas de Emat y de Cuisenaire”. Con ellas, estamos aprendiendo a componer, a descomponer números y a realizar operaciones como la suma y, en poco tiempo, nos iniciaremos con la resta.

Entusias-mat es un proyecto vivo y activo, basado en la manipulación, experimentación y en situaciones muy cercanas a la realidad en la que viven los niños/as.

Se aprende a aprender, siendo capaz de aplicar el conocimiento adquirido en nuevas situaciones y consiguiendo que la asimilación de conceptos abstractos sea mucho más amena y accesible.

 

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Celebramos el Dia de la Paz

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En estos tiempos de incertidumbre que estamos viviendo, los niños y niñas nos vuelven a dar una lección de optimismo y resiliencia.

Como cada año por estas fechas les preguntamos qué significa para ellos la Paz e instintivamente, desde Infantil, nos comentan que celebramos el amor, ayudar a un amigo, estar con la familia, ser feliz…

En la práctica la Paz va mucho más allá de esas palabras, porque ellos nos demuestran que cada día hay un motivo para sonreír y disfrutar de todo lo que nos rodea.

Hoy no podemos juntarnos con todos los compañeros del cole en un gran acto en la pista, pero en cada clase nos pintamos las manos, recortamos palomas y cantamos bien fuerte para que se oiga una sola voz.

Entre todos construimos la PAZ.

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Creamos “Lapbooks”  en 2º de Primaria

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Durante este mes los/as alumnos/as  de 2º de primaria hemos realizado en clase  un “ Lapbook”  relacionado con el tema que estábamos trabajando en Ludiletras  “Las Leyendas”.

Os preguntaréis que es un Lapbook, pues os lo contamos y después podréis ver las fotos sobre su realización.

Un lapbook es un libro desplegable muy visual que contiene información sobre algún tema en concreto.

Primero buscamos la información sobre el tema que vamos a tratar, para ello cada uno de nosotros trajimos a clase una leyenda o fiesta popular, las leímos y las compartimos con nuestros compañeros/as. Tras establecer los equipos nos pusimos manos a la obra; qué leyendas elegir, qué  imágenes, donde íbamos a colocar la información, etc…

Hemos disfrutado mucho, tomando decisiones sobre el tema y compartiendo con nuestros/as compañeros/as  los materiales.

Aquí os dejamos unas fotos de los de los Lapbooks que hemos realizado en clase.

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! Y un rábano !

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Proyecto “inspira” en infantil 3 años

Los niños y niñas de Infantil 3 años nos hemos adentrado a lo largo del primer trimestre en el proyecto de Inspira sobre el huerto llamado ¡Y un rábano! Con él hemos conocido a los personajes del bosque mágico Dalia y Loto. De su mano y con mucha fantasía hemos aprendido sobre este apasionante tema.

Inspira es uno de nuestros proyectos basado en la teoría de las Inteligencias múltiples. Sus pilares principales consisten en ofrecer actividades sobre expresión artística, música, entorno natural, juego con el cuerpo y el movimiento e iniciación al mindfullnes y yoga.

Algunas de las actividades que hemos hecho han sido explicar nuestros conocimientos previos sobre el huerto a partir de objetos relacionados con él, escuchar audiciones seleccionadas para este momento, conocemos las primeras posturas de yoga, pintamos con hortalizas y experimentamos para conseguir el color marrón. Una actividad que hemos podido observar a lo largo del tiempo es un pequeño huerto en el que hemos plantado semillas de habas y berenjenas. Lo mejor es que lo hemos plantado nosotros, lo regamos, sacamos las plantas al sol y nos encargamos de cuidarlo con mucho cariño. ¡Estamos muy orgullosos/as de nuestro huerto!

Pronto os contaremos más aventuras de nuestros descubrimientos con Inspira.

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Diciembre, un mes especial

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Diciembre, es un mes muy especial para todos porque marca el final de un trimestre de trabajo y el comienzo de las fiestas de la Navidad.

Todos hemos colaboramos en poner a punto nuestro cole para dar la bienvenida a esta época tan especial: arreglos navideños de las clases, confección de tarjetas navideñas, manualidades para el regalito de las familias, … y, como no, la preparación de nuestro “Gran Festival”.

Con muchísimo cariño e ilusión, hemos ido preparándolo, un evento muy esperado. Estrellas, elfos, renos y muñecos de nieve han sido los protagonistas de nuestros bailes de Maternal e Infantil.

Para todos nosotros, ha sido una gran alegría ver de nuevo a todos los papás y mamás en el cole y haber podido disfrutar, todos juntos, de este maravilloso regalo que los niños y niñas de Alonai nos han ofrecido en este Festival de Navidad tan lleno de color y fantasía.

Equipo de Maternal e Infantil

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Ludiletras, aprendizaje a través del juego

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En P-5, trabajamos la lectoescritura de una manera creativa y contextualizada cuyo objetivo es el desarrollo neurológico de nuestros alumnos/as. 

A través de las diferentes inteligencias y mediante juegos, nuestros niños/as están desarrollando la lectura, escritura, comprensión y, sobre todo, el gusto por leer y aprender. 

Cada día, comenzamos la sesión de Ludiletras con el pase de bits, juegos lingüísticos y actividades manipulativas, terminando con la realización de la ficha, que únicamente sirve para afianzar esos contenidos que se han trabajado manipulativamente durante la sesión. 

Estamos aprendiendo muchas letras, sus ludigestos y palabras que las representan, somos capaces de formar palabras e incluso frases y, cada viernes, realizamos un dictado utilizando las palabras que hemos visto durante la semana referentes a la letra que se ha trabajado. Pero, nuestro mayor descubrimiento ha sido sumergirnos en el maravilloso mundo de la lectura y escritura. Un mundo que estamos comenzando a disfrutar y que nos llena de magia y bonitos sueños.  

A través de las imágenes que os mostramos, podéis ver una gran diversidad actividades divertidas que realizamos en el aula para trabajar de muchas maneras diferente un mismo concepto: caja de sonidos, cartas de letras y ludigestos, tarjetas para asociar palabra e imagen, tarjetas de frases y asociarla a su imagen, juegos digitales de Ludiletras, puzles, cuentos, canciones, … 

“Ludiletras, aprendizaje a través del juego. Sigamos jugando” 

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Las letras con LudiLetras

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¡Menudo descubrimiento!

Esto es lo que están pensando nuestros niños y niñas del aula de P4 cuando aprendemos con el proyecto de Ludiletras, les encanta, disfrutan del aprendizaje significativo que les ofrece cada sesión repleta de actividades creativas, manipulativas y experienciales que tienen en cuenta sus ritmos y todas sus inteligencias.

En ese preciso instante a través de esta metodología concreta y de forma muy lúdica ponen en marcha todas sus capacidades y habilidades, esto es necesario ya que partimos de que el alumnado ha de conocer el proyecto y estar muy motivado y para ello tienen que disfrutar, jugar y divertirse.

Personalmente, el grupo se ha mostrado desde los inicios muy interesado, para ellos es una gran aventura que les ayudará a conseguir la lectoescritura próximamente.

Diariamente quieren participar y practican por iniciativa propia en sus ratos libres, cada vez que viene una letra les gusta mucho jugar con ella al escondite, descubrir su fonema, conocer palabras que la contengan, dibujar en la casa de los trazos, practicar con la cuadrícula, realizar el ludigesto y hacer palabras con ellas, realizar dibujos dirigidos, jugar con la caja de sonidos, trazar con plastilina, arena, alubias, etc.  De la misma manera, les entusiasma escuchar y trabajar la canción de los trazos, el abecedario de Ludiletras y el abecedario de Pocoyó.

 

Ahora estamos con las vocales i/u y seguimos afianzando las bases de la lectoescritura destacando la ejercitación de la motricidad fina, el agarre del lápiz, el control postural, el punto de inicio y la dirección, etc. También, practicamos los trazos que nos ayudan a crear cualquier cosa que queramos hacer (números, letras, dibujos, etc.)

Pronto irán apareciendo el resto de vocales y finalmente nos adentraremos en las primeras consonantes y en el libro de Ludileo (inicio de la lectura).

Os animamos a que desde casa vuestros niños y niñas sigan en este mundo mágico, contarles cuentos y decirles lo bien que lo hacen, será un placer para ellos.

A continuación os dejo algunas fotos, gracias y un gran saludo.

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