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Proyecto de » Los medios de transporte » en P3

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¡¡¡Brrumm, brrumm,… que nos vamos P-3!!!

Durante este mes de abril, estamos trabajando “Los medios de transporte” con Planeta Spoonk. Un proyecto de trabajo muy cercano y significativo para nosotros, en el que estamos aprendiendo y disfrutando mucho. Los medios de transporte forman parte de nuestra vida cotidiana y nuestro entorno. El primer paso fue indagar y conocer nuestros conocimientos previos acerca de los medios de transporte, es decir, partir de nuestra realidad: Qué son los medios de transporte, para qué sirven, qué medios de transporte tenemos en casa, dónde más los podemos encontrar, por dónde circulan, … para después conocer otros, que aunque no están tan presentes en nuestras vidas, tienen una gran importancia para la sociedad en la que vivimos.

A partir de aquí, hemos ido ampliando y profundizando en los conceptos de los distintos aspectos que estamos trabajando: Características de los medios de transportes, clasificaciones según sean aéreos, marítimos o terrestres, … También, estamos conociendo algunas normas para la prevención de accidentes, algunas señales y normas de tráfico.

En clase, tenemos un espacio destinado al rincón de “Los medios de transporte”. En él, hemos ido clasificando en: terrestres, aéreos, acuáticos o marítimos, todos los juguetes que hemos ido trayendo de los diferentes medios de transporte. Hemos expuesto a nuestros compañeros los murales y trabajitos que hemos hecho en casa. Así como también, tenemos muchos cuentos y revistas que hemos encontrado y traído al cole relacionados con este tema.

Este un proyecto abierto que, poco a poco, se está completando con las aportaciones de cada uno. Planeta Spoonk es aprendizaje en equipo donde todos somos importantes y cada aportación es necesaria para llegar a un único fin.

Gracias papás por ayudarnos e involucraros tanto en cada uno de nuestros proyectos: búsqueda de información, realización de trabajos, talleres, cuentos, …

“Con vuestro apoyo y ayuda, el aprendizaje es mágico”

Aprendemos que hay diferentes medios de transporte

Aprendemos que hay diferentes medios de transporte

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Visita al Safari de los alumnos de Infantil

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¡UN DÍA EN EL SAFARI!

El Miércoles, 13 de Abril, los niños de Infantil 3,4 y 5 años visitamos el Safari, en Elche. ¡Por fin ha llegado el día! ¡Estamos muy ilusionados! Nada más llegar, nos tomamos nuestro almuerzo antes de entrar al recinto. Nos espera un día muy especial y es muy importante tener mucha energía. Nada más llegar hacemos un viaje en tren, y vemos muchos animales desde muy cerca: llamas, búfalos, canguros y dromedarios ¡Qué emoción! Después vamos al espectáculo de los guacamayos, con sus colores y volando sobre nuestras cabezas ¡Qué divertidos! A la salida entramos al terrario, y nos adentramos en el misterioso mundo de los reptiles, y llegamos al espectáculo de minizoo, donde vemos animales muy peculiares y aprendemos sus características: hurón, cerdo vietnamita, águilas y un gracioso puercoespín.

Seguimos nuestra excursión visitando a los imponentes cocodrilos y a continuación reponemos fuerzas tomando nuestra comida para seguir con más sorpresas. Empieza el espectáculo de los leones marinos, en su piscina, disfrutamos de sus acrobacias ¡Son muy simpáticos!

Y para finalizar nuestra excursión nos esperan los orangutanes, avestruces, chimpancés, leones blancos y unas espectaculares jirafas a las que les damos comida nosotros solitos ¡Nos encanta!

Por último, en la zona de la granja vemos gallinas, cabras, cerdos, ponis y caballos.

Se acerca la hora de despedirnos ¡Hemos disfrutado mucho! ¡Ha sido un día inolvidable que nos deja muy buenos recuerdos!

Tardaremos mucho en olvidar este día tan divertido

Tardaremos mucho en olvidar este día tan divertido

Fotos P3

Fotos P4

Fotos P5

Colegio AlonaiVisita al Safari de los alumnos de Infantil
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Los animales de la Sabana «visitan» a los niños de P5

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LOS NIÑOS DE P5 CONOCEN LA SABANA AFRICANA

Con nuestro último proyecto de Planeta Spoonk, los niños de P5 hemos conocido muchos secretos de la Sabana africana. En primer lugar, tras escuchar el cuento de los Spoonkies, supimos lo importante que era el hábitat de las distintas especies animales del mundo, lo importante que es cuidarlo y respetarlo y qué características concretas tiene el de la Sabana africana.

Tras la escucha del cuento, los niños plantearon sus dudas y plasmamos por escrito lo que querían saber de los animales que viven en la Sabana. Se organizaron grupos de trabajo y, con la ayuda de las familias, recopilamos mucha información sobre guepardos, jirafas, cebras, elefantes, hipopótamos, leones, etc. Muchos niños trajeron murales, libros, animales de juguetes, videos, películas… Una mañana nos fuimos a una zona preciosa del cole y ahí compartimos la información de cada grupo, creando un distendido clima para conversar y compartir opiniones sobre lo aprendido.

Unas mamis artistas nos regalaron un maravilloso taller de maquillaje de animales de la Sabana, nos lo pasamos genial y estábamos todos guapísimos.

Lo que menos nos esperábamos es que el hada Colorín nos iba a invitar a todos a ir a un sitio donde veríamos animales de verdad: ¡al Río Safari!. Estamos deseando ir y pasar un fantástico día con nuestros amigos de Infantil.

Con este proyecto del Planeta Spoonk hemos aprendido la importancia de los hábitats para los animales

Con este proyecto del Planeta Spoonk hemos aprendido la importancia de los hábitats para los animales

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Colegio AlonaiLos animales de la Sabana «visitan» a los niños de P5
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Llega la Pascua y así lo celebramos en Infantil

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LA MANTA AL COLL I EL CABASSET

Para finalizar este trimestre y dar la bienvenida a las vacaciones de Semana Santa los niños de Infantil merendamos la mona de Pascua todos juntos en el patio. Lo tenemos todo preparado: un pañuelo para el cuello, un cabasset, chocolatinas y deliciosas monas ¡Qué bien huelen! ¡Estamos deseando probarlas!

Un maravilloso sol nos ha acompañado, y además de merendar, le hemos dado con el huevo en la cabeza a algún amigo. ¡Como manda la tradición!. Después hemos podido disfrutar y jugar en nuestro jardín ¡Qué bien lo hemos pasado!

Esperamos que disfrutéis de estas vacaciones ¡Nos vemos a la vuelta!

Todos juntos nos hemos comido la mona de Pascua en el patio

Todos juntos nos hemos comido la mona de Pascua en el patio

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Olimpiadas en Infantil

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Como todos los años, anunciando la llegada de la Primavera, nuestros niños de Infantil celebran su tradicional Olimpiada. En ella las familias pueden ser testigos directos del trabajo diario de nuestros pequeños atletas realizando los distintos patrones de psicomotricidad. Durante todo el curso, bajamos al Pabellón varias tardes a la semana y realizamos los circuitos de psicomotricidad, parte fundamental de nuestro Proyecto Educativo y que tantos aspectos positivos tienen en nuestros niños: mejora la coordinación, ayuda a definir la lateralidad, favorece su movimiento corporal, mejorando su relación y comunicación con los demás y un largo etcétera.

Y cuando llega la tan esperada Olimpiada para los niños de Infantil es una verdadera fiesta; en un ambiente alegre, con música divertida y haciendo partícipes siempre a las familias con entrañables sorpresas, nuestros atletas consiguen su merecida medalla seguida de un fuerte abrazo.

¡Cuánta emoción tienen nuestras tardes olímpicas!

Recordar que en el enlace para ver las fotos, también podéis descargar las que más os gusten

Con las Olimpiadas y la practica de patrones motores mejoramos las capacidades de aprendizaje de nuestros alumnos

Con las Olimpiadas y la practica de patrones motores mejoramos las capacidades de aprendizaje de nuestros alumnos

Fotos Olimpiada P3 y P4 

Fotos Olimpiada P5 

Colegio AlonaiOlimpiadas en Infantil
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Aquí y ahora estoy contento

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En estas últimas semanas en P4 hemos trabajado con nuestro nuevo proyecto de Planeta Spoonk “Aquí y ahora estoy contento”, sobre las emociones. El principal objetivo ha sido conocer que hay distintos tipos de emociones que podemos reconocer y expresar, y que todas son importantes y necesarias. Desde nuestro enfoque metodológico de las Inteligencias Múltiples, hemos desarrollado actividades variadas dando diferentes oportunidades de aprendizaje a todos los alumnos

Además de reconocer las emociones básicas: alegría, amor, miedo, ira y tristeza, hemos asignado a cada una de ellas un color y un sentigesto, inventado por nosotros. De esta manera hemos escuchado y bailado diferentes melodías musicales y las hemos asociado a un sentigesto. También hemos dado color a las melodías según aquello que nos transmiten en cada momento. Gracias a Beethoven hemos escuchado audiciones que invitan a la calma y otras que invitan al movimiento y así lo hemos plasmado en nuestros dibujos.

Hemos experimentado con la respiración y las sensaciones corporales que se producen si estamos relajados o agitados. Gracias al trabajo cooperativo hemos comparado los tipos de respiración, viendo en que se parecen y en qué se diferencian y lo hemos reflejado en un diagrama de Venn.

En estado de relajación hemos aprendido a escuchar una melodía y localizar en qué parte del cuerpo podemos tener sensaciones.

A lo largo de estas semanas nos hemos convertido en científicos, investigando acerca de si los animales tienen o no sentimientos ¡Gracias por colaborar desde casa ayudándonos a comprobar nuestras hipótesis para compartirlas con los demás!

Acabamos este interesante proyecto en el que nos hemos conocido un poco mejor a nosotros mismos y a los demás ¡Y una vez más lo hemos pasado genial!

Con Planeta Spoonk hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones

Con Planeta Spoonk hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones

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Colegio AlonaiAquí y ahora estoy contento
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Jugamos aprendiendo …. aprendemos jugando

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La infancia es una etapa que nunca deberíamos dejar olvidada en nuestro “camino de la vida”. En ella, se viven verdaderas experiencias llenas de magia y fantasía donde la investigación, la curiosidad y las ganas de conocer todo lo que nos rodea no tiene límites, nada es imposible. Sólo tenemos que recordarla para seguir siendo personas creativas, con ilusión y con ganas de conseguir grandes retos.

El juego permite desarrollar en el niño su imaginación y su capacidad para crear, aumentando sus ganas de experimentar, manipular e investigar toda clase de materiales, objetos… que hay a su alrededor y que son de su interés.

Con el juego, nuestro hijo, va desarrollando habilidades que le hacen pensar y tomar nuevos caminos, consiguiendo una mayor independencia, autonomía y seguridad en todo aquello que realiza.

El juego es el punto clave del desarrollo del niño, convirtiéndose en el principal protagonista de su propio aprendizaje.

Nuestros niños han pasado de jugar en solitario a jugar con otros niños, convierten en juego todo lo que hacen. Esta interacción entre iguales e incluso con los adultos favorece el lenguaje. Durante el juego el niño siente la necesidad de comunicarse, de expresarse, enriqueciendo, poco a poco, su expresión oral y corporal.

A través del juego en equipo, se aprende a respetar, a conocer que no todos tienen los mismos puntos de vista y que, a veces, hay que lidiar y consensuar para llegar a acuerdos, se aprende a compartir y a tolerar, se aprende a pensar y a expresarse, … El juego ofrece la oportunidad de trabajar y formar a los niños en todos esos valores tan importantes y tan necesarios para la vida.

El juego nos permite construirnos como personas, aprender de nosotros mismos y de los demás. No dejemos de jugar y ofrezcámosles infinitas oportunidades de juego a nuestros pequeños para que se conviertan en adultos con grandes dosis de creatividad e innovación.

“Cerremos los ojos y dejemos volar la imaginación, nos sorprenderemos de las cosas que podemos aprender de nuestros niños”

14. P-3

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Colegio AlonaiJugamos aprendiendo …. aprendemos jugando
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En P5 conocemos Egipto con Planeta Spoonk

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Un cuento de los spoonkies nos abrió un mundo nuevo e interesante: el antiguo Egipto.

Poco a poco, con los misteriosos mensajes que nos dejaban los spoonkies en una maleta, íbamos investigando más y más, y cuanto más lo hacíamos, más aumentaba nuestra curiosidad ¡había tanto por descubrir!: monumentos, esfinges, dioses, jeroglíficos, faraones, escribas, sacerdotes, guerreros, artesanos, esclavos, su impresionante río Nilo, sus costumbres e indumentaria… y como siempre, este apasionante viaje fue enriquecido por las aportaciones de las familias que nos ayudaron a buscar información, crear la ambientación y hasta nos convirtieron en auténticos faraones gracias a un divertido taller.

Así da gusto aprender ¡hasta la próxima aventura!

Gracias a Planeta Spoonk hemos "viajado" a Egipto

Gracias a Planeta Spoonk hemos «viajado» a Egipto

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Asalto al Castillo en P4

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En P4 hemos finalizado nuestro proyecto de Planeta Spoonk “Asalto al Castillo”, sobre la Edad Media. Hemos hecho un viaje a través del tiempo para conocer cómo vivieron los reyes, las princesas, los caballeros, los artesanos, los juglares y bufones. Además conocemos el nombre de las partes de un castillo y de una armadura. Para ambientar nuestra clase hemos hecho un mural en el que somos caballeros y princesas y hemos decorado escudos que nos han quedado preciosos. También nos atrevemos a dibujar un castillo con sus torres y almenas ¡Somos grandes artistas!

A lo largo de estas semanas hemos aprendido mucho gracias a las aportaciones que hemos hecho desde casa: sabemos que en la Edad Media vivieron diferentes personas, dónde vivían, cómo vestían, a qué se dedicaban… Además con todo lo que hemos traído hemos hecho un rincón muy especial en el aula con juguetes, disfraces, murales, libros y diferente material.

Y para finalizar este apasionante proyecto realizamos un taller sobre la música en la Edad Media y los instrumentos musicales de la época. Pudimos verlos y tocarlos, nos hicimos una corona de flores de colores y para acabar todos juntos bailamos una danza medieval al son de una preciosa melodía.

¡Una vez más hemos aprendido mucho y lo mejor es que lo hemos pasado genial!

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Proyecto «Cuando sea mayor …..» en P3

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Durante este mes de enero, hemos trabajado un proyecto muy cercano y significativo para nosotros: “Las profesiones y oficios de nuestros papás”. Es un tema que está muy unido a nuestra vida cotidiana y es favorecedor para nuestro desarrollo social.

A través de los proyectos de “Planeta Spoonk” estamos aprendiendo con una gran motivación porque, en cada uno de ellos, somos participes de nuestro propio proceso de aprendizaje. Partimos de lo que ya sabemos y de aquello que queremos conocer y, todo ello, va quedando plasmado por escrito en un mural que confeccionamos y que vamos dando forma entre todos. A partir de aquí, se establecen canales de comunicación y se pide la colaboración de las familias. Es un mar abierto, no hay límite en los contenidos. Podemos investigar en internet, en los cuentos, en los libros, ver algún documental, … y, todo ello, con ayuda de nuestros papás porque todos estamos inmersos en cada una de las temáticas que trabajamos.

Con las aportaciones de cada uno de nosotros, todas muy importantes, vamos elaborando nuestro propio aprendizaje, planteando hipótesis y sacando conclusiones. Con todo ello, nos vamos acercando a la realidad siendo capaces de interpretarla y comprenderla de una manera más significativa.

Hemos aprendido que todos los oficios y profesiones son importantes y necesarias para poder en funcionamiento una ciudad y que todos tienen un gran valor. Pero, lo que más nos ha enriquecido es que, dentro de unos años, podremos ser lo que nos propongamos: futbolistas, médicos, bomberos, policías, mecánicos, ópticos, carpinteros, … independientemente del sexo que tengamos. Trabajamos en la igualdad, en la diversidad porque eso es lo que queremos: “un futuro de igualdad, sin discriminaciones ni diferencias”.

A través de todos “los talleres de padres” que se han realizado en clase, nos habéis transmitido una gran fuerza de superación, de lucha y esfuerzo por alcanzar metas y conseguir nuevos objetivos. ¡Sois un gran ejemplo para todos nosotros!

Muchas gracias por haberos involucrado y haber aprendido tantas cosas los unos de los otros. Pero, sobre todo, por habernos hecho felices y haber compartido vuestro trabajo con nosotros. Nos hemos sentido radiólogos, policías, diseñadores, enfermeras, carniceros, maestros, monitores de gimnasia, … Gracias a todos por estos momentos compartidos.

¡¡¡Qué bien lo hemos pasado!!!

Durante estas semanas hemos sido ópticos, policías, ingenieros ...

Durante estas semanas hemos sido ópticos, policías, ingenieros …

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