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¡Qué bien suena la música con nuestros instrumentos!

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El día 22 de noviembre es un día especial en el que los niños y niñas de maternal celebran Santa Cecilia, patrona de la música y de los músicos/as. Nosotros/as estamos en contacto con ella mucho antes de nacer ya que en el útero, con el oído formado, ya hay un mundo sonoro que nos genera una emoción hermosa y libre.

En el colegio Alonai diariamente utilizamos la música en nuestro proyecto, es un lenguaje universal que despierta todas nuestras emociones, fomenta la creatividad, estimula el lenguaje, mejora la atención, la memoria y la percepción auditiva, desarrolla la expresión corporal, contribuye al desarrollo cognitivo, etc. Teniendo presente esto, la música siempre está con nosotros/as y con el Mago Diapasón para favorecer nuestro desarrollo.

Con todo ello, las aulas se han llenado de sonoras y bonitas melodías, que nos han permitido descubrir nuevos sonidos, bailar, saltar, cantar y compartir momentos muy divertidos con los amigos/as. Juntos hemos podido observar, conocer, manipular y tocar cada instrumento, familiarizándonos con su uso y la importancia de su cuidado. Al mismo tiempo, han puesto en marcha el sentido auditivo, han compartido y se han mostrado sorprendidos con cada material, los detalles y colores han despertado la curiosidad y el interés de todos/as.

Ante todo, agradecer la colaboración de las familias que con tanto cariño han realizado de forma casera cada instrumento con materiales reciclados; las caras de alegría e ilusión de los/as peques ha sido el reflejo de su participación en la construcción. Traer cosas al cole y enseñarlas les encanta, más si lo han hecho con su familia.

¡Feliz día de Santa Cecilia!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Santa Cecilia en Maternal

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El camino otoñal

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Durante el mes de noviembre ofrecemos a los niños y las niñas de Maternal 1B un abanico de propuestas sensoriomotoras que giran alrededor del tema de otoño. Esta vez, les hemos preparado un camino lleno de colores y elementos otoñales.

Han pisado con los pies y oído el murmureo de la hojarasca; han sentido la dureza y el relieve de las ramitas, los corchos y las maderitas; se han hundido con los pies en la suavidad de los pompones de colores otoñales; han tirado las hojas al aire y observado cómo se caen; y mucho más. 

No obstante, todos esos elementos no serían nada ni servirían de nada sin nuestros/as pequeños/as amigos/as.

Han sido ellos/as los que con sus pies, manos y sentidos han vivido, tocado, transformado, disfrutado y experimentado esta bonita propuesta sensoriomotora: El camino. 

“Caminante, son tus huellas
el camino y nada más”

                                                                             Antonio Machado



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El camino otoñal

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Los colores del otoño

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Bienvenid@s al mes del otoño con la clase maternal 2A dónde hemos dado inicio al otoño a través de sus espectaculares colores que lo determinan…

Iniciamos cada proyecto con la visualización de la lámina correspondiente y del cuento relacionado a este nuevo centro de interés donde podemos observar las características, colores y cambios que se ven reflejados con esta estación que cada vez vamos notando más; como ya sabéis, con el cambio de tiempo cuesta un poco más encuadrar una fecha a una estación, por tanto, hemos hecho llegar a nuestros/as pequeños/as este cambio de estación a través de los colores que lo caracterizan.

Con la magia de los colores hemos realizado nuestras propias hojas de otoño, ellos mismos con sus manitas mojadas en pintura han dado paso a una serie de combinaciones y formas novedosas que nos han sorprendido a todos.

Además, a modo de ‘mandala’ y con la presentación sensorial ofrecida en clase hemos dado paso a un mundo de imaginación e ingenio ante todo tipo de materiales naturales. Las piñas, palos y troncos nos han encantado y nos han ofrecido un sinfín de creaciones.

Por otro lado, hemos trabajado la motricidad fina pegando gomets blancos sobre fondo rojo que han dado pasado a unas fantásticas setas que han decorado nuestra puerta y la clase.

Para concluir la semana, hemos disfrutado de un sinfín de colores y sabores del otoño. Aprovechando el almuerzo del viernes y con la diversidad de frutas de las que podemos disfrutar en esta estación, hemos presentado de manera organizada, pero de libre disfrute para que los niños y niñas prueben y saboreen cada una de estas frutas: mandarinas, granadas, uvas, peras, ciruelas…

 ¡Hemos disfrutado de un otoño gustosamente!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Los colores del otoño (maternal)

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Happy Halloween !

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Llegada la última semana de octubre, todo el colegio Alonai se llena de calabazas, brujitas, murciélagos y todo lo relacionado con Halloween, una festividad que desde hace años ha echado raíces en nuestra cultura. 

Con el objetivo de acercar a los niños y las niñas de Maternal a esta fiesta, ya que siguen descubriendo el mundo que les rodea, las educadoras les hemos ofrecido muchas actividades sensoriales y motoras con una gran variedad de texturas, colores y materiales. Por supuesto, las canciones y los cuentos en castellano, valenciano e inglés no han podido faltar. 

El alumnado ha pintado calabazas; hecho trasvases con arroz de colores; amasado y transformado plastilina; descubierto la suavidad de los pañuelos y de las telarañas, la sonoridad de los botes metálicos y del papel de seda; ha encontrado sorpresas en la harina; se ha sorprendido usando las linternas o jugando en la mesa de luz; y mucho más.

Además, el día 31 de octubre, los/as niños/as que han querido se han traído un complemento de Halloween y todos/as hemos disfrutado de un almuerzo especial. 

Como podréis ver en las fotos, en Maternal no ha habido “Truco o trato”, sino mucho juego, curiosidad, exploración y sonrisas.


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Maternal_Hallloween

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El juego de los sentidos

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Esta semana en la clase de Maternal 2 años nos hemos convertido en pequeños exploradores de los sentidos. En esta edad temprana, como es la de dos años, esta capacidad para percibir estímulos es una parte importante de su crecimiento.

A través del juego hemos trabajado la concentración y despertado la curiosidad por nuestro entorno. Durante estas sesiones hemos utilizado el color rojo como hilo conductor: ¿listos para ver lo que hemos aprendido con nuestros cinco «superpoderes»

Exploramos el sentido del TACTO gracias a la pintura fresca de los dedos, el agua, el jabón y gomets para decorar. Y hemos descubierto la suavidad y la dureza de diferentes frutas rojas.

La VISTA: Objetos como lupas, papel de celofán y objetos de colores, nos han servido para observar la clase de una forma muy divertida.

El GUSTO y el OLFATO: olemos, probamos y saboreamos dos frutas muy diferentes por su sabor, pero iguales en su color rojo, como el tomate y la manzana.

Y el OIDO, salimos al jardín y experimentamos con los sonidos ambientales y los que hacemos con instrumentos de percusión.


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El juego de los sentidos (Maternal)

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Descubriendo tesoros con nuestras manos

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El primer juguete de un bebé son sus propias manitas, ¡y qué divertido es explorar con ellas! En la clase de Maternal 1 año, el juego sensorial es el protagonista de todas las actividades.

A los más pequeños del cole les encanta descubrir todo lo que les rodea, y el “cesto de los tesoros” ha sido una idea fantástica para despertar su curiosidad, ayudarles a ser más independientes, mejorar su atención y fortalecer sus manitas.

Las educadoras llenamos varios recipientes con objetos muy diferentes: unos eran suaves, otros rugosos; unos fríos, otros calentitos. Había cosas de metal,  madera,  tela, redondeadas y con sonidos agradables. El cesto estaba lleno de sorpresas, como si fuera un tesoro para explorar. Los peques elegían lo que más les gustaba, tocaban, miraban, y lo sentían con todos sus sentidos, ¡algunos hasta se lo llevaban a la boca! Cada uno exploraba a su propio ritmo: agitaban los objetos, los golpeaban o simplemente los observaban. 

Nosotras les acompañamos, disfrutando de cómo descubrían y se emocionaban con cada objeto. Lo más increíble fue ver cómo podían pasar mucho tiempo con el mismo objeto, descubriendo algo nuevo cada vez. Con este juego  de  exploración libre, nosotras también descubrimos que en Maternal 1 año tenemos auténticos tesoros: ¡nuestros peques, que cada día nos sorprenden y emocionan con su aprendizaje!



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Descubriendo tesoros con nuestras manos (Maternal)

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El mundo de los colores primarios: el rojo.

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Nuestro entorno está lleno de colores y algunos son mágicos: los colores primarios (rojo, amarillo y azul).

Aprovechando la llegada del otoño, hemos presentado a los niños y las niñas de Maternal 1B una serie de ambientes con materiales de distinta índole y con una característica común: el color rojo.

Pañuelos, tubos de papel, tapones, manzanas, cortinas de papel de seda, hojas de vid, plastilina, juego de ensartar, menaje o papel continuo y tizas han proporcionado al alumnado un sinfín de oportunidades de juego y exploración motora y sensorial. 

Cada niño y niña ha elegido su ambiente y se ha quedado el tiempo que ha considerado necesario jugando con los materiales. En consecuencia, el alumnado ha estado perfeccionando su atención, coordinación óculo-manual y motricidad fina; ampliando el vocabulario; y mejorando la autonomía. Las educadoras hemos estado de observadoras aceptando con gratitud las invitaciones para jugar de los niños y las niñas, acompañándolos en el juego.

A continuación, os dejamos unas fotografías de esta propuesta tan bonita.



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El mundo de los colores primarios

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Profundizamos en psicomotricidad relacional y vivencial

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Iniciadas las primeras sesiones de esta divertida experiencia, nos adentramos en detallar como disfrutamos y vivimos una sesión de psicomotricidad relacional.

Explicando, brevemente, este tipo de actividad nos proporciona un desarrollo completo del cuerpo, el movimiento y las relaciones que se establecen con el entorno natural y social. En el cole lo practicamos dos veces a la semana ya que el beneficio y el disfrute de los niños y niñas es espectacular. 

Para llevar a cabo estas sesiones, el alumnado de maternal 2 se desplaza al aula de baile donde disponemos del espacio y de los materiales necesarios como colchonetas, módulos, bancos, aros, pañuelos, pelotas, etc. para poder realizarlas correctamente.

Por ello, una vez cambiamos de espacio y llegamos a dicha aula nos sentamos al fondo de la sala para esperar que todo esté listo. Además, para que la experiencia sea más sensorial, nos sacamos los zapatos y sentimos muchas más sensaciones con los pies descalzos.

Seguidamente, con el inicio de la actividad damos pie a un sinfín de aprendizaje; los/las peques experimentan libremente con los compañeros/as y se divierten con las carreras, las rampas y los troncos que nos ofrecen inolvidables momentos de convivencia. Una vez finalizada la sesión, nos volvemos a poner nuestros zapatos y nos marchamos a clase para continuar con el resto de la jornada.

¡Qué bien lo pasamos en el aula de psicomotricidad!



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Psicomotricidad relacional y vivencial (Maternal)

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Un día en el cole

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¿Estáis preparados? Vamos a adentrarnos en el divertido mundo de la clase de maternal con los niñas y niñas de dos años. Aquí infinidad de nuevas sensaciones y estímulos nos harán crecer y descubrir nuevos aprendizajes cada día. ¡Comenzamos la aventura con mucha ilusión!

Empezamos con la asamblea y nuestra rutina de los buenos días. Pasamos lista y entre risas y palmadas ¡todos se animan a cantar! En este rincón también aprendemos vocabulario nuevo en inglés y movemos nuestras caderas con diferentes ‘super simple songs’.

Luego, llega el momento de la actividad estrella del día donde desarrollamos los sentidos y la curiosidad. Cada día de la semana trabajamos diferentes dinámicas relacionadas con el aprendizaje de la psicomotricidad, las relaciones sociales, la música, el desarrollo verbal y la experimentación. En general, compartimos vivencias inolvidables ya que el lenguaje y la socialización fluyen de forma innata.

A media mañana, después de nuestro almuerzo, salimos al patio a disfrutar de las bicicletas y toboganes al aire libre. Aprovechamos para nombrar la capacidad de autonomía que es muy importante en estas edades e intentamos cada día mejorarla a través del almuerzo, comidas y meriendas. A la vez que afianzamos los hábitos de higiene.

A continuación, después de la hora de la comida, llega el momento de la siesta. Los peques se relajan con una suave música instrumental. Poco a poco, las caritas llenas de energía se transforman en rostros tranquilos, descansando plácidamente.

Finalmente, terminamos nuestra jornada con juego y una actividad de lectura. Cada peque escoge un libro y se lo muestra a su amigo, compartiendo imágenes y contando lo que ven.

¡Es increíble ver cómo empiezan a disfrutar de los libros a su manera!

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Un día en el cole (Maternal)

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Los primeros dias en Maternal

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Estas dos últimas semanas han sido muy especiales para el alumnado que ha empezado su aventura en el cole. Gracias a la colaboración de las familias, y sobre todo al  cariño y respeto por los ritmos de cada niño/a, el periodo de adaptación está evolucionando favorablemente.

Las  educadoras siempre atentas a las necesidades de cada niño/a, ofrecen un ambiente lleno de comprensión y alegría. De esta  forma, los/as peques han comenzado a sentirse seguros/as y cómodos/as en su cole.Desde el primer día se han organizado actividades interesantes  y tranquilas, como juegos, canciones y momentos de compartir en grupo. Todo pensado para que los/as niños/as se sientan a gusto  y vayan conociendo a sus nuevos compañeros y compañeras, la mascota de aula y las educadoras.  

El amor y la paciencia están presentes en cada momento, acompañando cada emoción,  haciendo que el proceso de adaptación  sea más fácil para todos/as.

Con mimos, juegos y canciones, los/as peques de Maternal van cogiendo confianza y disfrutan el día a día en nuestro cole Alonai.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de estos primeros dias de los peques de Alonai:

Primeros dias en Maternal

ComunicacionLos primeros dias en Maternal
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