Esta semana, en el aula de Maternal M1B, hemos vivido otra experiencia sensorial llena de descubrimientos, exploración y, esta vez, también de mucha dulzura: hemos conocido un poco más las abejas y su producto estrella, la miel.
Primero, hemos invitado a los niños y las niñas a ver, oler, tocar y probar la miel. Después, ha llegado el momento del juego y de la atención plena.
Por un lado, el alumnado ha podido elegir entre la opción de “no mancharse”, haciendo trasvases de pasta verde tintada y decorada con flores e insectos. Por el otro lado, también ha podido explorar la masa mágica, hecha de maicena, agua y colorante amarillo. Una masa de textura sorprendente: sólida al tocarla y líquida al apretarla y dejar que fluya entre los dedos.
Ver las caritas de asombro, la concentración mientras creaban y la calma que les brindaba la manipulación de los materiales, ha sido verdaderamente especial.
Una propuesta sencilla pero cargada de beneficios para el desarrollo sensorial, motriz y emocional de los niños y niñas de Maternal M1B.
En el siguiente enlace os enseñamos. el resto de fotografías:
¡Menuda aventura hemos vivido esta semana en el aula de 3º de Primaria!
Las matemáticas se han transformado en un emocionante misterio por resolver, y nuestros alumnos y alumnas se han convertido en auténticos «detectives matemáticos».
Armados con sus lupas (¡y mucha curiosidad!), los pequeños investigadores se han adentrado en el fascinante mundo de los problemas matemáticos. Hemos aprendido a seguir pistas clave para desentrañar cada enigma: primero, leyendo con atención para no perder ningún detalle; luego, extrayendo los datos importantes como si fueran huellas dactilares; y finalmente, haciendo deducciones lógicas para llegar a la solución, ¡como verdaderos profesionales del razonamiento!
¡La actividad ha sido todo un éxito! Nuestros jóvenes detectives han demostrado una concentración increíble y una gran capacidad para trabajar en equipo, ayudándose unos a otros a resolver los retos. ¡Estamos muy orgullosos de ver cómo, paso a paso, están construyendo una base sólida para disfrutar y comprender las matemáticas de una forma divertida y significativa!
¡Seguro que, con esta habilidad para resolver misterios, ningún problema matemático se les resistirá!
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¡Una semana llena de canciones, juegos y descubrimientos en Infantil!
En nuestra clase de Infantil, los niños de 3, 4 y 5 años han vivido una experiencia increíble aprendiendo inglés de una manera muy divertida. Durante la semana, hemos trabajado en rutinas diarias, cantado canciones alegres y realizado actividades interactivas que han hecho que todos participen con entusiasmo. Además, jugamos a juegos de memoria que han ayudado a fortalecer su aprendizaje.
¡Pero eso no es todo! También hemos aprendido sobre animales marinos e insectos, explorando sus nombres y características a través de juegos y dibujos. Los pequeños se lo han pasado genial descubriendo estos nuevos seres del mundo natural.
En P4, además del trabajo en clase, hicimos algo muy especial: ¡los niños plantaron su propio huerto! Como parte del proyecto sobre reciclaje y el cuidado del medio ambiente, ahora ayudan a cuidar sus plantas y, en colaboración con las clases de primaria, aprenden la importancia de cuidar nuestro planeta.
Y en P5, nos hemos convertido en auténticos exploradores del inglés. Este mes hemos trabajado especialmente las preposiciones de lugar con canciones, juegos y mucha diversión. Ahora los peques saben dónde están los animales, el libro, los lápices: on the box, under the table, next to the chair… ¡y hasta encima de la cabeza de algún despistado!
También seguimos reforzando la comprensión oral, trabajando mucho en seguir instrucciones en inglés. Cada vez entienden mejor lo que decimos y son capaces de ponerlo en práctica con seguridad y una sonrisa.
Una semana llena de alegría, aprendizaje, y mucho cariño por la naturaleza… y por el inglés.
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Con este proyecto los niños y niñas de Infantil 5 han saciado su curiosidad natural sobre el origen de la vida y el paso del tiempo.
Surgió la duda en una asamblea y decidimos adentrarnos en este apasionante mundo: ¿qué pasó después de que desaparecieran los dinosaurios? ¿cuándo aparecieron los primeros seres humanos?
Hemos explorado conceptos básicos sobre evolución, tiempo histórico y ciencia, desde un enfoque lúdico y experiencial, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral y la interacción con el medio natural y social.
Las familias, como siempre, han aportado numeroso material para ambientar la clase y para aportar información: libros, enlaces de internet, presentaciones preparadas en casa, dinosaurios de juguete…
Ha sido un proyecto muy interesante y continuaremos disfrutándolo unos días más.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de este proyecto:
Durante el mes de mayo, los alumnos y alumnas de la clase de maternal 2 años conocemos el maravilloso mundo de las hormigas.
Con la llegada de la primavera y del buen tiempo aprendemos las características de las hormigas, observando cómo viven, que comen, como construyen su casa y el trabajo en equipo que realizan para almacenar alimentos en su hormiguero.
Después de todo lo aprendido sobre el tema, implementamos en el aula esta forma de trabajar para llevar a cabo el trabajo cooperativo, y que trabajando todos juntos el resultado es mucho mejor.
Además, en esta unidad observarán qué sucede en la primavera con las plantas y los cambios que podemos observar en la naturaleza.
Seguimos disfrutando de esta maravillosa unidad en la que todavía nos faltan muchas cosas por descubrir…
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Los estudiantes de primero y segundo de primaria en NNSS (Natural Science) están viviendo una experiencia educativa muy especial a través de su proyecto en el huerto escolar.
Durante las últimas semanas, han cuidado, regado y recogido datos sobre las plantas que han sembrado, observando los cambios más importantes que van ocurriendo en ellas. ¡Y la mejor parte! Ya están cosechando frutos y, para su sorpresa, ¡hasta han preparado su primera ensalada del huerto!
Los niños, que habitualmente no comen ensalada, quedaron encantados y dijeron que estaba increíble, ¡y querían más!
Para seguir aprendiendo, los pequeños también han tenido la oportunidad de visitar el mercado de Santa Pola. Aprovechando que en ciencias sociales están estudiando los elementos de su localidad y los mecanismos de pago, decidieron hacer una salida al mercado. Allí, las chicas del puesto de fruta y verdura los recibieron con mucha amabilidad y les resolvieron muchas dudas sobre de dónde vienen las frutas y verduras, cuáles están en temporada y otras curiosidades.
Antes de salir, los niños llevaron bolsas recicladas, en línea con su aprendizaje sobre reducir, reciclar y reutilizar, para evitar el uso innecesario de plástico. En el mercado, los pequeños de primero y segundo tuvieron la oportunidad de ver cuánto cuesta cada fruta y verdura, elegir la que más les gustaba y, además, practicar matemáticas en un contexto real. Trabajaron en la manipulación del dinero, aprendiendo a calcular si podían comprar más cosas o cuánto dinero debían devolver.
Al regresar a clase, lavaron las frutas y verduras que compraron y las disfrutaron en un delicioso almuerzo. ¡Estaba buenísima!
Sin duda, esta experiencia ha sido una forma divertida y práctica de aprender sobre la naturaleza, la economía y el cuidado del medio ambiente, todo en un mismo proyecto.
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El pasado martes 13 de Mayo pasamos una tarde muy especial en el Río Safari con nuestras familias. Esta salida fue perfecta para seguir aprendiendo sobre los animales que hemos estado trabajando en el cole.
¡Qué emoción ver a los niños subir al tren! Desde allí, vimos llamas, un dromedario, gacelas muy rápidas y un gamo elegante. También pudimos ver de cerca a leones, monos, jirafas, tigres, un leopardo, cebras, hasta un pequeño hipopótamo.
Dimos un paseo por el terrario donde ver diferentes tipos de tortugas y serpientes y un pequeño camaleón.
Además, estuvimos con animales de granja como caballos, cerdos, burritos, patos y ovejas. Al final del día, disfrutamos mucho con el espectáculo de los leones marinos. ¡Nos encantó verlos saltar y jugar en el agua!
Fue una tarde divertida que siempre recordaremos.
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Excursión de 3º y 4º de Primaria al Parque de Dinosaurios
El pasado 16 de abril el alumnado de 3º y 4º de Primaria vivieron una experiencia única durante su excursión al Parque de Dinosaurios «DinoPark», un lugar lleno de emoción, aprendizaje y diversión.
Desde el momento en que bajaron del autobús, los niños se adentraron en un mundo prehistórico donde pudieron ver réplicas a tamaño real de dinosaurios como el T-Rex, el Triceratops o el Brachiosaurio. Acompañados por sus profesores y monitores, recorrieron senderos temáticos, participaron en talleres interactivos y asistieron a una proyección educativa sobre la vida en la era mesozoica.
La excursión no solo fue divertida, sino también muy educativa. Los niños aprendieron sobre la historia de la Tierra, la evolución de los seres vivos y la importancia de cuidar el medio ambiente.
Todos regresaron al colegio con una gran sonrisa, muchas anécdotas y un montón de nuevos conocimientos.
¡Una jornada que sin duda quedará en su memoria!
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En nuestra aula de Infantil 4 años, seguimos avanzando en el apasionante proyecto de Ludiletras, y esta semana queremos compartir con vosotros una experiencia muy especial: «El protagonista de la semana».
Esta actividad es uno de los momentos más esperados por nuestros pequeños, ya que les permite ser el centro de atención durante unos días y compartir con sus compañeros un trocito de su vida en casa. ¿Cómo lo hacemos? A través de una actividad especial que hemos llamado: «Los oficios en Infantil 4 años».
Cada semana, un alumno se convierte en el protagonista. Recibe una carta y unas fichas que debe completar junto con su familia. Juntos eligen el oficio de su papá, mamá o algún familiar cercano y se embarcan en una pequeña investigación:
¿Qué herramientas utiliza?
¿Qué vestuario lleva?
¿Quiénes son sus compañeros?
¿Qué es lo que más le gusta de su trabajo?
Etc…
Con la ayuda de fotos, dibujos, objetos, y mucha ilusión, preparan una presentación oral que el niño o la niña comparte en clase, desarrollando así su expresión oral, autoestima y confianza ante el grupo.
El broche de oro llega al final de la semana, cuando ese familiar viene al aula para realizar un taller, charla o actividad relacionada con su profesión, permitiendo que los niños conozcan de forma cercana y vivencial en qué consiste ese oficio.
Este proyecto no solo fortalece la unión entre escuela y familia, sino que también favorece el desarrollo del lenguaje, la curiosidad, la escucha activa y el respeto por las experiencias de los demás.
Muchas gracias familias, por hacerlo posible semana tras semana. Aquí os dejamos unas fotos que reflejan lo mucho que aprendemos y disfrutamos juntos.
¡Seguimos creciendo!
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Durante estos meses, en las clases de inglés de Primaria hemos trabajado no solo el idioma, sino también la creatividad, la expresión oral, el trabajo en equipo, la cultura y el bienestar emocional de nuestros alumnos. Cada curso ha vivido experiencias únicas adaptadas a su nivel, intereses y ritmo de aprendizaje.
En 1º de Primaria, los niños y niñas han dado sus primeros pasos en la expresión oral a través de pequeñas presentaciones. Han compartido con sus compañeros sus gustos y preferencias, desarrollando así su creatividad y perdiendo poco a poco el miedo a hablar en público. También hemos practicado las direcciones de una forma muy divertida con un juego secreto llamado Roller Coaster, que les ha encantado.
En 2º de Primaria, nos hemos acercado a la cultura inglesa de forma lúdica y creativa. Los alumnos han participado en actividades que les han permitido conocer costumbres y tradiciones mientras se divierten y aprenden. Además, en el primer ciclo (1º y 2º), hemos incorporado la meditación en inglés como una herramienta para ayudarles a centrarse, calmarse y conectar con el idioma de una forma positiva.
En 3º de Primaria, hemos puesto en marcha actividades más dinámicas, combinando juegos, meditación y ejercicios prácticos para reforzar las unidades vistas en clase. Los Kahoots han sido una herramienta muy útil y divertida, que además nos ha ayudado a mejorar el trabajo en equipo.
En 4º de Primaria, hemos compartido momentos personales y familiares en inglés, repasado la gramática a través de juegos y también tratado temas de actualidad que les interesan, fomentando así la reflexión y el uso del idioma en contextos reales.
En 5º de Primaria, hemos introducido actividades y presentaciones para mejorar el bienestar de los alumnos, que pueden aplicar tanto en clase como en su vida personal. El objetivo es que aprendan a relajarse, gestionar sus emociones y encontrarse mejor mientras practican el idioma.
En 6º de Primaria, y aprovechando que es su último año en esta etapa educativa, hemos creado la haka ALONAI a modo de himno de clase. Están trabajando por equipos en esta actividad tan especial, que simboliza la unión del grupo y la fuerza colectiva antes de dar el salto a una nueva etapa.
Seguimos avanzando con ilusión, aprendiendo juntos y haciendo del inglés una experiencia significativa y enriquecedora para todos nuestros alumnos.
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