En nuestras clases de Infantil, el aprendizaje es una aventura divertida. Estas semanas hemos trabajado distintas áreas y rutinas como días de la semana, tiempo, números, colores y direcciones, partes del cuerpo y animales de forma lúdica e inmersiva.
Hemos aprendido a reconocer y expresar emociones mediante canciones y juegos, fomentando la inteligencia emocional. También exploramos las partes del cuerpo con actividades interactivas y canciones que refuerzan la memoria.
Por un lado, aprovechando estos conocimientos en P4 hemos montado nuestro “hospital” donde hemos curado cada parte del cuerpo de London. También, en P3 hemos jugado a las tiendas, en esta ocasión, tienda de juguetes donde aprovechando el vocabulario aprendido hemos “comprado” diferentes animales de la granja y de la selva, incluso hemos creado nuestras propias máscaras de jirafas.
Por otro lado, en P5 las direcciones han sido otro tema clave. A través de circuitos inmersivos y juegos de orientación, los niños han comprendido conceptos como «arriba», «abajo», «derecha» e «izquierda» de forma práctica.
Además, hemos repasado vocabulario visto anteriormente, consolidando el aprendizaje de manera progresiva.
¡Seguimos aprendiendo con entusiasmo y alegría!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
Los alumnos de 5º de primaria en nuestro proyecto de lengua “Zoom” hemos aprendido a expresar y percibir sensaciones y emociones a través de la fotografía.
Además, hemos practicado en el uso de la cámara de nuestro Ipad para mejorar el enfoque, el encuadre y la luz mejorando así, nuestra técnica a la hora de realizar fotografías.
Como producto final del proyecto hemos realizado una exposición fotográfica que os animamos a tod@s los que queráis verla que os paséis por el pasillo de la segunda planta del edificio de primaria y secundaria que estará expuesta durante este dos próximas semanas.
En el cole nos encanta el carnaval y durante toda la semana hemos preparado la llegada de este día tan divertido.
Empezamos la semana con las consignas, cada día un complemento, capas, diademas, corbatas, caras pintadas y peinados divertidos, para llegar al jueves en el que todos venimos disfrazados: policías, superhéroes, bomberas, bailarines, hippies, magos, etc.
Por la mañana hemos disfrutado de un almuerzo especial “chocolate con bizcocho” que nos ha preparado el cole ¡Estaba delicioso!
Después hemos bajado al pabellón a realizar nuestro tradicional desfile de carnaval con todos los compañeros/as, luego a bailar y jugar imaginando ser los personajes de los que íbamos disfrazados.
Por la tarde, el AMPA ha preparado una animación con payasos gigantes y zancudos que nos han hecho reír y bailar.
Ha sido un día muy especial y lo hemos pasado ¡¡GENIAL!!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
En el proyecto que estamos llevando a cabo en 2º de primaria, el alumnado ha ido descubriendo qué es una máquina, lo importante que son para nosotros en nuestro día a día y cómo nos ayudan a realizar tareas cotidianas de manera más fácil. Mediante debates y juegos en cooperativo, han ido aprendiendo lo importante que han sido los inventos de las primeras máquinas simples ( polea ,plano inclinado, rueda, palanca…), así como la diferenciar entre estas y las máquinas complejas. Al mismo tiempo, se han convertido en pequeños ingenieros/as e inventores para crear o simular máquinas, que están presentes en nuestro día a día, con material reciclado. Para hacerlo, han investigado algunos de los grandes inventos de la historia, los diferentes tipos de máquinas, cómo funcionan y las medidas de seguridad que debemos tener en cuenta para usarlas.
Durante estas sesiones, el alumnado ha recordado y relacionado este proyecto con una mujer importante de la que investigaron hace poco, Ada Lovelace. Una pionera en el mundo de la computación, quien, aunque no construyó máquinas físicas, sí soñó con cómo las máquinas podrían hacer cálculos y resolver problemas. De esta forma han aprendido que el ingenio y la curiosidad son los verdaderos motores de la innovación.
Después de investigar sobre las máquinas y su impacto en nuestra vida diaria, llegó el momento de llevar a cabo todo lo aprendido y exponer a compañeros de otros cursos nuestras máquinas e inventos. ¡ Este proyecto está siendo una experiencia inolvidable que les está acercando al fascinante mundo de la ciencia y la tecnología!
Gracias familias por vuestra ayuda y… ¡ BUEN TRABAJO CHICOS/AS!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
Durante este mes en las diferentes etapas hemos estado aprendiendo, mediante diversidad de juegos, actividades , charlas y algunos experimentos, sobre las contribuciones de mujeres pioneras en la ciencia. Os especificamos algunas de ellas.
Desde la asignatura de Natural Science, hemos explorado destacando figuras como Marie Curie, Jane Goodall y Florence Nightingale. A través de diversas actividades creativas, los alumnos han aprendido sobre la importancia de la ciencia y la salud, mientras rinden homenaje a estas increíbles mujeres.
En 1º, los niños se sumergieron en el mundo de la radiactividad con Marie Curie. Realizaron un experimento donde, utilizando bastoncillos y dibujos de esqueletos, crearon sus propias radiografías, descubriendo así el impacto de los descubrimientos de Curie en la medicina moderna.
Los estudiantes de 2º se convirtieron en exploradores al estudiar a Jane Goodall. Vestidos con gorros, lupas y prismáticos, participaron en una gymkana. Cada vez que respondían correctamente a las preguntas, obtenían piezas de un puzle que luego ensamblaron en clase, aprendiendo sobre la vida y el trabajo de Goodall en la conservación y el estudio de los primates. En el área de lengua el alumnado se encontró una mañana el aula de una forma especial y diferente. En los diferentes equipos habían objetos, pistas y fotos de lugares , que les motivaba a aprender, trabajando en equipo y tomando sus propias decisiones. Todo ello, les llevaba a conocer la vida de Marie Curie mediante una infografía.
En 3º de Primaria, en la asignatura de Matemáticas, las alumnas y alumnos conocieron a Hypatia de Alejandría, una de las primeras matemáticas y filósofas de la historia. Su legado nos dejó numerosos avances en cuanto a la aritmética y álgebra matemática. Vimos un vídeo sobre ella y debatimos su trágica historia. Finalmente, hicimos un mural sobre ella.
En 4º, los alumnos se enfocaron en Florence Nightingale y su legado en la enfermería. Realizaron una obra de teatro para compartir su historia con compañeros de otras clases, destacando la importancia de la higiene y el cuidado en la salud, un tema tan relevante hoy en día.
Finalmente, en 5º, los estudiantes profundizaron en las contribuciones de Marie Curie a la ciencia. A través de una representación teatral, se caracterizaron como los personajes de su vida y presentaron su trabajo en la biblioteca, donde compartieron su conocimiento con los más pequeños de infantil, primero y segundo de primaria.
Con todas estas actividades , desde la Etapa de Infantil hasta Secundaria, no solo ha permitido a los estudiantes aprender sobre la ciencia, sino que también ha fomentado el respeto y la admiración por las mujeres que han hecho historia en este campo. Sin duda, estas actividades han sembrado la semilla de la curiosidad científica en nuestros jóvenes, inspirándolos a seguir explorando y aprendiendo.
¡Un gran aplauso para nuestras futuras científicas!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de actividades que hemos realizado:
En Alonai apostamos por los aprendizajes vivenciales como la base para el aprendizaje de nuestro alumnado. ¿Qué mejor manera de aprender a utilizar monedas y billetes de euro que transformando nuestra clase en un mercado de abastos?
Por un día, los alumnos y alumnas de 3º de Primaria nos convertimos en clientes y vendedores de puestos de mercado; vendiendo fruta, verdura, alimentos, etc.
Además de ser muy divertida, esta actividad nos sirvió para familiarizarnos con el manejo del dinero ya que teníamos que fijarnos en los precios, en el dinero que teníamos disponible, así como en el cambio.
¡Pasamos un rato genial y, encima, aprendimos un montón!
¿Quién da la vez?
En el siguiente enlace os contamos más de esta actividad:
El día de la PAZ no es solo un día. En nuestro cole dedicamos muchos momentos para trabajar valores tan importantes relacionados con la paz como son la convivencia, la tolerancia, el respeto, la amistad, la inclusión…etc.
No obstante, la semana del 30 de enero sí que los trabajamos de manera más profunda con diversas actividades, coloquios, búsqueda de información, manualidades,…etc. Pero sin duda, lo que más disfrutamos todos, son los hermanamientos entre los cursos.
Los alumnos de cursos superiores comparten momentos y realizan talleres con los más pequeños: Se crea un vínculo de amistad y protección que culmina cuando bajamos todos a la pista para escuchar poesías, manifiestos, cuentos y cantar todos juntos la canción que hemos preparado durante la semana, este año la elegida ha sido LIBERTAD de Nil Moliner.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de este precioso día:
En 1º de primaria trabajamos lengua y matemáticas con los programas de Tekman: Ludiletras y EMAT.
Ludiletras es un programa de lengua y literatura que tiene como objetivo que los alumnos/as desarrollen las destrezas básicas en el uso de la lengua oral y escrita, la eficacia lectora y el gusto por la lectura. Todo ello a partir de actividades dinámicas, motivadoras y estimulantes que favorecen el desarrollo y que les permiten aprender de manera significativa.
Todas las semanas realizamos una sesión llamada “centros de aprendizaje”. Dividimos los espacios físicos del aula en rincones en los cuales realizamos diferentes actividades con un objetivo concreto. En ellos trabajan con los Ipads en los programas de ciberludiletras / ciberemat, practican la escritura, la lectura y realizan juegos relacionados con la gramática y la ortografía ( autodictados, ludiiidentificamos, ludireconocemos),..etc.
En EMAT aprenden matemáticas de una forma lúdica y motivadora, de hecho se ha convertido en una de las asignaturas favoritas de nuestros alumnos/as.
Utilizamos una gran cantidad de materiales para “jugar” con los cuales vamos aprendiendo: Cubos, mati-juegos, la calculadora, la pizarra, los billetes y monedas, etc. Que utilizamos todos los días, dependiendo de la actividad programada.
Aquí os dejamos unas fotos en las que podéis ver como realizamos estas actividades.
En los diferentes proyectos de sociales trabajamos partiendo de un conjunto de tareas de investigación que inviten a los niños a reflexionar y analizar situaciones reales.
El trabajo en cooperativo es muy enriquecedor para favorecer el desarrollo de las competencias, partiendo de las ideas previas ,pequeños teatros y debates en los que deben consensuar en equipo sus decisiones.
En 1º de primaria hemos investigado sobre el Sistema Solar. Nos hemos convertido en astrónomos y entre todos/as hemos descubierto algunes características de los planetas, el Sol, los satélites, por qué se producen las diferentes fases de la Luna… Hemos creado nuestra propia constelación y nos ha sorprendido mucho saber que las estrellas al igual que nosotros, nacen, crecen y mueren ¿ Lo sabiais? ¡Nos ha encantado saber cómo viven los astronautes cuando viajan a la Luna!
En 2º de primaria, durante estos meses hemos conociendo el pasado a través de diferentes personajes de gran rellevància histórica, desde la Edad Antigua hasta la actualidad.
Gracias a este proyecto seguimos descubriendo la importancia de cómo los inventos y acontecimientos del pasado han influido en nuestra vida. Como producto final, con nuestras investigaciones hemos ido creando las páginas de nuestro propio libro que luego hemos expuesto a nuestros compañeros/as.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
En las aulas de primaria, la asignatura de Ciencias Naturales se ha convertido en un emocionante viaje de descubrimiento y aprendizaje a través de proyectos innovadores y actividades interactivas. Los estudiantes no solo aprenden sobre el mundo natural, sino que también crean su propio conocimiento mediante experimentos prácticos y dinámicas grupales.
Para los alumnos de 1º y 2º de primaria, el proyecto de creación de un ecosistema fue una experiencia inolvidable. En 1º investigaron para crear su propio lapbook de ecosistemas como el desierto, la sabana o la selva. Además, realizaron un experimento donde al sumergir un huevo en vinagre se transformaba en un «huevo saltarín». Esta actividad les permitió aprender sobre la clasificación de los animales en ovíparos y vivíparos y descubrieron muchas características de estos. En 2º , los estudiantes investigaron el crecimiento del moho en el pan al tocarlo con manos sucias, enfatizando la importancia de la higiene, además de experimentar cómo los huesos se doblaban al ser sumergidos en vinagre, lo que les llevó a estudiar los animales vertebrados e invertebrados.
Los alumnos de 3º se centraron en el mundo vegetal. Plantaron sus propias semillas y exploraron la vegetación del colegio. Para culminar su proyecto, presentaron una obra de teatro sobre la fotosíntesis para los más pequeños de infantil, promoviendo el aprendizaje entre niveles educativos, promoviendo así el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo.
En 4º de primaria, el enfoque cambió hacia el cuerpo humano. Utilizando siluetas, los estudiantes localizaron los principales órganos y construyeron una mano biónica con cañitas e hilo, fomentando la creatividad y la colaboración. Además, este proyecto se enriqueció aún más con la participación de padres y madres, los cuales organizaron talleres sobre el funcionamiento los dientes, aprender primeros auxilios o cómo recuperarse ante diferentes lesiones de manera interactiva y entretenida.
Para los alumnos de 5º, el estudio de la comida de diferentes países y la célula representaron un gran avance. Experimentaron con microscopios, observando células vegetales y animales, y aprendieron conceptos vitales como la reanimación cardiopulmonar (RCP) y la maniobra de Heimlich en un taller práctico dirigido por una mamá de una alumna.
Finalmente, en 6º de primaria, los estudiantes se adentraron en el estudio de los ecosistemas, creando un volcán que representaba un hábitat específico con sus respectivas plantas y animales, integrando todos los conocimientos adquiridos durante el trimestre.
La asignatura de Ciencias Naturales no solo fomenta el aprendizaje, sino que también despierta la curiosidad y la creatividad de los estudiantes, preparando a futuros científicos y ciudadanos conscientes de su entorno. La combinación de investigación, experimentación y participación familiar hace de esta materia una de las más atractivas y enriquecedoras para nuestros alumnos/as.
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de proyectos que realizamos en esta asignatura:
