Comunicacion

Me toca ser protagonista

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En el aula de 4 años estamos desarrollamos el proyecto “El niño protagonista”, dentro de Ludiletras. Una propuesta que sitúa a uno de nuestros niños en el centro del aprendizaje, además de reforzar el vínculo entre la escuela y la familia.

Cada semana, uno de nuestros niños o niñas recibe con gran emoción una carta muy especial: en ella se le comunica que la semana siguiente será el/la protagonista de la clase. Esta ilusión inicial se convierte en una experiencia de aprendizaje compartida, ya que, con la colaboración de la familia, se prepara material para explicar a los compañeros y compañeras una profesión cercana: la de un familiar o amigo.

En el aula contamos con un espacio dedicado a exponer todos los objetos, imágenes y materiales que traen los/las protagonistas, convirtiéndose en un rincón lleno de curiosidad y descubrimientos. A través de las explicaciones, el diálogo y la observación, los niños y niñas se acercan de forma natural al mundo de los oficios, desde el respeto y la admiración. En esta primera parte del curso hemos conocido estas profesiones: electricista, aparadora de calzado, comprador de pescado, enfermera, costurera, policía, médica, abogada, agricultor, agente inmobiliario…y nos esperan muchas más el resto del curso.

Además, cada alumno y alumna elabora tres páginas que, al finalizar el curso, darán lugar a nuestro esperado Libro de los Oficios, un recuerdo colectivo lleno de aprendizajes y recuerdos.

Queremos agradecer a las familias su implicación, dedicación y entusiasmo. Gracias a su colaboración, este proyecto se convierte en una gran experiencia que fomenta la autoestima, la expresión oral y el aprendizaje vivencial.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Me toca ser protagonista

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Del llapis a la vinyeta: còmics en 3r de Primària

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El alumnado de 3º de Primaria ha realizado un proyecto sobre el cómic en la asignatura de valenciano. A través de esta actividad, los alumnos y alumnas han conocido las características principales de este género literario que tanto les atrae, como las viñetas, los bocadillos y la relación entre imagen y texto.

Durante las sesiones de trabajo, el alumnado ha creado sus propios cómics, elaborando historias originales y escribiendo los diálogos en valenciano.

Esta propuesta ha permitido reforzar la expresión escrita, la creatividad y el interés por la lengua de una forma motivadora y participativa.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de esta actividad:

Comic_3º

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Impulso a la Excelencia Matemática en el Colegio Alonai

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Desde el Departamento de Matemáticas reafirmamos nuestra apuesta por el talento de nuestros alumnos/as mediante la participación en concursos internacionales este curso 2025-2026.

Estamos presentes en el concurso europeo de Estadística, donde estudiantes de 2º y 3º de ESO representan al centro con el objetivo de fomentar su curiosidad científica. Paralelamente, nos sumamos a la Prueba Cangur 2026 con los alumnos/as de 2º de ESO, una iniciativa que busca estimular la creatividad y la resolución de problemas lógicos.

Estas actividades no solo ofrecen un estímulo intelectual y gratificaciones académicas, sino que permiten a nuestros chicos/as vivir experiencias únicas de aprendizaje.

Con estas iniciativas, seguimos impulsando una formación de calidad que motiva a nuestro alumnado a alcanzar su máximo potencial.


ComunicacionImpulso a la Excelencia Matemática en el Colegio Alonai
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Mucho más que letras y trazos

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¡Prepárense, porque sus peques vienen pisando fuerte y con el lápiz bien afilado!

Es un placer compartir el inicio de nuestra etapa de aproximación al lenguaje escrito. En Infantil tres años, nuestro enfoque busca despertar la curiosidad natural del niño a través de la conciencia fonológica y el reconocimiento visual de grafemas en su entorno cotidiano. Para ello, transformamos las letras en herramientas de juego y descubrimiento, permitiendo que cada alumno explore formas y sonidos a su propio ritmo.

Nuestro colegio permite a los niños experimentar las letras a través del tacto y la manipulación. En el aula, utilizamos plastilina para fortalecer la motricidad fina mientras moldean formas, así como bits de letras y tarjetas de trazos que facilitan el reconocimiento visual y la dirección del grafismo. Además, contamos con letras táctiles para reforzar la memoria sensorial y, de manera prioritaria, trabajamos con el nombre propio plastificado.

Este recurso personal es su primer vínculo afectivo con la escritura, permitiéndoles identificar su identidad mientras practican el seguimiento de las letras de forma segura y constante.

Brindamos a los alumnos la oportunidad de recorrer y experimentar diversos trazos utilizando herramientas que despiertan sus sentidos, desde la precisión del lápiz y la intensidad de los rotuladores, hasta la libertad que ofrecen las témperas sólidas.

Resulta sumamente gratificante ver cómo, a través de esta exploración libre y guiada, muchos niños y niñas nos sorprenden con una progresión asombrosa, demostrando su agilidad y capacidad de aprendizaje.

¡Sigan atentos a nuestras próximas noticias!



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Mucho más que letras y trazos

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Jugamos y descubrimos el invierno

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En el aula de Maternal hemos preparado una provocación sensorial inspirada en el Ártico y el invierno, ofreciendo a los niños y niñas un espacio rico en materiales para el juego libre y la exploración autónoma.

El ambiente incluía; en una bandeja negra hielo con animales del Ártico en su interior, en otra bandeja nieve artificial(sal)con boles pequeños de madera y cucharas de madera, un traga bolas, donde podían meter bolas de papel simulando nieve y globos de color azul y blanco.

Durante dicha propuesta los niños y niñas tocaron, observaron, manipularon y experimentaron con diferentes texturas y sensaciones, favoreciendo el desarrollo sensorial, la motricidad fina, la curiosidad y la exploración.

Esta provocación ha permitido que los niños y niñas sean protagonistas de su aprendizaje, disfrutando de una experiencia significativa a través del juego libre.

¡Se lo han pasado genial jugando y aprendiendo!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Jugamos y descubrimos el invierno (Maternal)

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Somos pequeños grandes lectores.

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En la asignatura de lengua, a través del proyecto «Ludiletras» trabajamos de manera activa y motivadora el fomento de la lectura, entendida como una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo personal de nuestro alumnado.

Cada dos semanas, subimos a la biblioteca del centro y los alumnos tienen la oportunidad de elegir y llevarse un libro en préstamo, favoreciendo así el gusto por la lectura y la autonomía en la elección de sus lecturas.

Además, en el aula hemos creado un lectómetro, una iniciativa que anima a leer todos los días, ayudándoles a tomar conciencia de sus avances y a consolidar el hábito lector.

Durante una sesión semanal de Ludiletras, trabajamos mediante centros de aprendizaje, donde la lectura tiene un papel protagonista a través del centro de Biblos, un espacio dedicado especialmente a la exploración de cuentos y textos adaptados a su nivel.

Gracias al proyecto que estamos desarrollando actualmente: “Abecedario fantástico”, cada alumno ha traído un cuento de casa, creando un rincón de lectura en el aula. Este espacio puede ser utilizado tanto en los momentos de tiempo libre como al finalizar las tareas.

Leer de manera habitual es clave para mejorar la comprensión lectora, ampliar vocabulario, estimular la imaginación y favorecer el desarrollo emocional.

Los avances que estamos observando en el alumnado demuestran que la lectura diaria es un hábito que marca la diferencia, y seguimos trabajando para que los libros formen parte natural de su día a día.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Pequeños grandes lectores

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Una mañana muy especial

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La magia de la Navidad envolvió nuestras aulas de maternal en canciones, panderetas y gorros.

Durante estos días, hablamos de ilusiones, deseos y tradiciones, preparando con emoción la llegada de alguien muy esperado.

Y por fin en el último día… ¡LOS REYES MAGOS vinieron a visitarnos!

Tocaron la puerta despacito, con sonrisas y miradas amables. Los niños los recibieron con asombro, curiosidad, alegría y alguna lagrimilla. Algunos se acercaron sin dudar, otros prefirieron observar desde los brazos de las profes, papás y mamás.

Cada uno recibió un CARTUCHO DE CARAMELOS, entregando con mucho cariño por los propios reyes magos.

Después, con mucho entusiasmo depositaron su carta en el buzón real, dejando allí sus deseos.

Fue un momento lleno de ternura magia y emoción.

GRACIAS FAMILIAS POR ACOMPAÑARNOS, CONFIAR Y FORMAR PARTE DE ESTA ETAPA TAN ESPECIAL



En el siguiente enlace os enseñamos el resto fe fotografías de este mágico día:

Dia del cartucho en Maternal

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La navidad en nuestro colegio

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En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.

Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.

Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.

Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.

Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.

Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero! En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.

Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.

Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.

Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.

Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.

Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero! 



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografias:

Festival Navidad 25

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La Unidad Específica en nuestro Centro Ordinario refleja una educación que cuida y acompaña

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La Unidad Específica UECO ha vivido durante esta primera parte del curso meses de trabajo intenso, acompañamiento cercano y experiencias que han fortalecido el desarrollo personal, emocional y comunicativo de su alumnado.

Desde el inicio, el objetivo principal ha sido ofrecer un espacio seguro, predecible y afectivo, donde cada alumno y alumna pueda sentirse comprendido, respetado y acompañado. El día a día en la unidad se construye desde la calma, la escucha y la confianza, favoreciendo el bienestar emocional como base imprescindible para el aprendizaje.

La comunicación ha sido un eje fundamental del trabajo realizado. A través del uso de sistemas aumentativos y alternativos de comunicación, apoyos visuales y estrategias individualizadas, el alumnado ha podido expresar necesidades, emociones e intereses, fortaleciendo su participación activa y su relación con el entorno.

A lo largo de este periodo, se han desarrollado experiencias de inclusión en distintos espacios y actividades del centro, promoviendo la convivencia, los vínculos y el sentimiento de pertenencia a la comunidad educativa. Desde una mirada respetuosa que pone en el centro a nuestros alumnos y sus fortalezas.

Este camino es posible gracias al compromiso del equipo educativo y a la colaboración constante de las familias, cuya confianza y cercanía resultan esenciales para acompañar de forma coherente y significativa el proceso de cada alumno y alumna.

Desde la Unidad Específica UECO queremos felicitar a toda la comunidad educativa en estas fechas tan especiales, deseando unas fiestas llenas de calma, afecto y momentos compartidos, y un nuevo año repleto de esperanza, bienestar y nuevas oportunidades para seguir creciendo juntos.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Aula_UECO_Diciembre

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Síntesis histórica mediante «Lapbooks»

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En la asignatura de Latín, el grupo de 4ºdeESO ha hecho un proyecto de investigación y síntesis utilizando la metodología del Lapbook.

Esta herramienta permite al alumnado organizar conceptos complejos mediante desplegables, bolsillos y esquemas visuales, favoreciendo la retención de conocimientos.

Los estudiantes han trabajado en grupos para investigar cuatro pilares de la cultura romana:

  1. Fundación e Historia: Los orígenes de la civilización.
  2. Sociedad y Género: La figura de la mujer en el mundo antiguo.
  3. Sociología: La vida cotidiana del ciudadano medio.
  4. Etimología y Ciencia: La importancia del latín en el lenguaje médico y científico actual.

Este proyecto ha permitido conectar el mundo clásico con el presente, fomentando el trabajo en equipo y la capacidad de exposición.


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