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Un Carnaval lleno de alegría, chocolate y diversión en nuestro cole.

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Comenzamos la semana con nuestras tradicionales consignas donde nuestros alumnos nos sorprendieron con complementos divertidos, maquillajes y peinados alocados, para llegar al jueves, uno de los días más esperados del año ¡EL CARNAVAL!

La mañana comenzó de la mejor manera posible, con un delicioso desayuno de chocolate caliente y bizcocho que preparó el cole y que disfrutaron todos los alumnos y alumnas. El aroma a chocolate recién servido llenó los pasillos mientras los niños y niñas compartían mesa y sonrisas, cargando energía para todo lo que estaba por venir.

Tras este rico almuerzo, llegó el momento de los bailes de Carnaval. Cada grupo mostró sus coreografías con entusiasmo y alegría, demostrando el gran trabajo realizado en el taller de baile de Mª Esther.

Uno de los momentos más especiales fue el pequeño desfile de Carnaval, en el que el alumnado pudo lucir sus originales disfraces para después bailar y compartir momentos todos juntos en el pabellón.

La diversión continuó por la tarde gracias a las actividades organizadas por el AMPA, que preparó distintas propuestas lúdicas para que los niños y niñas pudieran seguir disfrutando de juegos, talleres y mucha animación.

Fue una jornada repleta de color, música, risas y momentos compartidos.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de este divertido día de Carnaval:

Carnaval_Primaria_26

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¡Celebramos la fiesta de Carnaval!

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La semana de carnaval en Infantil fue pura creatividad y alegría. Comenzamos con tres días de consignas: primero, complementos divertidos como diademas y sombreros; luego, maquillaje: de flores, de superhéroes, de princesas…; y, finalmente, ¡peinados divertidos! Desde coloridas crestas y trenzas, hasta dulces de cupcakes en el pelo, la imaginación no tuvo límites.

El gran jueves de carnaval llegó cargado de emoción, y la sorpresa del día fue ver a todas las seños vestidas de rockeras. Guitarras, gafas de sol y pañuelos animaron la fiesta. La mañana comenzó con una deliciosa chocolatada y bizcocho que nos regaló nuestro cole, seguida de un desfile de disfraces en el pabellón.

Vimos de todo: personajes Disney, deportistas piratas, estrellas del rock, super héroes y muchos más. ¡Qué espectáculo tan colorido y divertido!

Por la tarde, la sorpresa continuó con payasos, un muñeco león y un animador musical y globoflexia llenaron el cole de risas y baile. Gracias al AMPA tuvimos esta tarde tan divertidas. Fue un día inolvidable, lleno de color, magia y diversión.

¡Un carnaval que siempre recordaremos con una sonrisa!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de este divertido día de Carnaval:

Carnaval en Infantil 26

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Los más peques de Alonai celebran el Carnaval

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En Alonai el carnaval es una fiesta muy especial en la que cada día de la semana nos ofrece muchas sorpresas y aventuras repletas de gran imaginación y creatividad.

El poder ver las grandes ideas de nuestro alumnado y sus sonrisas visibles durante estos días es un regalo. Concretamente en maternal, las aulas se han llenado de alegría, colores y propuestas sensoriales, motoras, sociales y cognitivas que nos han permitido vivir cada experiencia con mucha emoción.

Además, el lunes teníamos que traer un complemento, el martes la cara con un dibujo, el miércoles un peinado divertido y el jueves ¡nuestro esperado disfraz! Todos los días los peques han disfrutado mucho de esta celebración y se han mostrado muy curiosos e interesados; disfrazándose, jugando con sus iguales, bailando y cantando sin parar.

El cole se ha llenado de piratas, animales, princesas, bailarinas, veterinarios, policías, etc.

También se ha preparado una animación en la que han recibido la visita de un león y un payaso gigante y han disfrutado de un rico almuerzo del cual han saboreado hasta el último trozo para coger fuerzas en este día tan emocionante.

¡Feliz semana de carnaval!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:

Carnaval en Maternal

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En Alonai: ¡aprender es un juego!

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¿Y si aprender Matemáticas, Lengua o Ciencias fuera tan emocionante como conquistar territorios, intercambiar recursos y tomar decisiones estratégicas?


En 5º de Primaria lo tenemos claro: cuando el alumnado juega, se implica; y cuando se implica, aprende mejor.

Por eso este curso hemos apostado por una metodología basada en la gamificación, transformando el aula en un auténtico tablero de juego inspirado en el conocido juego de mesa “Catán”.

Nuestro alumnado no solo estudia contenidos, los vive. A través de un sistema de recompensas gamificado, cada reto superado, cada esfuerzo diario y cada logro académico o personal se traduce en avances dentro del juego: recursos, puntos, misiones y objetivos compartidos.

Este enfoque permite que:

  • El alumnado sea protagonista activo de su aprendizaje.
  • Se fomente la motivación, la constancia y la superación personal.
  • Se desarrollen habilidades clave como la toma de decisiones, la cooperación y el pensamiento estratégico.
  • El error se entienda como parte natural del camino, no como un fracaso.

Al igual que en Catán, en nuestras aulas no todo es competir. Aprender a negociar, colaborar y respetar turnos es tan importante como alcanzar metas individuales. La gamificación nos ayuda a crear un clima positivo, donde cada alumno y alumna encuentra su lugar y su ritmo, y donde el grupo avanza unido.

En Alonai creemos en una educación que prepara para la vida real: dinámica, motivadora y significativa. Apostar por metodologías activas como la gamificación es nuestra forma de conectar la escuela con el mundo, despertando la curiosidad y el gusto por aprender.

Porque en Alonai no solo enseñamos contenidos…
¡Construimos aprendizajes, despertamos ilusión y jugamos para aprender mejor!



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Matematicas 5ºprimaria_Gamificacion

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Un puzzle de aprendizajes compartidos en Infantil 5 años

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Durante este primer cuatrimestre, hemos vivido un aprendizaje lleno de descubrimientos, emociones y mucha ilusión a través de tres proyectos creativos que hemos trabajado en clase: “¿Qué culturas nos rodean?”, “¿Cómo nos trasladamos de un lugar a otro?” y “¿Qué nos enseñan nuestros sentidos?”. En cada uno de ellos, hemos aprendido de una forma lúdica, cercana, significativa y muy divertida.

A través del juego, la experimentación, el diálogo y las propuestas creativas, hemos ido construyendo nuevos conocimientos partiendo siempre de nuestros intereses.

Hemos aprendido que la diversidad cultural nos enriquece, que los medios de transporte forman parte de nuestra vida diaria y que los sentidos nos ayudan a descubrir y comprender el mundo que nos rodea.

Un aspecto fundamental de estos proyectos es la implicación de las familias, cuya colaboración es clave para dar sentido y profundidad a los aprendizajes. Las aportaciones que los niños y niñas han ido trayendo de casa: manualidades, cuentos, fotos o cualquier otro tipo de material son piezas esenciales de ese gran “puzle del conocimiento” que construimos entre todos. Además, los talleres realizados por las familias en el aula enriquecen enormemente la experiencia, convirtiendo la escuela en un espacio compartido de aprendizaje.

Estos proyectos tienen como objetivo reforzar la idea de que la educación es una tarea conjunta, en la que escuela y familia caminamos de la mano. Sin duda, ha sido un cuatrimestre lleno de nuevos aprendizajes… ¡y de momentos para recordar!



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Puzzle de aprendizajes_Infantil 5 años

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Ciudad, bosque y mar… ¿Jugamos?

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En el aula de Maternal de 2 años, el mes de febrero se llena de color, disfraces y movimiento con la llegada del Carnaval y el descubrimiento de los medios de transporte. A partir de estos intereses, el aula se transformó en un gran escenario de juego donde el alumnado aprende haciendo.

Creamos tres ambientes de juego bien diferenciados —la ciudad, el bosque y el mar—, todos ellos conectados por una red de carreteras y vías por las que circulaban coches, camiones y trenes. Con materiales sencillos y cotidianos como bloques de madera, construcciones, vehículos y telas, los niños y niñas encontraron un espacio abierto a la exploración y la imaginación.

A través del juego libre, el alumnado pudo desplazarse de un entorno a otro, construir, mover, experimentar y relacionarse con sus iguales, respetando siempre sus ritmos y necesidades. Cada recorrido, cada parada y cada construcción se convirtieron en una oportunidad para desarrollar la autonomía, la creatividad y el disfrute compartido.

Os invitamos a echar un vistazo a este pequeño gran viaje vivido en el aula.
Familias, todas a bordo… ¡comenzamos!



En el siguiente enlace os enseñamos el resto d fotografías de esta actividad:

Ciudad, bosque y mar (Maternal)

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Dando forma a Frosty

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Durante estos días, los niños y niñas de Primeros Pasos han vivido una experiencia muy especial: conocer a Frosty. A través del juego y la exploración, nuestros peques han creado a Frosty, un simpático muñeco de nieve que han ido descubriendo y construyendo poco a poco.

Para ello, hemos utilizado cajas y botes, los pequeños han experimentado con diferentes materiales, tamaños y formas, desarrollando su curiosidad y creatividad. Con sus manos han podido tocar, encajar y transformar los objetos para así poderle dar forma a Frosty de una manera muy significativa para ellos.

Esta actividad no solo ha fomentado la imaginación y la motricidad, sino también la colaboración y el disfrute entre ellos, ya que cada niño ha participado a su ritmo, aportando su granito de arena en la construcción.

Ha sido un momento lleno de sonrisas y aprendizaje, donde el proceso ha sido tan importante como el resultado. Frosty ya forma parte de nuestras vivencias en el aula.



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Dando forma a Frosty (Maternal)

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30 de enero: Día de la no violencia y la Paz

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El pasado 30 de enero, nuestro colegio celebró el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, una jornada muy especial dedicada a fomentar valores como el respeto, la solidaridad, la empatía y la convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa.

En las semanas previas se llevaron a cabo diferentes actividades en las que participó todo el alumnado, destacando especialmente los hermanamientos entre los distintos cursos. Esta iniciativa permitió que alumnos y alumnas de diferentes edades compartieran experiencias, trabajaran juntos y fortalecieran los lazos de compañerismo. Los cursos mayores asumieron un papel de guía y apoyo, mientras que los más pequeños participaron con mucha ilusión.

Durante los hermanamientos se realizaron diversas actividades como la elaboración de murales y pequeños compromisos en favor de una convivencia. Estas actividades ayudaron a reflexionar sobre la importancia de resolver los conflictos de forma dialogada y a respetar las diferencias.

El acto final reunió a todo el centro en la pista, donde se compartieron poesías, manifiestos, y se recordó que la paz no es solo un valor que se celebra un día, sino una actitud que se construye cada día con pequeños gestos.

Para finalizar cantamos todos juntos la canción “I loviu” que habíamos preparado durante estas semanas.

Os dejamos unas fotos de las actividades que realizamos y del acto central del día 30 de enero.



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Dia de la Paz_26

Comunicacion30 de enero: Día de la no violencia y la Paz
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Me toca ser protagonista

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En el aula de 4 años estamos desarrollamos el proyecto “El niño protagonista”, dentro de Ludiletras. Una propuesta que sitúa a uno de nuestros niños en el centro del aprendizaje, además de reforzar el vínculo entre la escuela y la familia.

Cada semana, uno de nuestros niños o niñas recibe con gran emoción una carta muy especial: en ella se le comunica que la semana siguiente será el/la protagonista de la clase. Esta ilusión inicial se convierte en una experiencia de aprendizaje compartida, ya que, con la colaboración de la familia, se prepara material para explicar a los compañeros y compañeras una profesión cercana: la de un familiar o amigo.

En el aula contamos con un espacio dedicado a exponer todos los objetos, imágenes y materiales que traen los/las protagonistas, convirtiéndose en un rincón lleno de curiosidad y descubrimientos. A través de las explicaciones, el diálogo y la observación, los niños y niñas se acercan de forma natural al mundo de los oficios, desde el respeto y la admiración. En esta primera parte del curso hemos conocido estas profesiones: electricista, aparadora de calzado, comprador de pescado, enfermera, costurera, policía, médica, abogada, agricultor, agente inmobiliario…y nos esperan muchas más el resto del curso.

Además, cada alumno y alumna elabora tres páginas que, al finalizar el curso, darán lugar a nuestro esperado Libro de los Oficios, un recuerdo colectivo lleno de aprendizajes y recuerdos.

Queremos agradecer a las familias su implicación, dedicación y entusiasmo. Gracias a su colaboración, este proyecto se convierte en una gran experiencia que fomenta la autoestima, la expresión oral y el aprendizaje vivencial.



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Me toca ser protagonista

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Del llapis a la vinyeta: còmics en 3r de Primària

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El alumnado de 3º de Primaria ha realizado un proyecto sobre el cómic en la asignatura de valenciano. A través de esta actividad, los alumnos y alumnas han conocido las características principales de este género literario que tanto les atrae, como las viñetas, los bocadillos y la relación entre imagen y texto.

Durante las sesiones de trabajo, el alumnado ha creado sus propios cómics, elaborando historias originales y escribiendo los diálogos en valenciano.

Esta propuesta ha permitido reforzar la expresión escrita, la creatividad y el interés por la lengua de una forma motivadora y participativa.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías de esta actividad:

Comic_3º

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