¡HOY EN 6ºB ES NUESTRO DÍA!
En primer lugar, hicimos un debate sobre la necesidad de celebrar ese día. Comprendimos que era fundamental recordar que la infancia es el futuro y que, como tal, debemos cuidarla, garantizando el cumplimiento de sus derechos, sobre todo, en algunas partes del mundo, donde los niños y niñas no lo tienen tan fácil.
Finalmente, hicimos una exposición sobre nuestros trabajos para que nuestros compañeros y compañeras de clase los vieran… ¡Fue una gran tarde!
“En cada niño y niña deberá haber un cartel que dijera: TRATAR CON CUIDADO, CONTIENE SUEÑOS”
Mirko Badiale
Aprender en contacto con la naturaleza es la mayor aula de aprendizaje que podamos ofrecer a los niños y un gran escaparate de estimulación de todos sus sentidos.
Inspira, también, nos ofrece la posibilidad de trabajar nuestro interior realizando y poniendo en práctica ejercicios para fomentar la relajación física y mental. Con ello, se mejora el autocontrol, la atención, la concentración y la predisposición de los niños/as.
Mediante un juego de tarjetas y trabajando tanto de forma individual como en pequeño y gran grupo, reflexionamos y debatimos sobre la correcta clasificación de palabras agudas, llanas y esdrújulas.
Los niños y niñas de P3 han tenido una adaptación al cole muy tranquila, gracias a la calma y experiencia de los amigos y amigas más mayores. Los niños y niñas de P4 tienen autonomía y hacen muchas cosas solitos ¡Les encanta! Y los niños y niñas de Infantil 5 años son los más responsables, y ayudan a los alumnos más pequeños en todo lo que necesitan, además de tener muchas ganas de aprender de todo: números, letras, canciones…
Hemos realizado, en Matemáticas, una actividad con nuestros chicos y chicas de 4º ESO. A través de la manipulación de diferentes materiales, como papel celofán, folios y tijeras, les ha permitido trabajar la unión e intersección de intervalos y también la representación de fracciones y decimales en la recta real y todo ello de una forma visual.
Al finalizar la actividad, les hemos planteado unas preguntas explícitas para que tomen conciencia de los contenidos que han aprendido y de los que todavía tienen que trabajar.
Uno de los principales objetivos de este proyecto de Planeta Spoonk es trasmitir al niño que todos los oficios son importantes, que cada uno es necesario para el buen funcionamiento de una ciudad y todos tienen un gran valor.
A través de todos los proyectos que trabajamos en Planeta Spoonk, el niño es el verdadero protagonista de su propio aprendizaje. Partimos de lo que ya sabemos y de aquello que queremos conocer y, todo ello, va quedando plasmado por escrito en un mural que confeccionamos y que vamos dando forma entre todos.
La colaboración y la implicación de las familias es muy importante para que todo esto sea posible, todos estamos inmersos en cada una de las temáticas que juntos trabajamos. En estos momentos, poco a poco, nos vamos acercando al conocimiento de las diferentes profesiones a través del juego simbólico, sobre todo de aquellas que son muy significativas para ellos. También, a través de “los talleres de padres” que se han realizado en clase y los que nos quedan por hacer, estamos aprendiendo y recopilando una información muy interesante: la vestimenta o el uniforme que llevan, dónde realizan su trabajo, las herramientas que utilizan, …
Pero, tenemos muy claro que podemos ser lo que nos propongamos: futbolistas, médicos, bomberos, policías, mecánicos, ópticos, carpinteros, … independientemente del sexo que tengamos. Trabajamos en la igualdad, en la diversidad porque eso es lo que queremos: “un futuro de igualdad, sin discriminaciones ni diferencias”
Muchas gracias familias por estar ahí, por vuestra implicación y por hacer que nuestro trabajo sea mucho más fácil.
“Sigamos compartiendo estos momentos tan especiales e inolvidables para nuestros pequeños”.
Han realizado por grupo de cooperativo un keynote donde han puesto palabras del castellano y, después de indagar por internet, su origen (la lengua de la que proceden).
Se han sorprendido de la cantidad de palabras que utilizamos de otras lenguas. Buen trabajo.
Para poner en práctica todo lo que aprendido acerca de este tipo de texto, cada grupo han inventado un juego y sus instrucciones. Han realizado una presentación, explicando las instrucciones del juego inventado. Y después los hemos puesto en práctica.
Han salido juegos súper chulos y divertidos. ¡Lo hemos pasado genial!
