Desde el Departamento de Matemáticas reafirmamos nuestra apuesta por el talento de nuestros alumnos/as mediante la participación en concursos internacionales este curso 2025-2026.
Estamos presentes en el concurso europeo de Estadística, donde estudiantes de 2º y 3º de ESO representan al centro con el objetivo de fomentar su curiosidad científica. Paralelamente, nos sumamos a la Prueba Cangur 2026 con los alumnos/as de 2º de ESO, una iniciativa que busca estimular la creatividad y la resolución de problemas lógicos.
Estas actividades no solo ofrecen un estímulo intelectual y gratificaciones académicas, sino que permiten a nuestros chicos/as vivir experiencias únicas de aprendizaje.
Con estas iniciativas, seguimos impulsando una formación de calidad que motiva a nuestro alumnado a alcanzar su máximo potencial.
ComunicacionImpulso a la Excelencia Matemática en el Colegio Alonai
¡Prepárense, porque sus peques vienen pisando fuerte y con el lápiz bien afilado!
Es un placer compartir el inicio de nuestra etapa de aproximación al lenguaje escrito. En Infantil tres años, nuestro enfoque busca despertar la curiosidad natural del niño a través de la conciencia fonológica y el reconocimiento visual de grafemas en su entorno cotidiano. Para ello, transformamos las letras en herramientas de juego y descubrimiento, permitiendo que cada alumno explore formas y sonidos a su propio ritmo.
Nuestro colegio permite a los niños experimentar las letras a través del tacto y la manipulación. En el aula, utilizamos plastilina para fortalecer la motricidad fina mientras moldean formas, así como bits de letras y tarjetas de trazos que facilitan el reconocimiento visual y la dirección del grafismo. Además, contamos con letras táctiles para reforzar la memoria sensorial y, de manera prioritaria, trabajamos con el nombre propio plastificado.
Este recurso personal es su primer vínculo afectivo con la escritura, permitiéndoles identificar su identidad mientras practican el seguimiento de las letras de forma segura y constante.
Brindamos a los alumnos la oportunidad de recorrer y experimentar diversos trazos utilizando herramientas que despiertan sus sentidos, desde la precisión del lápiz y la intensidad de los rotuladores, hasta la libertad que ofrecen las témperas sólidas.
Resulta sumamente gratificante ver cómo, a través de esta exploración libre y guiada, muchos niños y niñas nos sorprenden con una progresión asombrosa, demostrando su agilidad y capacidad de aprendizaje.
¡Sigan atentos a nuestras próximas noticias!
En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías:
En la asignatura de lengua, a través del proyecto «Ludiletras» trabajamos de manera activa y motivadora el fomento de la lectura, entendida como una herramienta fundamental para el aprendizaje y el desarrollo personal de nuestro alumnado.
Cada dos semanas, subimos a la biblioteca del centro y los alumnos tienen la oportunidad de elegir y llevarse un libro en préstamo, favoreciendo así el gusto por la lectura y la autonomía en la elección de sus lecturas.
Además, en el aula hemos creado un lectómetro, una iniciativa que anima a leer todos los días, ayudándoles a tomar conciencia de sus avances y a consolidar el hábito lector.
Durante una sesión semanal de Ludiletras, trabajamos mediante centros de aprendizaje, donde la lectura tiene un papel protagonista a través del centro de Biblos, un espacio dedicado especialmente a la exploración de cuentos y textos adaptados a su nivel.
Gracias al proyecto que estamos desarrollando actualmente: “Abecedario fantástico”, cada alumno ha traído un cuento de casa, creando un rincón de lectura en el aula. Este espacio puede ser utilizado tanto en los momentos de tiempo libre como al finalizar las tareas.
Leer de manera habitual es clave para mejorar la comprensión lectora, ampliar vocabulario, estimular la imaginación y favorecer el desarrollo emocional.
Los avances que estamos observando en el alumnado demuestran que la lectura diaria es un hábito que marca la diferencia, y seguimos trabajando para que los libros formen parte natural de su día a día.
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En el aula de Maternal hemos preparado una provocación sensorial inspirada en el Ártico y el invierno, ofreciendo a los niños y niñas un espacio rico en materiales para el juego libre y la exploración autónoma.
El ambiente incluía; en una bandeja negra hielo con animales del Ártico en su interior, en otra bandeja nieve artificial(sal)con boles pequeños de madera y cucharas de madera, un traga bolas, donde podían meter bolas de papel simulando nieve y globos de color azul y blanco.
Durante dicha propuesta los niños y niñas tocaron, observaron, manipularon y experimentaron con diferentes texturas y sensaciones, favoreciendo el desarrollo sensorial, la motricidad fina, la curiosidad y la exploración.
Esta provocación ha permitido que los niños y niñas sean protagonistas de su aprendizaje, disfrutando de una experiencia significativa a través del juego libre.
¡Se lo han pasado genial jugando y aprendiendo!
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La magia de la Navidad envolvió nuestras aulas de maternal en canciones, panderetas y gorros.
Durante estos días, hablamos de ilusiones, deseos y tradiciones, preparando con emoción la llegada de alguien muy esperado.
Y por fin en el último día… ¡LOS REYES MAGOS vinieron a visitarnos!
Tocaron la puerta despacito, con sonrisas y miradas amables. Los niños los recibieron con asombro, curiosidad, alegría y alguna lagrimilla. Algunos se acercaron sin dudar, otros prefirieron observar desde los brazos de las profes, papás y mamás.
Cada uno recibió un CARTUCHO DE CARAMELOS, entregando con mucho cariño por los propios reyes magos.
Después, con mucho entusiasmo depositaron su carta en el buzón real, dejando allí sus deseos.
Fue un momento lleno de ternura magia y emoción.
GRACIAS FAMILIAS POR ACOMPAÑARNOS, CONFIAR Y FORMAR PARTE DE ESTA ETAPA TAN ESPECIAL
En el siguiente enlace os enseñamos el resto fe fotografías de este mágico día:
En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.
Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.
Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.
Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.
Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.
Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero! En nuestro colegio celebramos la Navidad con mucha alegría y emoción. Durante estas semanas hemos realizado diversas actividades navideñas, llenando de color y mucha imaginación las aulas.
Nos preparamos con entusiasmo para el festival y cantamos nuestros villancicos para nuestras familias, compañeros y maestros.
Este año vivimos una experiencia muy bonita, ya que por primera vez hicimos un Belén Viviente. El alumnado de 4º, 5º y 6º de religión hizo una bonita representación de la que disfrutamos todos.
Otro momento muy especial fueron los almuerzos compartidos, donde todos llevamos algo para compartir y pasamos un rato muy agradable juntos, bailando y cantando.
Para terminar, celebramos el Día del Cartucho y nos despedimos por la tarde del año con la celebración de “La Tardevieja” donde reímos, bailamos y nos comimos nuestra tradicionales “uvas”.
Todo el equipo de profesores os deseamos unas Felices fiestas. ¡Nos vemos en enero!
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En 1º de Primaria, durante este trimestre nos hemos embarcado en una aventura fascinante: ¡la exploración del Sistema Solar! Nos convertimos en astrónomos y juntos descubrimos las maravillas del espacio, aprendiendo curiosidades sobre los planetas, el Sol, los satélites…
Durante este proyecto, hemos participado en varios retos muy divertidos. Con la ayuda de cuentos y juegos, fuimos aprendiendo cosas asombrosas sobre el universo. Nos sorprendió mucho saber que las estrellas, al igual que nosotros, nacen, crecen y mueren. Descubrimos alguna de las constelaciones y …¡nos ha encantado inventar la nuestra!
Otro de los momentos mágicos fue cuando descubrimos cómo viven los astronautas en el espacio. Vimos cómics y videos que nos enseñaron sobre la vida en la Luna, y también jugamos a identificar las fases de la Luna. Fue sorprendente comprender cómo se producen estas fases y por qué vemos la Luna de diferentes maneras durante el mes.
Como parte de nuestro proyecto, trabajamos en equipo, debatiendo y resolviendo diferentes tareas de investigación. Cada día aprendíamos algo nuevo mientras nos divertíamos juntos. Uno de los retos más emocionantes fue representar el Sistema Solar con nuestros cuerpos, imitando los movimientos de rotación y traslación de los planetas. Fue una experiencia muy divertida que nos ayudó a entender mejor el por qué del día y la noche y de las estaciones del año.
Gracias a este proyecto, nos dimos cuenta de lo asombroso que es nuestro universo. ¡Lo hemos pasado genial!
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En la asignatura de Latín, el grupo de 4ºdeESO ha hecho un proyecto de investigación y síntesis utilizando la metodología del Lapbook.
Esta herramienta permite al alumnado organizar conceptos complejos mediante desplegables, bolsillos y esquemas visuales, favoreciendo la retención de conocimientos.
Los estudiantes han trabajado en grupos para investigar cuatro pilares de la cultura romana:
FundacióneHistoria: Los orígenes de la civilización.
SociedadyGénero: La figura de la mujer en el mundo antiguo.
Sociología: La vida cotidiana del ciudadano medio.
EtimologíayCiencia: La importancia del latín en el lenguaje médico y científico actual.
Este proyecto ha permitido conectar el mundo clásico con el presente, fomentando el trabajo en equipo y la capacidad de exposición.
ComunicacionSíntesis histórica mediante «Lapbooks»
Con la llegada de diciembre, el aula de maternal 2B se transforma para dar la bienvenida al invierno. Los colores fríos, los elementos naturales y la magia de estas fechas llenan cada rincón, invitando a los niños y niñas a descubrir, explorar y disfrutar de esta estación tan especial.
Hemos decorado el espacio con motivos invernales y navideños: árboles, estrellas, copos y pequeños detalles que aportan calidez en medio del frío. Pero sin duda, lo que más ha emocionado a los pequeños/as ha sido poder jugar con “nieve” manipulándola con cucharas, coladores y sus propias manos, experimentando su textura y sensaciones nuevas.
Entre risas, curiosidad y mucha ilusión, los niños y niñas han vivido una experiencia sensorial que les permite comprender el invierno desde lo vivencial: tocando, oliendo, observando y compartiendo momentos con sus compañeros/as.
Diciembre y el invierno con su magia ya está llenando nuestras aulas. ¡Seguiremos disfrutando juntos de todo lo que esta estación nos trae!
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En la etapa de la ESO, nuestras clases de Matemáticas van más allá de la teoría y las explicaciones en pizarra. Queremos que el alumnado comprenda la importancia de esta materia desde una perspectiva real y manipulativa, haciendo que el aprendizaje sea dinámico y significativo, por ello también invertimos sesiones en actividades diferentes.
En 1º de ESO, los estudiantes están dominando los porcentajes al analizar una situación real: ¡la asistencia a un concierto! En 2º de ESO, convertimos las operaciones con polinomios en un emocionante desafío mediante juegos y actividades.
Además, en 3º de ESO nos adentramos en la geometría con la aventura «En el corazón del dragón», donde deben utilizar el circuncentro y el incentro, sobre un mapa del Mar de Japón, para encontrar el lugar exacto donde un pirata escondió su tesoro.
ComunicacionMatemáticas Vivas: ¡Aprender Jugando y Explorando!
