Durante esta unidad vamos adentrarnos en nuestro “jardín inglés” aprendiendo sobre las diferentes frutas, verduras e insectos que habitan en él; repasaremos los colores, las estructuras How many …. are there? y conoceremos algunas preposiciones nuevas.
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues… Jugando que es lo que más nos divierte.
¿Queréis ver cómo? Aquí os hemos dejamos algunas fotos para que lo podáis ojear.
El pasado Martes los alumnos/as de 1º y 2º de Primaria visitamos la sala de la Prehistoria, donde nos contaron los aspectos más importantes de las diferentes etapas de esta época y pudimos observar en cada uno de estos periodos: donde vivían, cómo eran sus casas, sus armas, su vestimenta, cómo descubrieron la ganadería, la agricultura y se fue iniciando el comercio.
Como complemento de la información que nos dieron durante la visita, realizamos un taller en el que hicimos nuestra propia vasija de arcilla.
Estas salidas nos ofrecen cada año la posibilidad de acercar los niños/as a que descubran cómo éramos en la antigüedad y cómo hemos evolucionado, descubriendo las costumbres y formas de vida de nuestros antepasados.
¡Lo hemos pasado genial!
Els alumnes de 4rt de Primària han representat una cançó anomenada: “La Rumba del Medi Ambient”. Aquesta parla de la importància de la cura del nostre planeta amb xicotetes accions que poden ajudar molt a la seua recuperació. Ens ha conscienciat amb unes pautes molt senzilles, es tracten de les tres “r” reciclar, reutilitzar i reduir.
Els xiquets i les xiquetes s’han preparat molt bé durant tres setmanes, assajant la cançó amb alegria i han preparat el material que necessitaven per a fer-la. L’han representat a la biblioteca del col·legi davant els alumnes de primer, segon i tercer curs i els han fet participar fent-les preguntes sobre el contenidor adequat per a llançar els diferents tipus de fem: envasos, papers, vidre,…
Al mateix temps, de conscienciar sobre la cura del medi que ens envolta, han practicat oralment la llengua valenciana, expressant-se molt bé en aquesta.
Un gran aplaudiment per a ells!!
El viernes 14 de diciembre los alumnos de quinto y sexto de primaria fuimos de excursión a Villena. Visitamos el Museo Arqueológico José María Soler donde se encuentran los materiales reunidos en más de cuarenta años de excavaciones además de, por supuesto, el famoso Tesoro de Villena.
Después visitamos su castillo en el monte de San Cristóbal donde conocimos la historia de dicha fortaleza. Finalmente, nos desplazamos al Santuario de las Virtudes, donde comimos e hicimos juegos rodeados de su entorno natural.
Os dejamos unas fotos para que veáis lo bien que lo pasamos 
Durante este mes los/as alumnos/as de 2º de primaria hemos realizado en clase dos “Lapbooks”.
Uno relacionado con el tema que estábamos trabajando en socials “El Sistema Solar” y otro sobre “Las Leyendas” en Ludiletras.
Os preguntaréis que es un Lapbook, pues os lo contamos y después podréis ver las fotos sobre su realización.
Un lapbook es un libro desplegable muy visual que contiene información sobre algún tema en concreto.
En los dos proyectos que hemos realizado hemos disfrutado mucho, trabajando en equipo, aprendiendo unos de otros, tomando decisiones, aceptando las valoraciones de los demás y compartiendo con nuestros/as compañeros/as los materiales.
Aquí os dejamos unas fotos de los Lapbooks que hemos realizado en clase.
Gracias al trabajo en grupos cooperativos podemos ir más allá de los contenidos con nuestros alumnos.
En algunas asignaturas hemos comenzado con las reuniones de grupo base, estas reuniones se centran en la mejora académica y apoyo personal entre los alumnos, buscando la mejora continua.
En la asignatura de matemáticas los grupos se reúnen el primer día de la semana y el último. Al inicio de semana se realiza una reunión de 15´en la cual se adquieren compromisos con los compañeros, para ayudarse en aquello que más nos cuesta o para resolver dudas. Al final de semana los alumnos se autoevalúan teniendo en cuenta sí han cumplido con sus compromisos o si han realizados sus tareas individuales.
De esta forma fortalecemos los lazos entre los alumnos, además de reforzar la confianza de aquellos alumnos que tienen más dificultad, ya que saben que sus compañeros y compañeras están ahí para ayudarles y apoyarles ante las dificultades.
La autoevaluación también es muy positiva ya que ayuda a los alumnos y alumnas a conocerse a ellos mismos, a conocer sus limitaciones y puntos fuertes y también fortalece la idea entre los alumnos que todos pueden apoyarse de alguna manera y a pensar que la mejora individual de cada uno de ellos hace más fuerte a todo el equipo.
Os dejamos un video donde nuestros alumnos lo explican más detenidamente.
En clase de Artística de 4º de primaria, utilizando la técnica de acuarelas hemos trabajado los colores cálidos y fríos, además de las diferentes gamas y tonalidades de los mismos.
Cada equipo de clase ha sido responsable de un color, y los miembros de estos equipos han realizado diferentes tonalidades del mismo color, bien fueran colores más claros o más oscuros.
Una vez coloreados y secados los dibujos, el niños y niñas los han ordenado y plasmado en un mural, consiguiendo así una variada gama de colores y tonalidades.
El diálogo y el trabajo cooperativo han sido imprescindibles a la hora de realizar esta actividad, y con ella hemos conseguido disfrutar mucho.
ORGANIZAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS
En la asignatura de Ciencias Naturales utilizamos los mapas mentales para organizar los conocimientos adquiridos en el tema.
En este caso, hemos trabajado todos los aparatos relacionados con la función de nutrición aportando la información recabada con los compañeros de distintos equipos sobre el aparato que previamente se nos había asignado.
El resultado al unir toda nuestra información han sido estos magníficos mapas mentales, que sin duda nos van ayudar a afianzar los conocimientos y entenderlos mucho mejor.
Los/as alumnos/as de Tercero de Primaria, en clase de Lengua, han aprendido cómo se escribía una carta: sus partes, quién es el destinatario y el remitente,… ¡Y qué mejor forma de aprender que haciéndola! Los/as niños/as tenían que escribir una carta para un amigo/a invisible, que era un compañero/a del aula, que les había tocado por sorteo. En ella los niños contaban alguna anécdota sobre sus vacaciones y animaban a su amigo/a a contestarles.
El pasado miércoles, fuimos caminando hacia la Glorieta dónde hay un buzón y las echamos con la ilusión de que lleguen pronto a sus destinatarios. Por último, almorzamos y jugamos un poco en el Castillo.
Para muchos niños y niñas era la primera vez que escribían una carta, pero seguro, que será la primera de muchas que envíen para no perder nuestro correo tradicional.
Para celebrar el día de nuestra Comunidad, el pasado jueves los alumnos de 2º de Primaria bajamos al Castillo a realizar una actividad con el resto de coles de Santa Pola.
Allí nos estaban esperando las encargadas de la biblioteca para explicarnos lo que teníamos que hacer. Cada centro tenía que rellenar con trocitos de papel una letra del lema “Tots a una Veu”. A nosotros nos tocó la letra S y compartiendo con nuestros compañeros los materiales, fuimos decorándola. Después teníamos que dibujarnos a nosotros mismos para terminar de confeccionar el mural. Nos lo pasamos muy bien, la actividad fue muy entretenida y nos gustó mucho.
Al mismo tiempo durante esta semana, en nuestro Colegio, todos los cursos hemos estado realizando diversos trabajos para celebrar este día.
Os dejamos unas fotos donde podéis ver todo lo que hemos realizado.
