El pasado jueves 18 de Abril, los niños y niñas de Infantil 4 y 5 años estuvimos de excursión en el complejo rural de Las lomas en Biar. Nos espera un emocionante camino en autobús. Estamos muy nerviosos y contentos ¡Por fin ha llegado el gran día!
Una vez allí nos esperan los monitores, para guiar este día con canciones y muchas actividades divertidas: Empezamos cargando fuerzas con nuestro almuerzo. Después descubrimos una tirolina entre los árboles y nos tiramos a gran velocidad ¡Es muy divertido! Después aprendemos sobre el proceso de elaboración de la miel, vemos el traje del apicultor, sus herramientas, dónde hacen las abejas sus colmenas ¡Qué interesante!
Después nos preparamos con delantales y gorros para ser panaderos y elaborar nuestro propio pan. Luego lo llevamos al horno, nos saldrá muy bueno. Este lugar está en un entorno natural, donde hay silencio y mucha tranquilidad. Si nos fijamos bien, encontraremos un circuito de cuerdas y puentes con ruedas y tablas de madera para hacer equilibrio ¡Se nos da muy bien!
Un poco más tarde toca comer, al aire libre, entre los árboles para ir después a visitar a los animales: caballos, un poni, conejos, cabras, gallinas…Y para finalizar este día, aprendemos una técnica de jardinería japonesa: hacemos una bola con arcilla, hacemos un agujerito, metemos semillas y tierra y volvemos a tapar la bola. Cuando esté seca la arcilla crecerá la planta y la podremos plantar donde queramos.
Solo nos queda despedirnos para voler al cole, con muchos recuerdos y experiencias de haber pasado un día genial.
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¿Qué es la magia? Para nuestros niños, la magia reside en ellos mismos, en su capacidad extraordinaria y asombrosa de imaginar.
En sus mentes, existe un universo de seres mágicos donde se puede volar, hacerse invisible, y preparar pociones con efectos sorprendentes La fantasía juega un papel fundamental en el niño, aumenta su creatividad y es un excelente elemento motivador. Y, la motivación es imprescindible para la construcción de aprendizajes. A través de la magia podemos potenciar los buenos comportamientos, fomentar el respeto, trabajar nuevos hábitos… y conseguir en nuestros “peques” todo aquello que nos propongamos.
Hace unos días, “la Brujita Tapita” nos dio una gran sorpresa. Desde la mañana temprano, percibimos señales misteriosas: el tintineo de campanillas, estrellitas brillantes en el suelo y hasta una escoba sobre el tejado. ¿Qué estaba sucediendo?
Al llegar a la clase, nos encontramos con una sorpresa aún mayor: nuestra clase se había transformado en un bosque mágico. Había lucecitas que brillaban por todas partes, piñas, hojas, ramas…y una olla con luces en el suelo. De fondo, se escuchaba una música muy suave con el sonido del bosque.
Con cierta incertidumbre y asombro fuimos entrando en aquel mundo fantástico y mágico. Un conejo que estaba dormido en el suelo, poco a poco, comenzó a despertarse moviendo y estirando sus patas. A continuación, comenzó a saltar y muy despacio, se acercó hacia unos seres mágicos que estaban acurrucados encima de una mesa, les tocó y comenzaron a moverse, a reír y a saltar. ¡Eran elfos!
Nuestros ojos se iluminaron y nuestras caritas se quedaron pálidas cuando vimos quienes eran. Los elfos, despertaron a unas mariposas y moviendo sus grandes alas se dirigieron hacia unas hadas que estaban dormidas. Hicieron sonar una campanita y muy despacio vimos a alguien que se estaba moviendo muy lentamente, no podíamos dejar de mirarle.
¡Era la “Brujita Tapita”, había venido a nuestra clase! No teníamos palabras para describir tantas emociones, nuestras caritas lo decían todo.
Fue una mañana inolvidable e indescriptible; jugamos, cantamos, bailamos, nos dieron estrellitas y varitas mágicas, hechas con las ramas secas de los árboles del bosque. Pero, lo más sorprendente fue la poción mágica que hizo “la Brujita Tapita”. Se llamaba “la poción de las palabras bonitas”. ¡Fue sorprendente ver cómo salió de aquella olla tanto amor y cariño! Nos regalaron un cuento para recordar siempre este día tan especial.
Nos dio mucha pena que nos dijeran “adiós”, lo estábamos pasando muy bien, pero nos dijeron que tenían que regresar porque en su bosque les estaban esperando. Cogieron sus “escobitas mágicas”, se subieron a ellas, nos dijeron “hasta pronto” y desaparecieron.
El pensamiento mágico es una de las etapas más hermosas y positivas en el desarrollo de nuestros pequeños. Es una época en la que todo es posible y donde la imaginación no tiene límites.
En estos momentos, tenemos en nuestra mano la capacidad de fomentar esa imaginación.
“Comparte su mundo y acepta que, en él, la magia es posible. Un lugar para crecer y soñar, pero, sobre todo, para no olvidar”
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En el siguiente enlace podéis ver las fotos de este mágico día.
Para finalizar este trimestre y dar la bienvenida a las vacaciones de Semana Santa los niños y niñas de Infantil merendamos la mona de Pascua en el patio.
Durante esta semana hemos ambientado nuestras aulas con coloridos huevos y conejos de pascua ¡Qué divertido!
Para la merienda de hoy lo tenemos todo preparado: un pañuelo para el cuello, un cabasset, chocolatinas y deliciosas monas ¡Qué bien huelen! ¡Estamos deseando probarlas! Además de merendar, le hemos dado con el huevo en la cabeza a algún amigo. ¡Como manda la tradición! Después hemos podido disfrutar y jugar al aire libre
¡Qué bien lo hemos pasado! Esperamos que disfrutéis de estas vacaciones ¡Nos vemos a la vuelta!
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Esta semana todos los niños y las niñas de Infantil hemos dado la bienvenida a esta estación con mucha alegría. En nuestros ambientes de los viernes, hemos podido descubrir y experimentar con todos los colores que nos aporta esta estación.
Hemos pintado y decorado nuestras flores con nuestras manos, hemos hecho magia transformando los elementos del otoño en elementos de primavera llenándolos de color, hemos pisado la primavera experimentando con sus diferentes texturas y hemos podido aprender los nombres de muchas de sus flores buscándolos en una gran bandeja sensorial.
Sabemos que la Primavera nos traerá numerosas sorpresas pero sin duda, la hemos empezado con buen pie.
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¿Policía? ¿Astronauta? ¿Cocinero? ¿Bombero?… Llega la hora de aprender los perfiles de trabajos en la clase de P5 Alonai, a través de canciones, juegos interactivos y puzles.
Este aprendizaje comienza dibujando la idea que los más pequeños tienen sobre ciertas profesiones. Hacemos una pequeña parada en el hospital y con sus dibujos el tema comienza a coger forma. Así mismo, presentamos el vocabulario con estructuras muy simple ‘He is a doctor’, ‘He is a dentist’, ‘She is a teacher’…
Además, a través del juego ‘Adivina quién soy’/ ‘Who am I?’ aprendemos a identificar la función de cada uno, por ejemplo:
I can draw and paint beautiful pictures ARTIST!
I can cook you nice dishes in a restaurant CHEF!
I can teach kids at school TEACHER!
Por último, coloreamos nuestra propia gorra de policía dejando la imaginación volar.
¡No os podéis perder los nuevos diseños!
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Con motivo de la celebración del 8 de marzo, a lo largo de estas semanas los niños y niñas de Infantil hemos conocido a mujeres deportistas.
Hemos elegido a Lydia Valentín (Halterofilia), Teresa Perales (Natación), Joane Somarriba (Ciclista) y la Selección Española de futbol femenino. En nuestras aulas las tenemos representadas y conocemos sencillos datos de sus vidas.
Sobre ellas hemos organizado los ambientes de aprendizaje que tanto nos gustan. Disponemos de 4 espacios para practicar los deportes de nuestras deportistas para llegar así a valorar el esfuerzo y gran trabajo que hay detrás de cada medalla y cada éxito.
Este jueves, hemos tenido una visita muy especial en nuestras aulas: Nuria Andreu, jugadora de balonmano santapolera y antigua alumna del centro, nos enseña más detalles sobre su deporte además de contarnos su experiencia y su carrera. Hemos visto las equipaciones, las rodilleras y sus numerosas medallas. Además, nos ha contado el secreto para coger el balón sin que les caiga, gracias a un pegamento especial.
En estos días hemos realizado una actividad en la hemos representado con un dibujo a nuestra mujer preferida: abuelas, hermanas, mamás, tías, amigas…todas ellas tienen un sitio en nuestro corazón porque son mujeres de referencia para nosotros.
Durante esta parte del trimestre en Infantil 5 años hemos realizado un interesante proyecto sobre la boca llamado de 20 a 32. Se llama así porque 20 dientes tenemos los niños y hasta 32 pueden tener los adultos, y es el número de dientes definitivos.
Arrancamos esta aventura con la visita de una higienista dental, que revisa nuestra boca. Hemos aprendido sobre la lengua y donde se localizan los diferentes sabores. Sobre los dientes hemos conocido que tienen distintas formas, porque sirven para cosas diferentes y cada uno de ellos tiene un nombre. También hemos aprendido sobre su cuidado y los alimentos más perjudiciales para nuestros dientes. Hemos recortado con tijeras de formas, hemos pintado un mural conjunto simulando los dientes de un cocodrilo y hemos hecho un mosaico con plastilina utilizando los dientes de un tenedor. Hemos hecho nuestra dentadura con plastilina y alubias blancas, y otra de papel para ver cuántos dientes nos han caído.
También hemos recortado nuestra cartilla del desdentado para completar cuando esto nos pase ¡Nos hace mucha ilusión! Nos ha encantado conocer las diferentes costumbres de los niños del mundo cuando les cae un diente y sabemos que no en todos los lugares viene el Ratón Perez. Los niños de Pakistán envuelven sus dientes en algodón y los tiran al río, o los de Brasil los entierran en el jardín para que se los lleven los pájaros, por ejemplo.
Lo mejor ha sido adentrarnos en la magia del Bosque Mágico de Dalia y Loto. Os dejamos algunos de nuestros mejores momentos y vamos ya a por el próximo proyecto.
Fabricamos nuestra dentadura con plastilina y habichuelas Probamos sabores dulce y salado Nuestra cartilla del desdentado
Este es el último proyecto que hemos trabajado en Infantil 4 años con nuestros amigos Dalia y Loto.
Con una provocación en clase, con toda la clase envuelta en papel continuo comenzamos nuestra gran aventura. A partir de ella, hemos trabajado muchos conceptos de geometría como líneas rectas. Paralelas, curvas, abiertas y cerradas.
A lo largo del proyecto, hemos ido descubriendo que nuestro entorno está repleto de ellas, hemos descubierto que podemos crearlas con diversos materiales ¿sabíais que los coches trazan líneas paralelas?. ¡ Hasta hemos realizado nuestros cuadros de líneas rectas con pintura y con canicas!
Además, hemos experimentado que con los geoplanos podemos trazar miles de figuras planas y también hemos construido letras con nuestros elementos naturales de la caja de aula.
Una vez más, hemos aprendido jugando con nuestros amigos Dalia y Loto, ¿Qué nos traerán ahora? Estad atentos porque creemos que la magia volverá pronto a nuestra clase.
Esa es la pregunta que hacen muchas veces nuestros niños y niñas, porque saben que en el pabellón se lo pasan muy bien y sobre todo pueden dar rienda suelta a sus emociones.
Algunas tardes a la semana nuestros niños y niñas de Infantil disfrutan de sus sesiones de Psicomotricidad Relacional.
En cada sesión los niños y niñas disponen de un espacio amplio, con distintos materiales, y donde las normas son muy claras: nos quitamos los zapatos, nos preparamos, esperamos que suene el silbato para entrar a jugar y disfrutamos al máximo. Para marcar el fin de la sesión buscamos un espacio para respirar unos minutos, volvemos a la calma, y nos calzamos.
En este tiempo cada uno/a elige lo que quiere hacer, con quién, y qué material utilizará: bloques grandes, aros, pelotas, conos, colchoneta, espalderas para trepar, cuerda para colgarse… Y entonces cada uno/a expresa con su cuerpo todas las emociones que lleva dentro: alegría, tristeza, miedo y enfado se transforman en saltos, carreras, hacer escondites, formar torres, destruirlas…. Las seños somos acompañantes en este proceso, observando, analizando la evolución de los niños y favoreciendo un entorno de seguridad. No hay órdenes ni directrices. No intervenimos si el/la niño/a no lo necesita.
Nuestro cuerpo es la llave para poder relacionarnos con los demás y con estos momentos facilitamos que se puedan afrontar mejores situaciones que acompañarán al niño/a durante su vida.
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Las clases y los patios se llenan de colorido, risas, bailes y diversión.
Durante los días previos hemos ido preparándonos y ambientándonos con las consignas para culminar la semana con la fiesta del viernes de Carnaval. Empezamos el lunes con un complemento, el martes con maquillaje, el miércoles con los calcetines y el jueves con los peinados divertidos.
Y por fin… llegó el esperado viernes que nos amenazó con la lluvia tan deseada pero inoportuna para este día. Sin embargo, las ganas de celebración pudieron con todo. Almorzamos coca boba y una gran chocolatada gracias a nuestra AMPA, luego bajamos al pabellón y a la pista para desfilar y compartir nuestra alegría juntos los alumnos de primaria y de infantil.
El resto del día hemos seguido disfrutando de juegos, talleres y compartiendo este día de diversión.
