Los alumnos de quinto de primaria empiezan en este curso el proyecto Ipad del Centro.
El primer día de cole estábamos impacientes e ilusionados por tener entre las manos nuestro propio dispositivo.
Llevamos poco tiempo trabajando con él pero cada día descubrimos algo nuevo que nos sorprende. Los profes en cada una de sus asignaturas nos están enseñando su uso y conociendo diferentes aplicaciones para trabajar en las distintas clases.
Ya os iremos enseñando todo lo que hacemos.
Este año en todo el claustro del Colegio nos hemos propuesto generar destrezas en nuestros alumnos que les ayuden a consolidar los conceptos de una manera divertida y significativa para ellos.
En todos los cursos desde Infantil a Secundaria hemos introducido actividades que fomenten hábitos de mente en nuestros alumnos. Con esto lo que queremos es que desarrollen su propia manera de pensar al tiempo que adquieren los conceptos de una forma diferente y más motivadora.
Una de las rutinas que hemos hecho en 3er Ciclo se llama Hablando con Tizas y con ella lo que se pretende es dar voz a todos los alumnos, al tiempo que nosotros los profesores obtenemos información muy útil sobre los conocimientos generales del grupo.
La actividad se desarrolla de manera cooperativa, y los alumnos no pueden hablar, para comunicarse deben escribir sobre unos folios grandes en los cuales el profesor a planteado unas preguntas. Los alumnos van rotando y pueden contestar a las preguntas del profesor, plantear preguntas nuevas, relacionar ideas o contestar a los comentarios de otros compañeros.
Es muy interesante ver lo motivadora que resulta esta actividad para ellos, ya que están súper atentos para ver si alguien les ha puntualizado algo o si lo que ellos han dicho les ha servido a otros.
Para cerrar la actividad cada alumno comparte con otro compañero alguna cosa nueva que haya descubierto o que le haya llamado la atención.
Con esta actividad conseguimos activar aquellos conocimientos que atesoran los alumnos y les animamos a cuestionarse sobre lo que quieren conocer, al mismo tiempo que consideran otros puntos de vista y se enriquecen con el conocimiento de todo el grupo.
Con este tipo de actividades queremos transmitir el mensaje de que el aprendizaje no es el proceso de absorber las ideas, los pensamientos o las prácticas de otros, sino que se trata de descubrir las propias ideas como punto de partida y a partir de ahí conectar con otras nuevas.
Los alumnos de 5º de Primaria hemos empezado a estudiar en Ciencias Sociales la Edad Moderna. Para visualizar las etapas en las que se divide, hemos utilizado un cronograma que nos ha facilitado mucho entender la evolución de esta etapa.
Aparte de utilizar rutinas de pensamiento como “¿Qué sabía?¿Qué sé ahora? y ¿Qué más me gustaría saber? Hemos investigado sobre los personajes que por algún motivo, han sido importantes en esta época. Lo mejor ha sido que, nuestros compañeros , siguiendo nuestras pistas, debían descubrir de quién se trataba, buscando la información en nuestro Ipad.
Al final, ¡lo hemos conseguido! Y nos ha servido para divertirnos a la vez que entendemos la historia desde una perspectiva distinta y más atractiva
Los alumnos de sexto de primaria hemos finalizado nuestro primer proyecto dentro del área de lengua castellana. Durante todo el trimestre hemos creado nuestro propio cómic. A partir del conocimiento e investigación de la historia de los cómics, hemos ido desarrollando los contenidos de la asignatura.
Gracias a nuestro Ipad y con la ayuda de actividades dentro del aprendizaje cooperativo, hemos sido los auténticos protagonistas de todo este proceso. Para finalizar nuestro proyecto, queremos enseñaros como lo hemos llevado a cabo e invitaros a ver la exposición de nuestros trabajos que están expuestos en la segunda planta del cole.
En la última clase de Tecnología con los chicos de 2º ESO, hemos realizado la rutina de pensamiento “Pensaba-Pienso” que les ha ayudado a reflejar cómo y por qué han cambiado sus pensamientos sobre las “Fuentes de energía”.
Los alumnos han reflexionado inicialmente de manera individual sobre su pensamiento, desarrollando así habilidades de razonamiento y reconocimiento de las relaciones causa y efecto. Seguidamente, lo han puesto en común por grupos de cooperativo y finalmente lo hemos expuesto en la clase, completando el mural de la pizarra.
De esta manera hacemos visible el proceso del pensamiento en el Colegio Alonai.
Los alumnos de quinto de primaria empiezan en este curso el proyecto Ipad del Centro.
El martes 13 de septiembre estábamos impacientes e ilusionados por tener entre las manos nuestro propio dispositivo. Llevamos ya un mes trabajando con él y cada día descubrimos algo nuevo que nos sorprende.
Los diferentes profes nos están enseñando el uso de las diferentes aplicaciones para trabajar en las distintas asignaturas.
Ya os iremos enseñando todo lo que hacemos.
