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¿Hoy vamos al pabellón?

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Esa es la pregunta que hacen muchas veces nuestros niños y niñas, porque saben que en el pabellón se lo pasan muy bien y sobre todo pueden dar rienda suelta a sus emociones.

Algunas tardes a la semana nuestros niños y niñas de Infantil disfrutan de sus sesiones de Psicomotricidad Relacional.  

En cada sesión los niños y niñas disponen de un espacio amplio, con distintos materiales, y donde las normas son muy claras: nos quitamos los zapatos, nos preparamos, esperamos que suene el silbato para entrar a jugar y disfrutamos al máximo. Para marcar el fin de la sesión buscamos un espacio para respirar unos minutos, volvemos a la calma, y nos calzamos.  

En este tiempo cada uno/a elige lo que quiere hacer, con quién, y qué material utilizará: bloques grandes, aros, pelotas, conos, colchoneta, espalderas para trepar, cuerda para colgarse… Y entonces cada uno/a expresa con su cuerpo todas las emociones que lleva dentro: alegría, tristeza, miedo y enfado se transforman en saltos, carreras, hacer escondites, formar torres, destruirlas…. Las seños somos acompañantes en este proceso, observando, analizando la evolución de los niños y favoreciendo un entorno de seguridad. No hay órdenes ni directrices. No intervenimos si el/la niño/a no lo necesita.  

Nuestro cuerpo es la llave para poder relacionarnos con los demás y con estos momentos facilitamos que se puedan afrontar mejores situaciones que acompañarán al niño/a durante su vida.  



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotografías.

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Unidos es más divertido

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En nuestra clase de 5º de primaria, hemos estado aprendiendo y conociendo muchos contenidos diferentes como: Michael Jackson y sus bailes con un toque personal de cada uno/a muy divertido, pintar aquello que escuchamos como hacía Kandinsky a través de la pintura y los instrumentos o proyectos divertidos sobre la Edad Media, entre otros.

Pero, queremos destacar que hemos aprovechado el día de San Valentín para explorar valores fundamentales como la amistad, el respeto, compartir con los demás y el amor. Creemos que estos valores son esenciales para construir relaciones sólidas y fomentar un ambiente positivo en nuestra clase y en la comunidad escolar, ya que unidos todo es más divertido

¡Somos un gran equipo!

Por eso nos escribimos los unos a los otros aquellas cosas buenas y bonitas que pensamos, pero no expresamos, porque es importante también decir todas aquellas cosas positivas que nos caracterizan a cada uno de nosotros/as.

Aquí os vamos a mostrar  nuestras actividades y reflexiones, también nuestras sonrisas y felicidad,  que hemos creado para celebrar y promover estos valores en nuestra clase y más allá. Desde actividades creativas hasta debates en clase, estamos comprometidos a cultivar un entorno donde todos se sientan valorados y respetados.

¡Seguimos en nuestro viaje mientras exploramos la importancia de la amistad, el respeto y el amor en nuestra vida en el cole!

¡Gracias por visitar la web y ser parte de nuestra comunidad escolar!


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Celebramos el Carnaval

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Las clases y los patios se llenan de colorido, risas, bailes y diversión. 

Durante los días previos hemos ido preparándonos y ambientándonos con las consignas para culminar la semana con la fiesta del viernes de Carnaval. Empezamos el lunes con un complemento, el martes con maquillaje, el miércoles con los calcetines y el jueves con los peinados divertidos.

Y por fin… llegó el esperado viernes que nos amenazó con la lluvia tan deseada pero inoportuna para este día. Sin embargo, las ganas de celebración pudieron con todo. Almorzamos coca boba y una gran chocolatada gracias a nuestra AMPA, luego bajamos al pabellón y a la pista para desfilar y compartir nuestra alegría juntos los alumnos de primaria y de infantil.

El resto del día hemos seguido disfrutando de juegos, talleres y compartiendo este día de diversión.



Pincha aquí para ver el resto de fotos

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Un viaje a nuestro pasado romano.

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Los alumnos de 1º ESO han visitado el museo MARQ de Alicante para conocer cómo era la historia de nuestros antepasados romanos.

Han ido acompañados de un guía que les ha explicado cómo era la vida de nuestros antepasados:  alimentación, viviendas, comercio, objetos de la vida cotidiana y enterramientos. Después han podido ver la recreación de un pecio romano que transportaba mercancías para el comercio por el Mediterráneo.

Después del recorrido por la sala de Roma, los alumnos han realizado un taller de mosaicos romanos y han creado uno pequeño ellos mismos para llevarlo como recuerdo de la visita.

Sin duda, ha sido una actividad muy interesante que les ha acercado de forma más dinámica a conocer el pasado romano en nuestra provincia


Pincha en el siguiente enlace para ver más fotos

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Veo, veo …Carnaval

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El Carnaval ha estado presente durante una semana en todas las actividades, tanto sensoriales como motoras, que hemos ofrecido a los/as niños y niñas del ciclo de Maternal para que jueguen, exploren y se diviertan.

Confetis, serpentinas, antifaces, globos, arroz de colores, purpurina, pintura y otros elementos han llamado la atención de nuestros/as pequeños/as amigos/as, y han conseguido despertar su curiosidad. 

Veo, veo a NIÑOS Y NIÑAS FELICES que, además, se han mostrado contentísimos/as por llevar un disfraz, un accesorio divertido o las caritas pintadas.



En el siguiente enlace os enseñamos el resto de fotos

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Aprender jugando

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Sumergirse en el mundo de las matemáticas en el nivel de Infantil 3 años resulta ser una experiencia llena de diversión y descubrimientos.

Cada día, ponemos en práctica la lógica-matemática, a través de una gran diversidad de juegos y actividades, todas ellas relacionadas con el concepto matemático que se trabaje ese día: Numeración, Geometría, Percepción visual, Orientación espacial, … El niño/a aprende un mismo concepto a través de múltiples vías. A través de la música, del propio cuerpo, manipulando y experimentando con diferentes materiales y espacios, a través del lenguaje, … Y, así es como conducen al alumno/a de manera espontánea al aprendizaje de los objetivos propuestos.

“No todo el mundo tiene los mismos intereses y capacidades; no todos aprendemos de la misma manera” (Gardner, 1994). 

Comenzamos todos en gran grupo, contando del 0 al 10 con los dedos y del 10 al 0. Aprendemos cómo colocar los dedos a la vez que vamos contando de una forma muy especial. Vemos “bits” de numeración, de geometría y aprendemos a resolver problemas orales a través de rutinas de pensamiento. Y, a continuación, realizamos una serie de juegos y actividades en el círculo, transformando el aula en un espacio de aprendizaje lúdico y participativo.

“Una metodología de aprendizaje basada en el juego, una herramienta muy poderosa que hace las cosas más sencillas, divertidas y duraderas”.



En el siguiente enlace os enseñamos más de cómo trabajamos las matemáticas en infantil.

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¡Adiós muñeco de nieve!

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Durante el mes de enero hemos seguido aprendiendo sobre el invierno y una de las cosas que hemos visto fueron las consecuencias que tiene el calor y el sol para los muñecos de nieve.

Para explorarlo un poco más hemos ofrecido a los niños y niñas de Maternal 2 años a experimentar y jugar con unos muñecos de nieve hechos de la espuma de afeitar, de textura sedosa y olor suave. 

Añadimos palitos de madera, las partes del muñeco hechas de cartulina y el resto lo pusieron los niños y niñas: muchas ganas de jugar, mezclar, apilar, dibujar, compartir, esconder, amasar, observar y explorar. 

Ese es el objetivo principal de las actividades: explorar y experimentar libremente las posibilidades de los materiales para aprender sobre el entorno.

Y como podéis apreciar en las fotos, con esta sencilla propuesta sensorial nuestros/as pequeños/as amigos/as han disfrutado mucho, cada uno/a a su manera, aprendiendo un poco más sobre el mundo que les rodea.



En el siguiente enlace os enseñamos más fotos

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Los proyectos de inglés en Primaria

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¡Monstruos creativos invaden la clase de 1º de primaria!

Una actividad llena de imaginación y risas en la clase de inglés, donde los discentes presentaron sus monstruos únicos en una emocionante exhibición oral.

Cada alumno desplegó su creatividad al máximo, presentando su propio monstruo diseñado por ellos mismos. Con entusiasmo contagioso, describieron las partes del cuerpo de sus monstruos, desde “eyes” chispeantes hasta “toes” fantásticos.

La actividad no solo estimuló la creatividad, sino también reforzó el aprendizaje del idioma inglés de manera divertida y participativa. 

Felicitamos a estos pequeños monstruos y a sus creadores por el aprendizaje tan emocionante. 

¡Monstruosamente bien hecho! 🎉👹

When is your birthday?

Con confianza, los pequeños oradores de 2º de primaria, utilizando vocabulario aprendido en clase, demostraron un buen dominio de inglés mediante una presentación oral. 

Cada alumno presentó su propio «spinner» con colores vibrantes, compartiendo las celebraciones de los cumpleaños de sus familiares y amigos.

Felicitamos a todos los participantes por sus brillantes presentaciones y su dedicación al aprendizaje del idioma inglés.

¡Un aplauso para estos pequeños grandes comunicadores! 🌟🎤



Pincha para ver el resto de fotos

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Seguimos amasando, esta vez, la Navidad

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El mes de diciembre lo dedicamos, sobre todo, a la Navidad: sus colores, aromas, formas y tradiciones. Cantamos, bailamos, exploramos, jugando aprendemos.

En una de las actividades invitamos a los niños y niñas de Maternal 2B a jugar una vez más con la masa recién hecha para que siguiesen explorando las posibilidades de este material, promoviendo, al mismo tiempo, la motricidad fina, la concentración o el lenguaje, entre otros. No obstante, esta vez añadimos un par de elementos más: moldes de galletas y gotas de chocolate (deliciosas, por cierto).

Estos tres componentes consiguieron captar la atención de nuestrxs amigxs enseguida: la textura de la masa, tan suave, moldeable y sedosa invitó a la transformación; la aparición de las huellas de los moldes en la masa causó asombro, alegría y risas; y las gotas de chocolate llenaron con su aroma el aula, endulzaron el momento y adornaron las creaciones que las pequeñas manos consiguieron formar.

A continuación, os dejamos unas imágenes que hablan por sí mismas. 

¡Feliz Navidad, familias!



Pincha en el siguiente enlace para ver el resto de fotos

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Caja sensorial

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En el aula de Maternal 1-B damos paso a los elementos, colores y sonidos del otoño con nuestra caja musical.

A través de ella, han podido realizar una actividad que les ha permitido su uso en diversas ocasiones, para ellos ha sido un gran recurso no solo sensorial sino también lúdico. 

Cada sesión ha sido toda una experiencia, han ido construyendo su propio instrumento con gran ilusión y curiosidad. Empezaron pintando la caja con esponjas, pusimos su mano en la tapadera e introdujeron las piñas para pintar con pintura naranja y amarilla la hoja del otoño que había dentro. Con todo ello, pudieron crear música y arte a la vez, trabajar la motricidad fina, hacer uso del sentido de la vista, del oído y del tacto, crear recursos con materiales reciclados, pintar con elementos naturales, compartir momentos con sus compañeros y compañeras, observar cambios en el interior debidos al movimiento de los elementos y poner en marcha la creatividad con conductas espontáneas ya que este recurso nos ha dado mucho juego.

De esta manera, cajas de cartón, pinturas, hojas y piñas han servido de inspiración para elaborar esta bonita caja musical. Además, hemos querido plasmar sus huellas para recordar siempre los momentos mágicos vividos en una etapa tan bonita como es maternal.

Despedimos el mes de noviembre con esta divertida y pintoresca actividad, despertando así todos sus sentidos.

A continuación, os mostramos fotografías.

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