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En estas últimas semanas en P4 hemos trabajado con nuestro nuevo proyecto de Planeta Spoonk “Ñam, ñam”, sobre los alimentos. Como punto de partida hemos contado el cuento “A los Spoonkis no les gustan las verduras”. A partir de él, nos planteamos la hipótesis ¿Podemos comer solo aquello que nos gusta?¿Podemos dejar de comer algún alimento? ¿Qué pasaría si lo hiciésemos? Hemos realizado interesantes actividades, algunas de ellas con ayuda de nuestros papás. Nos hemos convertido en investigadores, para saber cuál es nuestra comida favorita, los nutrientes que nos aporta, y la que menos nos gusta. Además hemos hecho nuestro propio rincón de los alimentos, con envases vacíos que hemos traído de casa. Así hemos podido clasificar los alimentos según los nutrientes que nos aportan (proteínas, hidratos de carbono o vitaminas). Nos hemos familiarizado con la rueda de los alimentos, y con recortes de revistas hemos elaborado la nuestra. También hemos aprendido sobre la procedencia de los alimentos y la frecuencia con la que debemos consumirlos, pero lo más importante es saber que es fundamental llevar una dieta variada y equilibrada para crecer sanos y fuertes. Hemos aprendido dos canciones “El Twist de los alimentos” y “El baile de la fruta” que nos ha acompañado a lo largo de estas semanas y son superdivertidas.

Y para finalizar este proyecto hemos hecho una macedonia con frutas variadas: ricos olores, colores muy alegres y muchas vitaminas inundan nuestra clase en esta tarde tan saludable ¡Estaba buenísima! ¡Nos hemos comido toda la fruta!

Cuanto hemos aprendido sobre los alimentos y la importancia de una dieta variada.

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¡¡¡Brrumm, brrumm,… que nos vamos P-3!!!

Durante este mes de abril, estamos trabajando “Los medios de transporte” con Planeta Spoonk. Un proyecto de trabajo muy cercano y significativo para nosotros, en el que estamos aprendiendo y disfrutando mucho. Los medios de transporte forman parte de nuestra vida cotidiana y nuestro entorno. El primer paso fue indagar y conocer nuestros conocimientos previos acerca de los medios de transporte, es decir, partir de nuestra realidad: Qué son los medios de transporte, para qué sirven, qué medios de transporte tenemos en casa, dónde más los podemos encontrar, por dónde circulan, … para después conocer otros, que aunque no están tan presentes en nuestras vidas, tienen una gran importancia para la sociedad en la que vivimos.

A partir de aquí, hemos ido ampliando y profundizando en los conceptos de los distintos aspectos que estamos trabajando: Características de los medios de transportes, clasificaciones según sean aéreos, marítimos o terrestres, … También, estamos conociendo algunas normas para la prevención de accidentes, algunas señales y normas de tráfico.

En clase, tenemos un espacio destinado al rincón de “Los medios de transporte”. En él, hemos ido clasificando en: terrestres, aéreos, acuáticos o marítimos, todos los juguetes que hemos ido trayendo de los diferentes medios de transporte. Hemos expuesto a nuestros compañeros los murales y trabajitos que hemos hecho en casa. Así como también, tenemos muchos cuentos y revistas que hemos encontrado y traído al cole relacionados con este tema.

Este un proyecto abierto que, poco a poco, se está completando con las aportaciones de cada uno. Planeta Spoonk es aprendizaje en equipo donde todos somos importantes y cada aportación es necesaria para llegar a un único fin.

Gracias papás por ayudarnos e involucraros tanto en cada uno de nuestros proyectos: búsqueda de información, realización de trabajos, talleres, cuentos, …

“Con vuestro apoyo y ayuda, el aprendizaje es mágico”

Aprendemos que hay diferentes medios de transporte

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LOS NIÑOS DE P5 CONOCEN LA SABANA AFRICANA

Con nuestro último proyecto de Planeta Spoonk, los niños de P5 hemos conocido muchos secretos de la Sabana africana. En primer lugar, tras escuchar el cuento de los Spoonkies, supimos lo importante que era el hábitat de las distintas especies animales del mundo, lo importante que es cuidarlo y respetarlo y qué características concretas tiene el de la Sabana africana.

Tras la escucha del cuento, los niños plantearon sus dudas y plasmamos por escrito lo que querían saber de los animales que viven en la Sabana. Se organizaron grupos de trabajo y, con la ayuda de las familias, recopilamos mucha información sobre guepardos, jirafas, cebras, elefantes, hipopótamos, leones, etc. Muchos niños trajeron murales, libros, animales de juguetes, videos, películas… Una mañana nos fuimos a una zona preciosa del cole y ahí compartimos la información de cada grupo, creando un distendido clima para conversar y compartir opiniones sobre lo aprendido.

Unas mamis artistas nos regalaron un maravilloso taller de maquillaje de animales de la Sabana, nos lo pasamos genial y estábamos todos guapísimos.

Lo que menos nos esperábamos es que el hada Colorín nos iba a invitar a todos a ir a un sitio donde veríamos animales de verdad: ¡al Río Safari!. Estamos deseando ir y pasar un fantástico día con nuestros amigos de Infantil.

Con este proyecto del Planeta Spoonk hemos aprendido la importancia de los hábitats para los animales

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En estas últimas semanas en P4 hemos trabajado con nuestro nuevo proyecto de Planeta Spoonk “Aquí y ahora estoy contento”, sobre las emociones. El principal objetivo ha sido conocer que hay distintos tipos de emociones que podemos reconocer y expresar, y que todas son importantes y necesarias. Desde nuestro enfoque metodológico de las Inteligencias Múltiples, hemos desarrollado actividades variadas dando diferentes oportunidades de aprendizaje a todos los alumnos

Además de reconocer las emociones básicas: alegría, amor, miedo, ira y tristeza, hemos asignado a cada una de ellas un color y un sentigesto, inventado por nosotros. De esta manera hemos escuchado y bailado diferentes melodías musicales y las hemos asociado a un sentigesto. También hemos dado color a las melodías según aquello que nos transmiten en cada momento. Gracias a Beethoven hemos escuchado audiciones que invitan a la calma y otras que invitan al movimiento y así lo hemos plasmado en nuestros dibujos.

Hemos experimentado con la respiración y las sensaciones corporales que se producen si estamos relajados o agitados. Gracias al trabajo cooperativo hemos comparado los tipos de respiración, viendo en que se parecen y en qué se diferencian y lo hemos reflejado en un diagrama de Venn.

En estado de relajación hemos aprendido a escuchar una melodía y localizar en qué parte del cuerpo podemos tener sensaciones.

A lo largo de estas semanas nos hemos convertido en científicos, investigando acerca de si los animales tienen o no sentimientos ¡Gracias por colaborar desde casa ayudándonos a comprobar nuestras hipótesis para compartirlas con los demás!

Acabamos este interesante proyecto en el que nos hemos conocido un poco mejor a nosotros mismos y a los demás ¡Y una vez más lo hemos pasado genial!

Con Planeta Spoonk hemos aprendido a identificar y expresar nuestras emociones

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Un cuento de los spoonkies nos abrió un mundo nuevo e interesante: el antiguo Egipto.

Poco a poco, con los misteriosos mensajes que nos dejaban los spoonkies en una maleta, íbamos investigando más y más, y cuanto más lo hacíamos, más aumentaba nuestra curiosidad ¡había tanto por descubrir!: monumentos, esfinges, dioses, jeroglíficos, faraones, escribas, sacerdotes, guerreros, artesanos, esclavos, su impresionante río Nilo, sus costumbres e indumentaria… y como siempre, este apasionante viaje fue enriquecido por las aportaciones de las familias que nos ayudaron a buscar información, crear la ambientación y hasta nos convirtieron en auténticos faraones gracias a un divertido taller.

Así da gusto aprender ¡hasta la próxima aventura!

Gracias a Planeta Spoonk hemos «viajado» a Egipto

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