All posts tagged: trabajo cooperativo

En 3º ESO diseccionan un pulmón

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Practicas de laboratorio en Colegio Alonai

En el afán de conseguir que el aprendizaje del alumnado sea lo más manipulativo posible, los alumnos de 3º ESO hemos realizado una práctica de disección pulmón para comprobar que el intercambio gaseoso se realiza en los alvéolos.

Para ello, cada grupo de cooperativo hemos cortado un pulmón y, por medio de una pajita, hemos soplado en los agujeros que hay en el interior del pulmón, en los que se encuentran los alvéolos, y hemos visto como el pulmón se hinchaba.

Gracias a la Carniceria Alemany de Santa Pola que nos han facilitado los pulmones para poder hacer la práctica.

¡HA SIDO SORPRENDENTE!

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Aprendizaje cooperativo en Colegio Alonai

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Desde el Colegio Alonai apostamos por el Aprendizaje Cooperativo desde Educación Infantil, para que así se asienten los cimientos de una forma de trabajar y de convivir que favorecerá muchos valores positivos para nuestros alumnos y alumnas.

En P5 utilizamos distintas técnicas basadas en este aprendizaje. Nos proponemos unos objetivos y formamos grupos base para reforzar los contenidos académicos y crear un sistema de apoyo emocional y de responsabilidad compartida que favorece la cohesión de grupo. Con ayuda de gráficos y de la mascota de la clase, ayudamos a afianzar las habilidades sociales de forma gradual.

Es muy gratificante comprobar el avance y cómo los propios alumnos se autoevalúan para mejorar.

¡Si remamos juntos avanzamos más!


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Trabajamos los valores en las clases de tutoría

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¿ Qué hacemos en una clase de tutoría ?

Durante las sesiones de tutoría, en la clase de 3º de primaria realizamos cada semana una gran variedad de actividades. Entre ellas, practicamos la resolución de conflictos, aprendemos nuevos valores, a respetarnos, a expresar nuestras emociones, etc.

También realizamos actividades de cohesión de grupo para conocernos, ayudarnos y llevarnos mejor. Estas semanas hemos trabajado la autoestima y la importancia de cuidar a los amigos/as con dos actividades. Una de ellas ha sido “Camiseta a la espalda”, donde cada niño/a iba escribiendo a los demás, palabras bonitas en la camiseta que tenía colocada en su espalda.

La otra actividad que estamos llevando a cabo es “Mensajes de amistad”, en la que cada alumno/a ha decorado su propio sobre con su nombre, y cada semana irán escribiendo palabras o mensajes bonitos a sus compañeros/as, incidiendo en lo que más les gusta de ellos.

Al alumnado le gusta mucho este tipo de actividades, ya que, además del trabajo académico, también apostamos por el trabajo emocional.

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Descubrimos el origen de las palabras en 4º ESO

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El origen de las palabras

            Los alumnos de 4º de la ESO han estudiado los préstamos lingüísticos, ello les ha servido para indagar el origen de muchas de las palabras que utilizamos.

Han realizado por grupo de cooperativo un keynote donde han puesto palabras del castellano y, después de indagar por internet, su origen (la lengua de la que proceden).

Se han sorprendido de la cantidad de palabras que utilizamos de otras lenguas. Buen trabajo.

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Creamos y diseñamos juegos en 2º de la ESO

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¿Preparados ? Empieza el juego en Alonai 

 Los alumnos de 2º de la ESO de Colegio Alonai han estudiado los textos instructivos: qué son, cómo se nombran las instrucciones, qué partes tienen estos tipos de textos, etc.

Para poner en práctica todo lo que aprendido acerca de este tipo de texto, cada grupo han inventado un juego y sus instrucciones. Han realizado una presentación, explicando las instrucciones del juego inventado. Y después los hemos puesto en práctica.

Han salido juegos súper chulos y divertidos. ¡Lo hemos pasado genial!

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Estudiamos geografía en 1º ESO

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Repasamos los mapas a través de técnicas de trabajo cooperativo

Los alumnos de 1º ESO han hecho una actividad de cooperativo (folio giratorio) para hacer un repaso del relieve de todos los continentes.

Primero han estudiado los accidentes geográficos por separado  (por continentes) y  después han puesto en práctica su localización en un planisferio. Mediante la técnica de folio giratorio han repasado sus conocimientos de geografía trabajando en equipo, logrando con ello un aprendizaje significativo y enriquecedor.

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Clases en el patio de matemáticas

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¡DIVIDE Y VENCERÁS!

En la clase de matemáticas de 1º ESO, hemos hecho un juego demostración que tiene como objetivo que los chicos/as sean capaces de reconocer múltiplos y divisores de un número natural dado.

Durante el juego, si algún múltiplo o divisor no sale a colocarse en el sitio correspondiente, o bien lo hace uno que no lo es o se coloca en el lado equivocado, antes de decirles que no han acertado preguntaremos si la distribución es correcta, pues de este modo les ofrecemos la oportunidad de autocorregirse.

Si los alumnos no se corrigen a sí mismos, entonces seremos nosotras quienes lo hagamos.

Una vez acabado el juego, les animaremos a sacar conclusiones  a partir de los resultados obtenidos.

De este modo, abrimos un debate que sirve, por un lado, para consolidar los contenidos de este step y, por otro, para introducir el step de números primos y compuestos.

En estos video os lo enseñamos

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Proyecto «Cómo como» en Colegio Alonai

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CÓMO COMO.  PLANETA SPOONK. INFANTIL 5 AÑOS

Antes de irnos de vacaciones en P5 hemos aprendido mucho con nuestro proyecto de Planeta Spoonk “Cómo como”, sobre el aparato digestivo y la alimentación saludable. 

Para empezar, hemos escuchado el cuento de “Bob explota”, sobre el viaje de un spoonky por dentro de nuestro aparato digestivo, y hemos trabajado sobre la comprensión del cuento. Para saber más cosas sobre este tema que nos interesa mucho nos hemos dividido por equipos, y a cada uno ha elegido un órgano del aparato digestivo. A partir de él investigamos en casa, con nuestras familias, para después exponerlo a los compañeros. Cuando llega el día de compartir la información, el grupo que tiene el mismo órgano se reúne, contrasta los datos y los explica al resto de los compañeros.

En la segunda parte del nuestro proyecto nos hemos centrado en la alimentación sana: viendo videos sobre la digestión, hablando de nuestros alimentos preferidos, hemos hecho un mural para ver cuál es el alimento que más nos gusta.

Una vez más aprender con Planeta Spoonk ha sido una experiencia muy divertida.

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El final del primer trimestre en Colegio Alonai

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Una fiesta inolvidable en la clase de 5º de Primaria

A lo largo de todo el primer trimestre, los alumnos y alumnas de 5º de Primaria hemos estado trabajando en la asignatura de Religión un proyecto titulado “Una Fiesta Inolvidable”.  Durante las clases, de una forma lúdica, amena y reflexiva, hemos intentado responder estas preguntas: ¿por qué es importante celebrar?, ¿cómo podemos convertir nuestras vidas en una celebración?, ¿por qué es tan importante la Eucaristía para los cristianos? y ¿qué queremos dar y recibir en esta vida?

Estas preguntas nos han hecho viajar hasta otros países, culturas y religiones para conocer diferentes formas y motivos para celebrar; nos han llevado a analizar diferentes pasajes de la Biblia y a conocer la importancia de la Eucaristía; pero, sobre todo, nos han llevado a reflexionar sobre la vida y las distintas maneras en las que podemos enfocarla, en donde cada día puede ser un motivo de celebración, y en donde es importante dar para poder recibir, conociendo diferentes asociaciones que se encargan de ayudar a los colectivos más desfavorecidos.

La culminación de este proyecto, el trabajo final, ha sido organizar, diseñar y poner en práctica nuestra propia FIESTA INOLVIDABLE. Empezamos desde cero creando la decoración, el cartel, el menú, la música, etc. que tendríamos en nuestra celebración. Además, quisimos que la protagonista de la fiesta fuera la solidaridad, ya que se hizo una pequeña recolecta de alimentos no perecederos (¡muchas gracias, chicos, chicas y familias!), que donaremos esta semana a Cáritas Santa Pola.

Pasamos una tarde muy entretenida en donde hubo risas, comida, juegos, música, solidaridad y mucha, mucha diversión, en definitiva… ¡UNA FIESTA INOLVIDABLE!

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Valencià en 2º de la ESO

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Treballen els texts predictius en valencià

Els alumnes de 2n ESO han treballat els textos predictius. A la primera sesió, vam buscar informació: què són, quines són les seues característiques, quina estructura tenen…

Després, cada alumne va fer una predicció o del seu horòscop o del temps, seguint totes les característiques d’aquestos textos.

Al finalitzar, van penjar les prediccions al corredor per a que ho pugueren vore tots els alumnes.

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