All posts tagged: PlanetaSpoonk

Un terrario en clase

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En este trimestre los alumnos/as de 1º de Primaria hemos creado un pequeño terrario. Para empezar, como un buen equipo hemos pensado qué cosas eran importantes para crearlo y cuidarlo. Juntos debíamos teneren cuenta todo lo que creíamos necesario: tierra, agua, semillas, un lugar en el que pudiera tener la luz del sol necesaria y … ¡insectos!

Ha sido interesante ver durante el proyecto cómo se desenvolvían los insectos, la importancia de su cuidado y observar el crecimiento de las plantas.

Por último, decidimos trasplantarlas para seguir cuidándolas y volver a dejar a los insectos en un lugar adecuado.

Todo el proceso nos ha gustado, pero buscar hormigas, mariquitas, lombrices…

¡nos ha encantado y nos lo hemos pasado genial!

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¿ Cómo se limpia el agua ?

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Para finalizar el segundo trimestre, los niños de Infantil 5 años, nos hemos sumergido de nuevo en un mágico proyecto. Esta vez, los sponkies nos han regalado la lectura de “Una gota de agua” y, de esta manera, se ha despertado nuestra curiosidad por aprender muchas cosas sobre el agua.

Empezamos formulándonos muchas preguntas y realizando un trabajo de investigación: ¿De dónde sale el agua?, ¿Cómo se limpia el agua que está sucia?, ¿Por qué llueve?, etc. Entre todos, una vez más, hemos podido recopilar mucha información y crear un maravilloso rincón.

Para finalizar el proyecto, recibimos la visita de una familia de la clase donde nos enseñaron la importancia que tienen las bacterias y los filtros para limpieza del agua. Pudimos crear nuestros propios filtros y vivir dicha experiencia en primera persona. Después de limpiar el agua, también tuvimos la oportunidad de ver las bacterias con microscopio, ¡Cuánto hemos aprendido!

Muchas gracias familias por darnos la oportunidad de ser los protagonistas de nuestro propio aprendizaje.

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Cazadores de palabras

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Hace unas semanas en P4 recibimos con mucha alegría los libros del tercer trimestre de Ludiletras. Nos encantan porque por fin nos visitan las consonantes y hemos empezado a silabear como siempre jugando, cantando y pasándolo súper bien.

Esta semana fuimos por primera vez “Cazadores de palabras”, con este juego cooperativo se forman grupos de tres niños y se reparten los roles: cazador, escritor y animador. Salimos al pasillo todos juntos en busca de cualquier palabra escrita que nos encontrásemos, el cazador la detecta y avisa al escritor, que es el que lleva el libro y el lápiz y apunta la palabra, el animador ayuda en todo el proceso.

Es increíble ver cómo se ayudan entre ellos, cómo se organizan y cómo disfrutan de los logros obtenidos en equipo. Esto no ha hecho más que empezar y cada vez lo haremos mejor.

¡Enhorabuena campeones!

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Los faraones guardan secretos

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Los niñas y las niñas de P5 nos hemos adentrado en el Antiguo Egipto para descubrir todos los secretos que esconde. Empezamos el proyecto con la llegada de una maleta que los spoonkies nos habían traído y, junto con la lectura del cuento, empezó nuestro viaje.

Teníamos muchas preguntas que plasmamos en nuestra rutina de pensamiento “¿Qué sabemos?” y “¿Qué queremos aprender?. Una vez organizadas las ideas nos pusimos manos a la obra con un trabajo de investigación sobre la cultura de los egipcios.

Entre todos fuimos creando nuestro rincón de Egipto donde habían todo tipo de materiales: papiros, murales, sarcófagos, pinturas, pirámides y…¡también realizamos una excursión por el Nilo!

Ha sido un apasionante viaje donde, una vez más, hemos aprendido que un buen trabajo en equipo hace que los aprendizajes sean más significativos.

Para finalizar el proyecto, la colaboración de las familias fue imprescindible para convertirnos en momias, escribas y faraones.

¡Muchas gracias por compartir con nosotros estas aventuras!

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“Asalto al Castillo” en infantil 4 años

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Al volver de las vacaciones de Navidad comenzamos en P4 un apasionante proyecto de Planeta Spoonk “Asalto al castillo”, gracias al cual hemos realizado un viaje a la Edad Media para conocer cómo vivía la gente de esa época y, concretamente, los habitantes de los castillos.

Después de escuchar el cuento de los spoonkies, pedimos ayuda a las familias que, como siempre, se volcaron en recoger información y elaborar todo tipo de maquetas, murales y diversos objetos que nos han ayudado a comprender mejor a qué se dedicaban y cómo vivían las personas en la época medieval.

Poco a poco, entre todos, hemos ido creando un precioso rincón, nos hemos planteado dudas, las hemos resuelto investigando y para poner el broche final hemos realizado un auténtico mercado medieval en el que todos nos hemos convertido en artesanos panaderos, herreros, hilanderos, etc, en nobles que participan en divertidos bailes, en caballeros que luchan en torneos y en juglares que cantan historias, ¡nos ha encantado ser personajes medievales!.

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Proyecto “Cómo como” en Infantil 5 años

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¿Cómo es nuestro cuerpo?

Hemos empezado un nuevo trimestre con un nuevo proyecto de Planeta Spoonk: “Cómo como” donde hemos aprendido como funciona nuestro aparato digestivo gracias a las funciones que realizan nuestros órganos.

Para saber qué ideas previas teníamos, hemos iniciado la lectura del cuento “ Bob explota” y, posteriormente, hemos anotado nuestra propia lluvia de ideas. Para contestar a todas nuestras dudas, iniciamos un proceso de recogida de información donde todas las familias de P5 se han involucrado mucho, dejando un rincón sobre el aparato digestivo donde todos los alumnos y alumnas disfrutan mucho aprendiendo.

Para terminar el proyecto, estamos trabajando la importancia de comer bien para que nuestro organismo pueda realizar una buena digestión y, para ello, nos hemos convertido en auténticos doctores.

¡ A por la próxima aventura ¡  

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Familias y cole: un gran equipo

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La implicación de las familias en el día a día del cole es una realidad que en Alonai vivimos constantemente. De muy distintas formas se involucran en nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje, enriqueciéndolo y regalándonos a su vez muchos momentos especiales.

Gracias a proyectos como Ludiletras y su actividad “De mayor quiero ser”,  cada semana un niño/a realiza un taller con algún familiar y conocemos así de forma más cercana en qué consiste la profesión que le gustaría ser cuando crezca y a su vez pasamos una tarde muy divertida.

Con el proyecto “Planeta Spoonk” también invitamos a las familias a aportar a la clase todo aquello que se les ocurra para que aprender se convierta en algo muy significativo: murales, maquetas, cuentos y, por supuesto, talleres en los que, de una forma sencilla, nuestros niños y niñas comparten con la familia todo lo que están aprendiendo.

Es un verdadero regalo veros por el cole papás y mamás, nuestras puertas están abiertas para todo lo que nos queráis aportar porque juntos formamos un gran equipo.

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! El Otoño es de color !

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Durante estos primeros meses del curso los niños de P3 hemos ayudado a los Spoonkis a conocer cosas acerca del otoño, con nuestro nuevo proyecto  de conocimiento del entorno “El otoño es de color”: a partir del cuento de “La bola” empezamos a investigar sobre esta estación, cantamos canciones, pintamos con los colores del otoño, hacemos nuestro árbol con hojas secas, cada día vemos qué tiempo hace ¡Porque somos meteorólogos!

Además, con la colaboración de las familias hemos hecho maravillosos talleres y nuestro mágico “Rincón del otoño”: murales, fotos, libros, manualidades, hojas, piñas, frutos de esta estación…

¡Gracias por vuestra implicación y por ayudarnos a vestir nuestra clase de otoño!

¡Lo hemos pasado genial y hemos aprendido mucho!Ver fotos 

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Arquitectos bestiales en Infantil 4 años

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Con un interesante proyecto de Planeta Spoonk iniciamos el curso: Arquitectos bestiales,a través del cual conoceremos a unos animales que construyen sus propias casas: la hormiga, la abeja, las termitas, la cigüeña y la nutria.

Para empezar reunimos a todos los alumnos en círculo para explicarles el cuento: Lin y los arquitectos bestiales. Una vez explicado, formularemos algunas preguntas para saber si han comprendido bien la historia, como: ¿Qué animales construyen su hogar? ¿Qué elementos naturales han utilizado? ¿En qué entorno viven estos animales?.

Después de este primer momento, cada niño elige qué animal quiere investigar en casa y se llevan una ficha para rellenar unos datos básicos. A partir de aquí el papel de la familia es crucial porque la recopilación de información en casa puede ir acompañada de murales, fotos, maquetas, etc para hacer más significativo el aprendizaje.

Cada semana realizamos actividades relacionadas con un animal: salimos al jardín a buscar hormigas, probamos la miel de las abejas que nos trajeron los sponkies, cogimos palitos para realizar un nido de cigüeñas y también nos convertimos en nutrias construyendo nuestra propia presa en el río.

Experimentando, jugando, tocando y sintiendo es como se fijan los verdaderos aprendizajes y Planeta Spoonk permite ese aprendizaje vivencial ¡lo hemos pasado genial!.

 

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Una gran aventura pisando las uvas

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Durante estas semanas en P5 hemos aprendido mucho con nuestro proyecto de Planeta Spoonk “Pisando las uvas”, sobre todas las fases del proceso de la vendimia.

Para realizar una rutina de pensamiento y conocer cuáles eran nuestros conocimientos previos sobre este tema escuchamos el cuento de “Tin y la uva triste” y a partir de aquí reflejamos todo lo que sabemos, qué queríamos aprender y cómo íbamos a averiguarlo. En casa hemos buscado información con nuestras familias y hemos aportado diferentes materiales que hemos expuesto a nuestros compañeros. Con la información que aportamos todos crearemos nuestro propio aprendizaje sobre este proyecto.

Con todos los materiales que hemos ido trayendo al aula hemos creado nuestro rincón de la Vendimia y hemos aprendido que de las uvas sale primero el mosto y, que si lo dejamos envejecer, ¡se hace el vino!. Para que todos pudiéramos entender este proceso hemos realizado una Excursión a Bodegas Faelo, donde un viticultror nos ha explicado estas fases, y, ¿Sabéis qué? ¡Hemos podido convertirnos en viticultores como él!. Hemos seleccionado las uvas, las hemos metido en el barril y las hemos pisado para extraer el mosto. Ha sido una experiencia única e inolvidable.

¡ Nos vemos en la siguiente aventura!

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