All posts tagged: inteligencias multiples

Early years students (ages 3- 5) have started our English lessons with Ollie

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Este año, debido a esta nueva situación en la que nos encontramos, para garantizar la máxima seguridad y reducir el número de contactos, la “Teacher Mabel” estará a clase virtualmente a través de la pizarra interactiva.

Además, una vez a la semana, podrá estar con ellos/as  personalmente,  pero al aire libre para evitar cualquier riesgo innecesario. Los/las niñas disfrutarán de: canciones, cuentos, juegos interactivos, aprender vocabulario, completar el libro con pegatinas, pintar, etc.

En otras palabras, el aprendizaje de forma lúdica sigue estando asegurado. Aquí nos podéis ver aprendiendo vocabulario sobre el material escolar, los colores, los números , las características físicas entre otras muchas cosas.

“Let’s learn English!”

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¡ Los mayores de Alonai !

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Después de muchos meses los niños y niñas de P5 nos hemos vuelto a reencontrar ¡Qué ganas teníamos de volver a vernos!

Lo mejor de este año es que somos los mayores de Infantil ¡Qué ilusión!

Tenemos las mochilas preparadas para disfrutar de nuestra jornada con muchas ganas y energía: hacemos nuestras tradicionales asambleas, ya estamos organizados por equipos, tenemos estuches, material nuevo y muchas ganas de compartir buenos momentos.

Pero lo mejor es el tiempo de juego y convivencia compartido. En nuestra clase hay juguetes, cuadernos, plastilina, colores y muchas cosas más, y en el patio disfrutamos de la alegría de volver a vernos.

Ahora toca disfrutar juntos de este especial curso, nos esperan muchas sorpresas… ¿Nos acompañas?
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Comienza un curso repleto de nuevas aventuras en Infantil 4 años

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Después de muchísimos meses sin vernos, nos volvemos a encontrar. Estamos encantados de volvernos a ver.

¡Cuánto hemos crecido y cuántas cosas que contar!

Ha sido y está siendo un comienzo de curso diferente, atípico, … marcado por el Covid-19: entradas escalonadas, toma de temperatura, lavado de manos, desinfección de materiales y espacios comunes.

Todo ello, se ha convertido en una rutina que nos acompaña a lo largo de toda la jornada para conseguir una mayor seguridad, prevención y minimizar los riesgos de contagio.

Gracias a la implicación de todos los que formamos la comunidad educativa, está siendo posible que podamos asistir a “nuestro cole”, seguir con nuestra educación y, sobre todo, que nuestro día a día esté lo más normalizado posible.

Infantil 4 años, es un curso lleno de magia y de muchas sorpresas. Este curso, tenemos estuches con nuestro material para hacer nuestros trabajos, tenemos un panel donde semanalmente organizamos nuestros encargos y.… muchísimas cosas más.

Con todo ello, vamos afianzando una mayor autonomía, independencia y responsabilidad.

Además, cada uno de nosotros, seremos protagonistas durante una semana con nuestro proyecto “¿Qué quieres ser de mayor?” Recibiremos una carta cuando nos toque y estaremos deseando que llegue nuestro momento.

Hemos comenzado con muchísimo entusiasmo e ilusión. Este curso viene cargado de nuevas ideas, de nuevos proyectos y de nuevos cambios en su transcurso.

Y, todos juntos, viviremos grandes experiencias y momentos inolvidables que nos ayudaran a madurar y a seguir creciendo en una etapa de nuestra vida que jamás olvidaremos. 

Os dejamos unas fotos para que veáis cómo hemos empezado esta gran aventura.

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Somos reporteros con el proyecto «Super_letras!

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Este año hemos estrenado proyecto de Lengua ¡Superletras!

Es un proyecto basado en la cultura de pensamiento, aprendizaje cooperativo, creatividad, habilidades lingüísticas y juego en los centros de aprendizaje.

El primer tema que estamos trabajando se llama “Bestias Fantásticas”, en el que preparamos nuestro proyecto creando nuestro animal fantástico, a través de descripciones, dibujos e investigaciones sobre el mundo mitológico.

Esta semana hemos realizado los centros de aprendizaje: “Biblos” lectura libre e individual, “Consejo” juego de palabras para trabajar la sílaba y practicar el abecedario y “Ludoteca” en el que hemos jugado con el tablero “animaladas”, con preguntas de gramática y ortografía del tema que estamos dando.

Además, hemos decorado nuestro cuaderno “El bloc del reportero” en el que anotaremos nuestras ideas sobre lo que estemos aprendiendo y practicaremos la escritura.

¡Y tendremos sesiones de investigación y super cíber con juegos interactivos para reforzar todo lo aprendido!

¡Nos lo vamos a pasar genial aprendiendo!
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Aprendizaje cooperativo en Colegio Alonai

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Desde el Colegio Alonai apostamos por el Aprendizaje Cooperativo desde Educación Infantil, para que así se asienten los cimientos de una forma de trabajar y de convivir que favorecerá muchos valores positivos para nuestros alumnos y alumnas.

En P5 utilizamos distintas técnicas basadas en este aprendizaje. Nos proponemos unos objetivos y formamos grupos base para reforzar los contenidos académicos y crear un sistema de apoyo emocional y de responsabilidad compartida que favorece la cohesión de grupo. Con ayuda de gráficos y de la mascota de la clase, ayudamos a afianzar las habilidades sociales de forma gradual.

Es muy gratificante comprobar el avance y cómo los propios alumnos se autoevalúan para mejorar.

¡Si remamos juntos avanzamos más!


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Trabajamos los valores en las clases de tutoría

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¿ Qué hacemos en una clase de tutoría ?

Durante las sesiones de tutoría, en la clase de 3º de primaria realizamos cada semana una gran variedad de actividades. Entre ellas, practicamos la resolución de conflictos, aprendemos nuevos valores, a respetarnos, a expresar nuestras emociones, etc.

También realizamos actividades de cohesión de grupo para conocernos, ayudarnos y llevarnos mejor. Estas semanas hemos trabajado la autoestima y la importancia de cuidar a los amigos/as con dos actividades. Una de ellas ha sido “Camiseta a la espalda”, donde cada niño/a iba escribiendo a los demás, palabras bonitas en la camiseta que tenía colocada en su espalda.

La otra actividad que estamos llevando a cabo es “Mensajes de amistad”, en la que cada alumno/a ha decorado su propio sobre con su nombre, y cada semana irán escribiendo palabras o mensajes bonitos a sus compañeros/as, incidiendo en lo que más les gusta de ellos.

Al alumnado le gusta mucho este tipo de actividades, ya que, además del trabajo académico, también apostamos por el trabajo emocional.

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En Colegio Alonai aprendemos jugando

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¿ Cómo es un día cualquiera en 1º de Primaria ? 

Como sabéis, en Colegio Alonai, apuestamos por la innovación y desde hace ya unos años incorporamos los proyectos de Entusiasmat y Ludiletras para impartir lengua y matemáticas.

Ludiletras Primaria es un programa que tiene como objetivo que los alumnos desarrollen las destrezas básicas en el uso de la lengua oral y escrita, la eficacia lectora y el gusto por la lectura.

Todo ello a partir de actividades dinámicas, motivadoras y estimulantes que favorecen el desarrollo y que les permiten  aprender de manera significativa. Y por otro lado, tenemos Entusiasmat, donde trabajamos las matemáticas.

Todas las semanas realizamos dos  sesiones llamadas “Centros de Aprendizaje”. Una para Ludi y otra para Emat.

Dividimos los  espacios físicos del aula  en 4 rincones en los cuales realizamos diferentes actividades con  un objetivo concreto. Los alumnos también  están divididos en 4 grupos y van rotando por cada uno de los centros de aprendizaje. En ellos trabajan con los Ipads en la web ciberludiletras y ciberemat. El día de Ludi realizan dramatizaciones, debates, representaciones, practican la escritura y la lectura,  realizan juegos relacionados con la gramática y la ortografía…etc.Y el día de  Entusiasmat, juegan a matijuegos,  con las monedas, cubos, regletas,….,etc.

Cada día realizamos actividades diferentes  que nos ayudan a aprender y comprender mejor las matemáticas y la lengua.

Aquí os dejo unas fotos en las que podéis ver como realizamos estas actividades.

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En Maternal descubrimos el invierno

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¡ Frío frío, así me he divertido !

En Maternal 1B, a lo largo de la semana hemos descubierto de una forma muy divertida y vivencial las características de la estación del invierno.

El primer día nos familiarizamos con las sensaciones de frio-caliente y experimentamos a través del tacto con el hielo, placas congeladas y saquitos térmicos. Y a través del sentido del gusto reconocemos la diferencia entre un vaso de leche calentita y otro fresquita.

Hemos de decir que el frio nos ha encantado, sobre todo el de la nieve que las seños fabricaron y que tuvimos la suerte de tocar. Su textura agradable y su temperatura ¡Nos sorprendió! ¡Era como si en un trocito de nuestra clase hubiera nevado de verdad! La tocamos, jugamos a hacer trazos y a cubrir a nuestra amiga Nim de nieve como en su cuento. Después utilizamos la nieve para rellenar unas botellas sensoriales donde añadimos copitos brillantes rojos y azules. Con ellos jugamos a agitarlos para descubrir donde se escondían y los utilizamos para seguir experimentando con el sentido de la vista a través de la pantalla de luz ¡Que nos encanta!

Ha sido una semana llena de descubrimientos y experiencias que quedaran “congeladas” en nuestro aprendizaje.

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En Colegio Alonai aprendemos jugando

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La importancia del juego en la Educación Infantil

La infancia es una etapa que nunca deberíamos dejar olvidada en nuestro “camino de la vida”.

En ella, se viven verdaderas experiencias llenas de magia y fantasía donde la investigación, la curiosidad y las ganas de conocer todo lo que nos rodea no tiene límites, nada es imposible.

Sólo tenemos que recordarla para seguir siendo personas creativas, con ilusión y con ganas de conseguir grandes retos.

El juego permite desarrollar en el niño/a su imaginación y su capacidad para crear, aumentando sus ganas de experimentar, manipular e investigar toda clase de materiales, objetos… que hay a su alrededor y que son de su interés.

Con el juego, el niño/a va desarrollando habilidades que le hacen pensar y tomar nuevos caminos, consiguiendo una mayor independencia, autonomía y seguridad en todo aquello que realiza.

Nuestros niños/as han pasado de jugar en solitario a jugar con otros niños/as, convierten en juego todo lo que hacen. Esta interacción entre iguales e incluso con los adultos favorece el lenguaje. Durante el juego el niño/a siente la necesidad de comunicarse, de expresarse, enriqueciendo, poco a poco, su expresión oral y corporal.

A través del juego en equipo, se aprende a respetar, a conocer que no todos tienen los mismos puntos de vista y que, a veces, hay que lidiar y consensuar para llegar a acuerdos, se aprende a compartir y a tolerar, se aprende a pensar y a expresarse, …

El juego ofrece la oportunidad de trabajar y formar a los niños/as en todos esos valores tan importantes y tan necesarios para la vida.

Ofrezcámosles infinitas oportunidades de juego a nuestros pequeños para que se conviertan en adultos con grandes dosis de creatividad e innovación.

“Cerremos los ojos y dejemos volar la imaginación, nos sorprenderemos de las cosas que podemos aprender de nuestros niño/as”

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¿ Qué hacemos hoy en Ludiletras ?

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Los niños y niñas de P4 estamos muy motivados/as con nuestro proyecto de Lectoescritura Ludiletras.

Como ya nos iniciamos en el curso anterior, este año hemos empezado el curso repasando los patrones grafomotores que ya aprendimos: levantado, dormido, inclinado, tipi.. Los practicamos con diferentes materiales: palitos, plastilina, rotuladores…Según los vamos afianzando nos sentimos más seguros para escribir nuestros nombres.

Además cada día vemos los bits de letras del abecedario, con su ludigesto, el nombre de los compañeros/as y aprendemos palabras de las letras que estamos aprendiendo. En las semanas que llevamos de curso hemos aprendido la “i” y hemos empezado con la “u”. Hacemos muchas actividades con estas vocales: vemos cómo se escribe, interiorizamos su grafía con diferentes materiales, para finalmente atrevernos a hacerlo solos/as

¡Lo hacemos muy bien!

Jugamos con la caja de sonidos, pensamos palabras con estas letras para trabajar la discriminación auditiva, escribimos muchas palabras en un mural, y poco a poco vamos siendo capaces de hacer un dibujo de las palabras que vamos aprendiendo.

Además, gracias al dibujo dirigido aprendemos la secuencia de pasos para realizar autenticas obras de arte: hemos practicado para dibujar un león, una tortuga y un astronauta.

¡Nos encanta aprender así, cada día es diferente!

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